论教师的批判精神 被引量：4

1

作者 黄盈盈 《南都学坛（人文社会科学学刊）》 2002年第1期113-116,共4页

教师的批判精神在深化教育改革、培养创造人才等方面具有重要的意义。如何实现这一目的 ,应该在深化教育改革、培养创新人才 ,搞好师资队伍建设和更新知识结构 ,启迪教育智慧、培养教师良好的职业情感等方面入手 ,使教师的批判精神得以... 教师的批判精神在深化教育改革、培养创造人才等方面具有重要的意义。如何实现这一目的 ,应该在深化教育改革、培养创新人才 ,搞好师资队伍建设和更新知识结构 ,启迪教育智慧、培养教师良好的职业情感等方面入手 ,使教师的批判精神得以养成。 展开更多

关键词 批判 批判精神 教师

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批判精神:研究生教育发展的内蕴性支撑 被引量：4

2

作者 刘志峰 王金妮 《中北大学学报（社会科学版）》 2006年第4期77-80,共4页

本文从信息社会对研究生教育的需求出发,论述了批判以及批判精神的内涵,提出了研究生批判精神培养的现实意义,探讨了研究生批判精神培养的措施问题。

关键词 研究生 批判精神 研究生教育 发展

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是“民间叙事”,还是精神逃亡——从莫言的长篇小说《檀香刑》说起 被引量：4

3

作者 陈离 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2003年第3期21-24,共4页

莫言的长篇小说《檀香刑》创造了一个关于"高密东北乡"的民间神话。作者声称这部长篇小说的写作是一次向民间的"大踏步撤退",实际上却反映了作家的民间立场与知识分子的批判精神之间的矛盾,以及中国作家在全球化的... 莫言的长篇小说《檀香刑》创造了一个关于"高密东北乡"的民间神话。作者声称这部长篇小说的写作是一次向民间的"大踏步撤退",实际上却反映了作家的民间立场与知识分子的批判精神之间的矛盾,以及中国作家在全球化的背景下自我确认的艰难。 展开更多

关键词 民间 知识分子 批判精神

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《毛诗》及其经学阐释与唐诗文学价值 被引量：3

4

作者 谢建忠 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第2期152-158,共7页

唐诗在主导的人文精神、批判现实精神和抒情言志的艺术等方面从《毛诗》及其经学阐释复杂、庞大的体系中吸收了丰富的营养,从而铸造了品格昂扬健康、充满人文情怀、现实精神和抒情艺术再创辉煌的唐代诗歌成就。

关键词 《毛诗》 经学 唐诗 人文精神 批判精神 艺术创造

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论法治对人治的批判精神 被引量：2

5

作者 赵祥禄 杨博俊 《河南科技大学学报（社会科学版）》 2003年第2期50-54,共5页

法治对人治的批判精神主要表现为 :坚持人性本恶 ,反对人性本善 ;注重对公共权力的监督 ,反对个人专断 ;坚持法律价值主义 ,反对法律工具主义。

关键词 法治 人治 批判精神 人性 公共权力 法律价值主义 中国

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试析马克思主义和后现代主义的批判精神 被引量：1

6

作者 邓伟龙 《创新》 2008年第2期97-100,共4页

虽然后现代主义和马克思主义是两个差异明显的思潮和流派,其理论主张也有着诸多明显的不同,但在怀疑和批判的精神上却有着内在一致性;许多后现代主义大家的思想和理论虽与马克思主义谈不上深刻的一致,但却有着一定的亲缘关系。因此,我... 虽然后现代主义和马克思主义是两个差异明显的思潮和流派,其理论主张也有着诸多明显的不同,但在怀疑和批判的精神上却有着内在一致性;许多后现代主义大家的思想和理论虽与马克思主义谈不上深刻的一致,但却有着一定的亲缘关系。因此,我们既要重视其与马克思主义的怀疑、批判精神的相似和继承之处,又要注重它们之间的重大区别,在批判的基础上认真审视并力求为我所用。 展开更多

关键词 马克思主义 后现代主义 批判精神 相似与区别

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论知识分子的批判精神

7

作者 程东峰 《皖西学院学报》 2011年第3期1-7,共7页

知识分子的批判精神是指知识分子所应具有的对社会和自己的思想和言行,以及对其所掌握的知识、理论和实践的反思、检讨、批评、否弃与创新。知识分子要不辱使命,坚定地站在人民的立场上,运用马克思主义的观点和方法,积极从事思维前提的... 知识分子的批判精神是指知识分子所应具有的对社会和自己的思想和言行,以及对其所掌握的知识、理论和实践的反思、检讨、批评、否弃与创新。知识分子要不辱使命,坚定地站在人民的立场上,运用马克思主义的观点和方法,积极从事思维前提的批判、理论的批判和实践的批判,为中国人民的幸福,为中华民族的伟大复兴,为中国特色社会主义理论体系的完善和发展,为了全人类的进步,做出自己应有的贡献。 展开更多

关键词 知识分子 批判精神 中国特色 理论批判 实践批判

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论刘知幾学派的史学风范

8

作者 马艳辉 《井冈山大学学报（社会科学版）》 2011年第3期118-123,共6页

唐代史学家刘知幾与其友人论道讲学,互相影响,在事实上形成"刘知幾学派"。在当时史馆修史弊端丛生的情况下,他们发扬"无所阿容"的批判精神,坚守"彰善贬恶"的史家职责,主张"善恶必书"的直书原则... 唐代史学家刘知幾与其友人论道讲学,互相影响,在事实上形成"刘知幾学派"。在当时史馆修史弊端丛生的情况下,他们发扬"无所阿容"的批判精神,坚守"彰善贬恶"的史家职责,主张"善恶必书"的直书原则,展现出史家"以史为鉴"的忧患意识。这种史学风范不仅对当时史学发展产生了积极的作用,而且也深刻影响着后世史学的发展。 展开更多

关键词 刘知幾学派 批判精神 史权意识 直书原则 忧患意识

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中国大学要培育现代科学精神 被引量：9

9

作者 郭志明 韩文秀 《天津师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第3期70-74,共5页

我国要在21世纪中叶成为世界科技强国,就必须对高等教育的教学模式进行有力度的改革。教学过程需要重新设计,使用探索研究的方法,鼓励学生在教学活动中反复思索和怀疑。在提倡科学创新的同时,必须关注人文精神的塑造,提倡充满高度人文... 我国要在21世纪中叶成为世界科技强国,就必须对高等教育的教学模式进行有力度的改革。教学过程需要重新设计,使用探索研究的方法,鼓励学生在教学活动中反复思索和怀疑。在提倡科学创新的同时,必须关注人文精神的塑造,提倡充满高度人文关怀的现代科学精神。 展开更多

关键词 教学改革 批判精神 创新精神 人文精神

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生理节律与体育类高考成绩的相关性的研究

10

作者 华志英 陈明清 《黄冈师范学院学报》 2003年第6期94-96,共3页

通过剖析45名2002年体育高考学生的术科和文化高考取得优异成绩时的生理节律,发现生理节律与高考成绩关系密切.学生处在高潮期时易于考出好成绩.体育术科高考成绩主要与体力钟、情绪钟密切相关;文化课高考成绩主要与智力钟、情绪钟密切... 通过剖析45名2002年体育高考学生的术科和文化高考取得优异成绩时的生理节律,发现生理节律与高考成绩关系密切.学生处在高潮期时易于考出好成绩.体育术科高考成绩主要与体力钟、情绪钟密切相关;文化课高考成绩主要与智力钟、情绪钟密切相关. 展开更多

关键词 生理节律 高考成绩 高潮期 低潮期 临界期 体力钟 情绪钟 体育高考生

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实践精神:张竹坡、文龙《金瓶梅》人物评点平行论 被引量：1

11

作者 贺根民 《中国石油大学学报（社会科学版）》 2007年第2期83-87,共5页

文龙借对人物形象的打量,痛诋万家逐末的社会现实,相对于张竹坡对家庭的属意,文龙的批评笔触更是伸向广阔的社会。张竹坡认可“礼”的救世效用,视为鞭挞黑暗、抒发心志的武器和寄托,文龙以“礼”为参照,客观地评价了世情众生相。张竹坡... 文龙借对人物形象的打量,痛诋万家逐末的社会现实,相对于张竹坡对家庭的属意,文龙的批评笔触更是伸向广阔的社会。张竹坡认可“礼”的救世效用,视为鞭挞黑暗、抒发心志的武器和寄托,文龙以“礼”为参照,客观地评价了世情众生相。张竹坡与文龙就吴月娘等人物形象的驳难,寄寓彼此对时世的慨叹,灌注各自的主体精神。经世思潮、求真风尚和礼治理念,这些实践精神对张竹坡和文龙的影响强弱之别,制约着两者人物批评话语的抉择,折射出彼此所处时代及社会的变革。 展开更多

关键词 金瓶梅 张竹坡 文龙 人物批评 实践精神

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人文性批评需要“中气”——以刘川鄂对池莉的批评为例

12

作者 王文初 《孝感学院学报》 2006年第4期58-61,共4页

当下许多人文性批评,底蕴十足,锋芒毕露,却又难以叫人口服心服,原因是虽有底气和锐气却缺乏将两者联系起来并形成一股合力的中气。批评的中气包括:宽厚的胸襟,正确的途径和严密的逻辑。刘川鄂对池莉的批评,和许多人文性批评一样,缺乏这... 当下许多人文性批评,底蕴十足,锋芒毕露,却又难以叫人口服心服,原因是虽有底气和锐气却缺乏将两者联系起来并形成一股合力的中气。批评的中气包括:宽厚的胸襟,正确的途径和严密的逻辑。刘川鄂对池莉的批评,和许多人文性批评一样,缺乏这种中气。 展开更多

关键词 刘川鄂 人文性批评 中气

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金圣叹评点对《红楼梦》的影响

13

作者 孙宗胜 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第3期157-161,共5页

金圣叹在其文学评点中提出了诸多理论主张,对于《红楼梦》的创作产生了深远的影响;曹雪芹的《红楼梦》在题材创新、描写技巧、艺术结构、悲剧意蕴等方面所取得的开拓性成就,均与金圣叹的评点有着密切的关系,值得深入研究。

关键词 评点 题材 描写技巧 叙述结构 悲剧精神

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