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绝对性评价的理论探析
1
作者
金爱民
《安顺学院学报》
2008年第6期50-52,共3页
不同的评价方法有其适用范围,绝对性评价具有增强学生自我效能感、消除学生间恶意竞争、加强教师指导的针对性等优点,这是其它评价方法无法比拟的。但是,在我国绝对性评价理论研究一直比较薄弱,教育工作者对绝对性评价的认识远不及对形...
不同的评价方法有其适用范围,绝对性评价具有增强学生自我效能感、消除学生间恶意竞争、加强教师指导的针对性等优点,这是其它评价方法无法比拟的。但是,在我国绝对性评价理论研究一直比较薄弱,教育工作者对绝对性评价的认识远不及对形成性评价、终结性评价等评价方法的认识。因此从理论上对绝对性评价的涵义、特征、功能等问题进行分析探讨,有利于更多的教育工作者了解绝对性评价并以此指导教学实践。
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关键词
绝对性评价
标准参照测量
目标
评价标准
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题名
绝对性评价的理论探析
1
作者
金爱民
机构
漳州师范学院教育系
出处
《安顺学院学报》
2008年第6期50-52,共3页
文摘
不同的评价方法有其适用范围,绝对性评价具有增强学生自我效能感、消除学生间恶意竞争、加强教师指导的针对性等优点,这是其它评价方法无法比拟的。但是,在我国绝对性评价理论研究一直比较薄弱,教育工作者对绝对性评价的认识远不及对形成性评价、终结性评价等评价方法的认识。因此从理论上对绝对性评价的涵义、特征、功能等问题进行分析探讨,有利于更多的教育工作者了解绝对性评价并以此指导教学实践。
关键词
绝对性评价
标准参照测量
目标
评价标准
Keywords
criterion
-
referenced
assessment
criterion
-
referenced
measures
goals
standard
分类号
G44 [哲学宗教—心理学]
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作者
出处
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1
绝对性评价的理论探析
金爱民
《安顺学院学报》
2008
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