西非英语文学创作源流与形式建构

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作者 杨亚楠 《西部学刊》 2024年第4期169-172,共4页

西非英语文学在文学领域的关注度较小,但近20年的飞速发展与取得的文学成就已成为不争事实。西非英语文学起源于西非人民参与文学生产的结果,不仅有对“传统”的敬畏,又兼有“去西化”思想的启蒙。在该时期,西非本土文学家逐步取代欧洲... 西非英语文学在文学领域的关注度较小,但近20年的飞速发展与取得的文学成就已成为不争事实。西非英语文学起源于西非人民参与文学生产的结果,不仅有对“传统”的敬畏,又兼有“去西化”思想的启蒙。在该时期,西非本土文学家逐步取代欧洲移民成为创作主体,以第一视角重塑着西非的形象。各类文学形式,尤以纪实文学的创作获得突破性进展,日渐成为西非英语文学繁荣的佐证;文学家群体聚焦“社会危机”下的社会民生与国家未来,凸显了西非人民在艰难生活中的不屈意志,已成为英语文学的重要分支。 展开更多

关键词 西非英语文学 创作形式 创作内容 创作素材

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浅谈概念鞋的设计方法 被引量：2

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作者 辛东升 马英华 +1 位作者 欧亚丽 庞士龙 《中国皮革》 CAS 北大核心 2014年第4期112-114,117,共4页

简单介绍了科学技术、民族文化、自然环保、艺术人文等概念鞋设计主题的确立,并从创意素材的直接信息来源和相关信息来源两方面,举例说明了围绕上述主题进行概念鞋设计的具体方法。

关键词 概念鞋设计 主题确立 创意素材

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巧用环保材料开展幼儿园创意美术活动的探索 被引量：1

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作者 邹叶芬 《当代家庭教育》 2021年第3期4-5,共2页

在幼儿的日常生活中,自然物和生活废旧材料是随处可见的材料,是属于一种可以再生的材料。在全球倡导节能降耗,绿色环保,创新求异的时代里,我们国家对环保教育非常重视,并强调环保是基本国策和可持续发展策略的结合。幼儿园美术教育也应... 在幼儿的日常生活中,自然物和生活废旧材料是随处可见的材料,是属于一种可以再生的材料。在全球倡导节能降耗,绿色环保,创新求异的时代里,我们国家对环保教育非常重视,并强调环保是基本国策和可持续发展策略的结合。幼儿园美术教育也应响应时代的号召:节能环保,多应用自然生态的、回归生活的环保材料开展有意义的创造性活动。本文主要是探讨如何巧用环保材料进行创意美术活动,操作材料有创意、创作手法有创意、组织形式有创意进行阐述。 展开更多

关键词 环保材料 幼儿园 创意美术活动

原文传递

浅谈如何辅导学生进行科幻画创作 被引量：1

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作者 刘玉君 《天津科技》 2014年第5期77-78,共2页

科学幻想绘画是一项内涵十分丰富的艺术创作。基于开展科幻画创作的工作实践,阐述了科幻画对培养创新人才重要性,探讨了辅导科幻画创作的经验和启示。

关键词 科幻画 创作经验 创作素材

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从通俗化电视剧探讨电视艺术的俗雅之争 被引量：1

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作者 王爽 《山西广播电视大学学报》 2011年第5期94-96,共3页

当今中国社会处于经济和文化的转型期,电视剧作为曾经的主导娱乐项目,其教化功能逐渐被弱化,取而代之的是娱乐功能的凸显。如何能在电视剧发展过程中把握雅俗的尺度,使两者能够和谐共存,在娱乐大众的同时注重教化引导功能,成为新时期电... 当今中国社会处于经济和文化的转型期,电视剧作为曾经的主导娱乐项目,其教化功能逐渐被弱化,取而代之的是娱乐功能的凸显。如何能在电视剧发展过程中把握雅俗的尺度,使两者能够和谐共存,在娱乐大众的同时注重教化引导功能,成为新时期电视艺术工作者的首要任务。 展开更多

关键词 雅 俗 迎合受众 真实 题材创新

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舞蹈创作视域下表演空间的应用研究

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作者 宋欣欣 《北京舞蹈学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第5期90-97,共8页

表演空间是可被舞蹈创作使用的创作材料,同时也是进入舞蹈创作的角度之一。当创作者把表演空间纳入创作的材料之中并主动对其进行理解和应用时,它就不仅仅是舞蹈发生的外部条件,也是内在因素,与身体互为限定,又相辅相成。舞蹈创作视域下... 表演空间是可被舞蹈创作使用的创作材料,同时也是进入舞蹈创作的角度之一。当创作者把表演空间纳入创作的材料之中并主动对其进行理解和应用时,它就不仅仅是舞蹈发生的外部条件,也是内在因素,与身体互为限定,又相辅相成。舞蹈创作视域下,根据表演空间不同性质的内涵,文章提出三种对其进行理解和应用的框架:物理性框架、现实性框架和心理性框架,并分别从概念和内涵、作品案例分析和创作实践路径三个方面加以阐释。表演空间的三种框架提供的是观察空间和介入身体创造的不同角度。 展开更多

关键词 舞蹈创作 表演空间 创作材料 框架 语境

原文传递

TRIZ理论在创意物化的设计教学改革中的应用 被引量：1

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作者 许慧珍 徐洪军 曹习芳 《设计》 2024年第1期100-103,共4页

提升设计人才的创新能力、工程实现能力。应用TRIZ理论的因果链分析法进行创意物化的痛点与难点分析,构建创意物化关键问题的物场模型,通过物场模型分析找到关键问题的最优解,为创意物化的设计教学改革提供方向。实施“四阶段”TRIZ课... 提升设计人才的创新能力、工程实现能力。应用TRIZ理论的因果链分析法进行创意物化的痛点与难点分析,构建创意物化关键问题的物场模型,通过物场模型分析找到关键问题的最优解,为创意物化的设计教学改革提供方向。实施“四阶段”TRIZ课程培养计划,建设“TRIZ+设计”教学资源,运用数字化的创意物化流程,组建跨专业的教学团队,实施五步项目驱动教学法,量化创意物化的评价标准。有效地解决了设计教学中创意天马行空、落地难、技术实现难的现状,促进设计创新成果的转化,助力培养制造业急需的设计人才。 展开更多

关键词 TRIZ理论 创意物化 因果链分析 物场模型 设计教学改革

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焦虑对绘画的影响 被引量：4

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作者 李智甜 《新疆艺术学院学报》 2004年第3期40-43,共4页

有的美术家在创作题材上选择表现潜意识情绪(如焦虑)来释放、缓解潜意识情绪的压抑,这种自我防御机能就是“升华中的升华”。有的美术家在选择创作题材时,则避开表现自己潜意识情绪,而是绘画其他事物,这种绘画其他事物就是“升华中的移... 有的美术家在创作题材上选择表现潜意识情绪(如焦虑)来释放、缓解潜意识情绪的压抑,这种自我防御机能就是“升华中的升华”。有的美术家在选择创作题材时,则避开表现自己潜意识情绪,而是绘画其他事物,这种绘画其他事物就是“升华中的移置”,或者叫“小移置”。蒙克、达利、草间弥生、凡·高的创作,就是有力的证明。 展开更多

关键词 焦虑 绘画创作 创作题材 潜意识情绪 思维模式

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谭盾《八幅水彩画的回忆》中的湖南民间音调 被引量：3

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作者 曾美月 《内蒙古大学艺术学院学报》 2012年第2期107-111,共5页

谭盾钢琴组曲《八幅水彩画的回忆》,采用现代技法与民间音乐素材相结合的创作手法。分析这部钢琴作品中的民间音调,可清晰看到谭盾曾经的创作历程和探索,并可为当今年轻作曲者提供借鉴。

关键词 谭盾 钢琴组曲 《八幅水彩画的回忆》 创作素材 湖南民歌

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基于Pepakura Designer的初中立体纸艺创意及其物化教学探究 被引量：2

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作者 周金金 王建虎 孙卫国 《系统仿真技术》 2020年第1期64-68,共5页

纸艺创意设计是中小学创意物化的重要主题,通过设计,尝试借助于Rsuper5进行3D建模(创意阶段)和Pepakura Designer(纸艺大师)的2D转换,再通过打印、裁剪、拼接可以实现创意模型的实物化(物化阶段)。这为培养学生的空间想象能力、动手操... 纸艺创意设计是中小学创意物化的重要主题,通过设计,尝试借助于Rsuper5进行3D建模(创意阶段)和Pepakura Designer(纸艺大师)的2D转换,再通过打印、裁剪、拼接可以实现创意模型的实物化(物化阶段)。这为培养学生的空间想象能力、动手操作能力及创造力开辟了很好的实践路径,也为中小学开展相关主题活动的教学提供范例。 展开更多

关键词 创意物化 纸艺 综合实践

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浅谈图案设计的创意过程 被引量：1

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作者 王两雄 《绿色包装》 2018年第6期65-67,共3页

中国传统图案自古至今演绎着人类自身的智慧和结晶,在每个历史时期中素材及艺术表现形式都有着他本身的象征意义及审美情趣。在传统图案中,如:春秋战国时期的青铜器,秦汉时期的瓦当,六朝时期的石窟壁画,宋元时期的莲花纹,明清时期的青... 中国传统图案自古至今演绎着人类自身的智慧和结晶,在每个历史时期中素材及艺术表现形式都有着他本身的象征意义及审美情趣。在传统图案中,如:春秋战国时期的青铜器,秦汉时期的瓦当,六朝时期的石窟壁画,宋元时期的莲花纹,明清时期的青花瓷等其造型、色彩和艺术形式在文化价值上都彰显着中华民族古老的艺术魅力,在现代图案设计中均具有重要的借鉴意义;在现代设计中图案的应用非常广泛,如标志设计、产品包装设计、服装与服饰、室内装饰、瓷器图案等各个领域;因此,在传承与创新的基础上,本文主要立足于装饰图案创意观进行研究。 展开更多

关键词 创意素材 思维模式 构思 灵感 基本形态 表现形式 点线面 创意观

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创意物化在综合实践活动中的融合应用探研 被引量：1

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作者 邓芹 《成才之路》 2021年第2期141-142,共2页

所谓创意物化是指学生通过发挥自己的创意,利用生活中的工具动手设计并制作有自己想法且具有新意的作品。在创意物化的过程中,学生通过开动大脑,亲自实践,可以体会动手的乐趣以思想火花迸发的快感,初步掌握手工设计与制作的基本技能。... 所谓创意物化是指学生通过发挥自己的创意,利用生活中的工具动手设计并制作有自己想法且具有新意的作品。在创意物化的过程中,学生通过开动大脑,亲自实践,可以体会动手的乐趣以思想火花迸发的快感,初步掌握手工设计与制作的基本技能。文章探讨创意物化在综合实践活动中的应用策略。 展开更多

关键词 创意物化 综合实践活动 实践能力 创意 策略

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谈服装设计的创作素材

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作者 李建中 王雪松 《艺术与设计（理论版）》 2009年第9X期306-307,共2页

设计灵感往往是设计者对某个问题的实践与探索,不断积累经验使思维成熟后进发的结果。服装设计师为了满足市场需求,需要不断的挖掘设计新素材,创作设计新产品。以市场为导向,以满足消费者的需求为目标,开发设计新一季的服装款式。本文... 设计灵感往往是设计者对某个问题的实践与探索,不断积累经验使思维成熟后进发的结果。服装设计师为了满足市场需求,需要不断的挖掘设计新素材,创作设计新产品。以市场为导向,以满足消费者的需求为目标,开发设计新一季的服装款式。本文旨在为服装设计从业人员提供一些创作的素材和灵感来源,从而创作更好的产品。 展开更多

关键词 服装设计 创作素材 灵感来源

原文传递

基于校本课程的小学生创新思维培育路径探索——以胜浦实验小学《创意生活研究性学习课程》为例

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作者 徐洁 《创新创业理论研究与实践》 2019年第18期78-79,共2页

校本课程是基于学校,服务的课程活动,是合理运用学校自身资源开发出源于国家课程的创生性活动。胜浦实验小学的阳光教育校本课程在学校“十三五”课题的引领下扎实推行,各项子课程内容稳步实施。《创意生活研究性学习课程》则着眼于培... 校本课程是基于学校,服务的课程活动,是合理运用学校自身资源开发出源于国家课程的创生性活动。胜浦实验小学的阳光教育校本课程在学校“十三五”课题的引领下扎实推行,各项子课程内容稳步实施。《创意生活研究性学习课程》则着眼于培育学校学生的“创新”素养,陪伴学生在真实的生活中收获经验,体验情感,进行创造性的思维拓展,潜移默化式地达成课程建设的真实性及实效性。 展开更多

关键词 校本课程 创意物化 课程实施

原文传递

秦派二胡艺术的文化阐释 被引量：5

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作者 李宝杰 王青 《星海音乐学院学报》 CSSCI 2011年第3期86-93,共8页

"秦派二胡"是在广泛吸收地方文化资源和营养的基础上,通过创作、演奏、教学逐步形成的。创作素材上,陕西地方戏曲音乐占据主导地位,陕北民间音乐以及陕西其他地方音乐素材也多有涉猎。演奏表现上,特性演奏技术是支撑秦派二胡... "秦派二胡"是在广泛吸收地方文化资源和营养的基础上,通过创作、演奏、教学逐步形成的。创作素材上,陕西地方戏曲音乐占据主导地位,陕北民间音乐以及陕西其他地方音乐素材也多有涉猎。演奏表现上,特性演奏技术是支撑秦派二胡风格的基础,其形成离不开陕西地方音乐特有的苦音欢音调式音阶。它不只是对地方音乐特有音腔的简单模拟,而更是地方审美心理在器乐表现上的一种投射。秦派二胡以豪爽粗犷与高亢激越兼济、凄清委婉与哀伤幽怨并存的演奏气质和风范在现代二胡艺术发展中独树一帜。 展开更多

关键词 秦派二胡 文化阐释 特性演奏技术 创作素材归类 技法母语 演奏气质风范

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创新教育要脚踏实地

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作者 罗争 《连云港化工高等专科学校学报》 2000年第4期65-66,共2页

只有正确理解创新教育，进行制度创新．有了创新的物质条件，创新教育才能脚踏实地．

关键词 创新教育 制度创新 物质条件

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稻田校园：一次简单置换带来的观念重建 被引量：11

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作者 孔祥伟 《建筑与文化》 2007年第1期16-19,共4页

本文在从生态学、美学和材料学的角度对沈阳建筑大学的稻田校园分别进行剖析的基础上，热切地欢迎了稻田校园在景观设计中的观念重建过程，为由人造景观和自然景观组成的和谐景观而喝彩。并指出这一置换的意义远远超出作品本身。

关键词 稻田 设计的创造性 材料 观念重建

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不做“教书匠” 但为“育才人”——例谈在数学教学中如何创造性地使用教材

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作者 武喜莲 《科教文汇》 2012年第15期107-108,共2页

教材是教师实施教学的主要资源,是实现教学计划的重要载体,是师生双方教与学的中介。然而教材内容仅仅只是教学内容的一个组成部分,并不是全部。虽然教材编写者遵循教材编写的基本原理,力求符合小学生的年龄特征、认识水平和接受能力,... 教材是教师实施教学的主要资源,是实现教学计划的重要载体,是师生双方教与学的中介。然而教材内容仅仅只是教学内容的一个组成部分,并不是全部。虽然教材编写者遵循教材编写的基本原理,力求符合小学生的年龄特征、认识水平和接受能力,深入浅出、螺旋递进地构建教材体系,但还是会受到一些客观条件的限制,无法完全满足现实中的每个学生的需要。我们是应该尊重现有教材,然而更应该读懂教材,读透教材,创造性地使用教材。 展开更多

关键词 钻研教材 创造性使用教材 高效课堂

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