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题名陶行知创造教育思想及其现实意义
被引量：2
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作者
刘国清
陈欣
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机构
郑州师范高等专科学校
河南大学
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出处
《成都教育学院学报》
2005年第2期60-62,共3页
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文摘
陶行知先生是我国近代创造教育的开创者。他以“行是知之始 ,知是行之成”为理论依据 ,以生活教育为核心内容 ,强调教学做合一 ;通过“六大解放”、“三个需要”和“一个条件”来解放、培养并发展学生的创造力 ;同时采用启发、自动、手脑并用等方法实施创造教育。这种思想既具有中国特色 ,又与教育理论发展的新趋势相吻合。回顾陶行知创造教育思想 ,对我国当今教育改革与发展有着重要的现实意义。
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关键词
陶行知
创造教育思想
现实意义
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Keywords
Tao Xingzhi
creative education thoughts
realistic meanings
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名论陶行知的创造教育思想
被引量：2
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作者
王国防
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机构
焦作师范高等专科学校
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出处
《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》
2005年第3期59-61,共3页
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文摘
陶行知崇尚创造精神,留下了丰富而宝贵的创造教育思想.追寻陶行知创造教育思想的形成过程,深刻理解创造教育的目标、内容、途径、具体方法和原则等,对我国目前创造教育的实践有很大启发作用.
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关键词
陶行知
创造教育
以人为本
教育目标
教育内容
教育途径
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Keywords
Taoxingzhi
creative education thoughts
based on humanity
educational goal
educational content
educational way
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分类号
G719.29
[文化科学—职业技术教育学][文化科学—教育学]
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题名幼儿园游戏活动开展的实践与研究
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作者
葛文希
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机构
江苏省苏州高新区狮山中心幼儿园
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出处
《当代家庭教育》
2022年第10期83-85,共3页
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文摘
幼儿园游戏活动既可以利用区域活动、绘本故事,又可以利用竞争机制,让游戏活动更具吸引力。下面的内容首先介绍了创造教育思想对幼儿园游戏开展的意义;其次对目前幼儿园开展游戏活动的现状进行了分析;最后针对存在的问题就促进幼儿的全面化发展提出了针对性的教学策略,为教学的有效开展贡献自己的一份力量。
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关键词
创造教育思想
幼儿园
游戏
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Keywords
creative educational thought
Kindergarten
Game
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分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
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