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创新源于实践(续) 被引量:58
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作者 杨叔子 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第8期1-3,10,共4页
针对高校实验室建设中的热点,提出集中建立学校实验基地的重要性和作用。同时提出加强实验技术人员的相应配备,特别要重视实验技术人员的作用和地位。并对学术建设与实验室的关系做了论述,提出了"强基、扶优、支新、重交"的... 针对高校实验室建设中的热点,提出集中建立学校实验基地的重要性和作用。同时提出加强实验技术人员的相应配备,特别要重视实验技术人员的作用和地位。并对学术建设与实验室的关系做了论述,提出了"强基、扶优、支新、重交"的建设思路。指出高校应该有一个归口的实验室管理部门。 展开更多
关键词 创新 实践 实验室 基地 实验技术人员 学科建设 学术建设
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论审美意象的创构 被引量:59
2
作者 朱志荣 《学术月刊》 CSSCI 北大核心 2014年第5期110-117,共8页
审美活动是意象创构的活动。审美意象作为美的本体,是主体能动创构的结果。在意象创构中,物象、事象及其背景作为感性直观的鲜活、生动的形象,具有激发主体的潜能,使主体作出动情的反应。主体在意象的创构中起着主导作用。审美意象是主... 审美活动是意象创构的活动。审美意象作为美的本体,是主体能动创构的结果。在意象创构中,物象、事象及其背景作为感性直观的鲜活、生动的形象,具有激发主体的潜能,使主体作出动情的反应。主体在意象的创构中起着主导作用。审美意象是主体由触物起情,感悟通神,体物得神而创构,体现了独特的审美思维方式和创造性特点,是基于审美经验的价值判断。审美意象的创构在物我交融中体现尚象精神与和谐原则,从虚实相生中体现出空灵剔透,由生生不息的生命精神而进入体道境界,这也是主体自我建构的过程。艺术作品中意象的创造以物象和事象作为源头活水,彰显了主体的创造精神,通过技术和媒介创造性地进行物态化,并给欣赏者留下再创造的余地。 展开更多
关键词 审美意象 创构 尚象 价值判断 自我建构
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试论我国高等学校学生创新潜能的开发 被引量:28
3
作者 齐建国 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第12期4-7,共4页
首先比较国内外在培养学生创新意识方面的差异,继之根据我国高等学校培养学生创新能力的现状,提出创新潜能人人都有和急需早日开发的观点,强调目前需要优先培养学生创新意识的必要性和紧迫性,最后就综合性大学如何开发学生的创新潜能做... 首先比较国内外在培养学生创新意识方面的差异,继之根据我国高等学校培养学生创新能力的现状,提出创新潜能人人都有和急需早日开发的观点,强调目前需要优先培养学生创新意识的必要性和紧迫性,最后就综合性大学如何开发学生的创新潜能做了初步讨论。 展开更多
关键词 创新 潜能 高等学校 实验室建设
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跨界融合:图书馆文创工作的发展新常态 被引量:17
4
作者 高兵 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2018年第2期116-120,共5页
在国家政策的推动和设计下,文创已成为图书馆工作的新内容。整个文创产业成功的跨界融合实践,对图书馆文创工作的发展提供了新的启示,跨界融合将成为图书馆文创工作的新常态。图书馆文创跨界融合发展的模式主要有线上和线下两种模式,每... 在国家政策的推动和设计下,文创已成为图书馆工作的新内容。整个文创产业成功的跨界融合实践,对图书馆文创工作的发展提供了新的启示,跨界融合将成为图书馆文创工作的新常态。图书馆文创跨界融合发展的模式主要有线上和线下两种模式,每一种模式的构建需要一定的内部基础保障和宏观层面的活动开展、平台建设等培育。 展开更多
关键词 图书馆 文化创意 跨界融合 产品开发 模式构建
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景感生态学视角下的健康社区构建 被引量:13
5
作者 张国钦 李妍 +3 位作者 吝涛 李新虎 王兰 刘文惠 《生态学报》 CAS CSCD 北大核心 2020年第22期8130-8140,共11页
景感生态学是基于中国传统人居环境营造理论与实践结合现代生态学基本原理形成的新兴学科,注重探讨生态系统服务与可持续发展的关系。可持续发展目标中健康与福祉是其重要内容,因此健康人居环境的营造也是景感生态学的重要应用领域之一... 景感生态学是基于中国传统人居环境营造理论与实践结合现代生态学基本原理形成的新兴学科,注重探讨生态系统服务与可持续发展的关系。可持续发展目标中健康与福祉是其重要内容,因此健康人居环境的营造也是景感生态学的重要应用领域之一。在健康人居环境的营造过程中,健康社区构建具有作为"细胞工程"的基础性作用。因此,从景感生态学的视角探讨健康社区的构建,有助于景感生态学进一步应用于可持续发展与人居环境营造的实践,为健康与福祉的顺利实现提供支撑。从健康社区的定义和主要理念出发,基于健康社区构建的需求本体和供给客体及其相互作用关系,结合生态环境科学的"时-空-量-序"的视角,探讨了生态环境研究应用于健康社区构建的作用及面临的系统性不足、人文性不足和耦合性不足等挑战;进而以景感生态学作为连接生态环境学科与建筑规划学科的纽带,探讨了景感生态学在应对上述挑战中的作用。从景感生态学视角来看,健康社区构建就是将人类健康这一愿景融入到社区健康需求本体与健康供给客体及其相互关系的调控与营造,从而实现社区及人群的健康和可持续发展。健康社区的构建强调社区人群主观健康需求与客观健康供给之间的互动与耦合,与景感生态学强调"景"与"感"相互融合、相互作用具有高度一致性。本文从景感生态学的研究要素、景感营造的理念与研究工具等方面,系统地提出景感生态学视角下的健康社区构建框架:包括融合多景感要素的社区人群健康生态系统服务体系、营造多景感载体的社区人群健康行为意识引导体系和建设多方位的健康社区趋善化管理与智能感知体系。景感生态学所提供的崭新视角和系统性思路,对于健康社区的构建将具有重要的指导作用。 展开更多
关键词 健康社区 景感生态学 景感营造 构建框架
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文创产品设计链接构建研究 被引量:7
6
作者 磨炼 《包装工程》 CAS 北大核心 2023年第2期358-364,共7页
目的从理性视角理解文创产品,探索文创产品在设计时应考虑的问题,进而提供文创产品设计方法、思路与参考。方法以词源的方式理解“文创”及其发展变化,帮助更好地理解文创。基于人为事物科学理论就文创产品在设计时应考虑的视角、维度... 目的从理性视角理解文创产品,探索文创产品在设计时应考虑的问题,进而提供文创产品设计方法、思路与参考。方法以词源的方式理解“文创”及其发展变化,帮助更好地理解文创。基于人为事物科学理论就文创产品在设计时应考虑的视角、维度与要素展开讨论,结合相关案例解读当下大家的关注与忽视。结论文创产品不应是简单符号化的简易贴图处理,设计师需要构建一种链接关系。这种关系将会赋予产品更多意义、为生活带来更多价值,同时亦让大家对文创有更深的认识。这些将对设计理论研究和文创产品设计创新带来新的价值。 展开更多
关键词 文创 产品设计 链接 构建 方法
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翻译对意识形态的创构——以宇文所安《文心雕龙》英译本为例 被引量:10
7
作者 胡作友 张丁慧 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第4期110-116,共7页
意识形态对翻译影响的研究成果迭出,但翻译对意识形态反作用的研究却鲜有人问津。事实上,翻译可以传播源语社会的意识形态、改造译者的意识形态及建构译入语社会的意识形态。宇文所安在翻译《文心雕龙》时,既传播中国古典文论,又向西方... 意识形态对翻译影响的研究成果迭出,但翻译对意识形态反作用的研究却鲜有人问津。事实上,翻译可以传播源语社会的意识形态、改造译者的意识形态及建构译入语社会的意识形态。宇文所安在翻译《文心雕龙》时,既传播中国古典文论,又向西方世界输入包括意识形态在内的中国文学与文化,改变目标读者对中国文论形象的认识,推动西方世界研究《文心雕龙》和中国文学理论的热潮,增进目标读者对中国文化神秘形象的了解,并在影响译入语意识形态的基础上,重构中国文论的话语权。 展开更多
关键词 意识形态 《文心雕龙》英译 塑造与建构 宇文所安 中国文论
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“言意共生”语文教学的基本策略 被引量:8
8
作者 姜树华 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2018年第2期21-25,共5页
"言意共生"语文教学强调的是"言"与"意"相互激荡生成,彼此交互实现,不断创生出"新意"与"新言"。这种教学方式主张具身学习,走进言意场境;主张图式建构,生成语文"原件";主... "言意共生"语文教学强调的是"言"与"意"相互激荡生成,彼此交互实现,不断创生出"新意"与"新言"。这种教学方式主张具身学习,走进言意场境;主张图式建构,生成语文"原件";主张梳理探究,觅得言语奥妙;主张渐进思维,产生纵深对话;主张解构创生,提升审视能力;主张阅读指向,实现课内得法。旨在真正实现"言"与"意"的缠绵一体、和谐统一、交互生成。 展开更多
关键词 言意共生 具身学习 图式建构 渐进思维 解构创生 小学语文
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《小城畸人》中的表现主义手法 被引量:5
9
作者 李晓云 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》 2006年第4期11-14,共4页
该论文通过对舍伍德.安德森的《小城畸人》的文本解读,分析了表现主义手法在该小说中的运用,阐明了表现主义在《小城畸人》中突出地表现在营造幻象、虚拟现实、运用重复意象来营构象征、在故事结尾将表现人物生命冲动的瞬间定格等方面。
关键词 表现主义 营造幻象 重复意象 营构象征 瞬间定格
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中国传统建筑文化在现代建筑创作中的再现 被引量:7
10
作者 梁献超 李宏 《金陵科技学院学报》 2009年第1期34-37,共4页
分析了现代建筑创作中在继承传统建筑文化方面存在的问题,通过总结成功作品的经验,提出应加强对传统建筑文化内涵的理解,运用传统建筑形式与现代艺术手法相结合的创作形式,重视建筑的地域性特征,从而创作出体现中国传统建筑文化的现代... 分析了现代建筑创作中在继承传统建筑文化方面存在的问题,通过总结成功作品的经验,提出应加强对传统建筑文化内涵的理解,运用传统建筑形式与现代艺术手法相结合的创作形式,重视建筑的地域性特征,从而创作出体现中国传统建筑文化的现代建筑。 展开更多
关键词 建筑创作 传统建筑文化 现代化 建筑形式
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大跨度空间管桁架施工技术 被引量:6
11
作者 李洪泉 李文 《建筑技术开发》 2009年第5期36-39,共4页
结合工程实例,从管桁架加工制作、结构安装两方面详细介绍了管桁架的生产制作与结构安装过程,并对主桁架的吊装过程进行了阐述,以保证桁架的制作、安装质量,同时可供类似工程参考。
关键词 钢管桁架 施工技术 加工制作 结构安装
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“岗课赛证创”五维融通模式下高校会计学专业课程建设研究
12
作者 纪海荣 《吉林农业科技学院学报》 2024年第4期81-84,共4页
高校会计学专业是培养高素质、技术技能人才的重要阵地,面对时代赋予的多元发展契机和多重挑战,要求高校应以岗位素质与能力要求为核心,切实加快课程教学改革步伐,不断拓宽会计人才职业发展通道。从“岗课赛证创”模式内涵分析入手,论... 高校会计学专业是培养高素质、技术技能人才的重要阵地,面对时代赋予的多元发展契机和多重挑战,要求高校应以岗位素质与能力要求为核心,切实加快课程教学改革步伐,不断拓宽会计人才职业发展通道。从“岗课赛证创”模式内涵分析入手,论述了高校会计学专业“岗课赛证创”融通育人模式的作用,并从五个层面提出了优化会计学专业课程建设的具体路径。 展开更多
关键词 “岗课赛证创” 五维融通 会计学专业 课程建设
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杂糅与创生:近代留法归国大学女教师文化身份建构研究
13
作者 朱晨曦 张迅 《山东高等教育》 2024年第4期80-88,92,共10页
近代留法归国大学女教师的身份建构是基于学术文化的杂糅与创生,以化解不利地位走向自强的主体性建构。她们在性别冲突、东西方文化差异以及传统与现代学术的罅隙间,不断加深文化身份的杂糅性,获得了跨越边界与打破成规的自我意识,改写... 近代留法归国大学女教师的身份建构是基于学术文化的杂糅与创生,以化解不利地位走向自强的主体性建构。她们在性别冲突、东西方文化差异以及传统与现代学术的罅隙间,不断加深文化身份的杂糅性,获得了跨越边界与打破成规的自我意识,改写了身份内涵与地位。在“成人”与“为学”间的循环促进下,近代留法归国大学女教师身份重塑的过程,也是她们创生中国学术文化和推动大学现代化的过程。她们的成长经历对激发女性自我意识,促进大学女教师个人成长与职业发展具有引领作用。 展开更多
关键词 留法归国女教师 文化杂糅 创生理论 身份建构 大学现代化
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乡村振兴视角下乡村文化空间重构研究
14
作者 王静雯 《现代农业研究》 2024年第3期64-67,共4页
本文围绕乡村振兴的发展视角,探讨乡村文化空间重构的相关问题。当前随着城市化进程的推进,乡村振兴成为中国发展的重要战略之一。然而,乡村在发展过程中面临着诸多问题,其中乡村文化空间的变革尤为重要。本论文旨在深入研究乡村文化空... 本文围绕乡村振兴的发展视角,探讨乡村文化空间重构的相关问题。当前随着城市化进程的推进,乡村振兴成为中国发展的重要战略之一。然而,乡村在发展过程中面临着诸多问题,其中乡村文化空间的变革尤为重要。本论文旨在深入研究乡村文化空间的现状和存在的问题,提出在重构乡村文化空间方面的可行性建议,希望通过本研究,为促进乡村振兴提供文化空间重构的理论支持和实践指导。 展开更多
关键词 乡村文化 机制发展 空间营造 平台构建
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“村规-村建-村管”联动的乡村建设路径探索——以浙江省余村乡村共同缔造实验为例
15
作者 刘迪 《城市规划》 CSCD 北大核心 2024年第9期57-66,共10页
历史上长期的城乡二元制度,使得城与乡在土地使用和行政运行机制等方面存在巨大差异,使得我国在城镇建设中取得的巨大成功与经验难以复制到乡村建设领域。掺杂有城市规划思维烙印的村庄规划长期存在不实用、不适用,以及与村庄建设、村... 历史上长期的城乡二元制度,使得城与乡在土地使用和行政运行机制等方面存在巨大差异,使得我国在城镇建设中取得的巨大成功与经验难以复制到乡村建设领域。掺杂有城市规划思维烙印的村庄规划长期存在不实用、不适用,以及与村庄建设、村庄运营维护管理脱节的问题。通过对比乡村建设与城市建设的模式差异,以共同缔造理念为依托,在学界已有实践认知的基础上,提出围绕事权主体的“实用性”村庄规划、基于村民主体需求的“内生型”乡村建设行动和面向多元主体参与的“自治型”村规民约。按照“村规、村建、村管”的共同缔造路径,提出乡村建设的全过程治理策略,并以浙江省余村村庄规划为实验案例,对全过程治理策略进行了实证分析。 展开更多
关键词 共同缔造 乡村振兴 村庄规划 乡村建设 余村 村规民约
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湖南大学民居研究与建筑创作互动发展
16
作者 卢健松 张月霜 +1 位作者 丁振家 姜敏 《新建筑》 2024年第4期126-131,共6页
湖南大学建筑学科的发展受到三湘大地的气候地理、人文环境、民居聚落滋养。文章分为3个部分:首先,回顾20世纪20年代以来湖南大学的乡土民居研究及其相关实践,并从启蒙初识、乡土调研、当代转型、多元融合4个阶段进行阐释,梳理总结了湖... 湖南大学建筑学科的发展受到三湘大地的气候地理、人文环境、民居聚落滋养。文章分为3个部分:首先,回顾20世纪20年代以来湖南大学的乡土民居研究及其相关实践,并从启蒙初识、乡土调研、当代转型、多元融合4个阶段进行阐释,梳理总结了湖南大学民居研究与建筑创作的时代特征;随后,在此基础上,总结了民居研究地区的扩散、民居与创作结合的驱动、民居引入创作手法等方面的变化;最后,选取4个典型团队的工作成果,呈现当下民居领域史学研究、地域创作、技术解析、乡村营建领域的状态。旨在通过上述研究,呈现当代中国建筑教育中的一个典型案例与一类典型经验,阐释民居研究对于当代中国的地区建筑教育的重要意义。 展开更多
关键词 湖南大学 民居研究 建筑创作 乡村实践
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历史画的新方位--国家重大历史题材美术创作研究综论 被引量:5
17
作者 杜少虎 《民族艺术研究》 CSSCI 2022年第5期99-110,共12页
21世纪初启动的中国“重大历史题材美术创作”工程是一个以图像方式进行文化记忆、塑造民族形象、反映国家精神风貌的重大文化项目。中华人民共和国的历史题材美术创作经历了变革激情、红色叙事、沉寂蜕变、历史画复兴4个时期。与蓬勃... 21世纪初启动的中国“重大历史题材美术创作”工程是一个以图像方式进行文化记忆、塑造民族形象、反映国家精神风貌的重大文化项目。中华人民共和国的历史题材美术创作经历了变革激情、红色叙事、沉寂蜕变、历史画复兴4个时期。与蓬勃发展的美术创作相比,国家重大题材美术创作的研究一直处于相对薄弱的状态。新时期以来的历史题材美术创作突破了以往主题性美术创作的思维定式,摆脱了历史画创作“图解历史”的困境,在最大程度上立身民族立场,将国家意识与个人意志相协调,它以历史事件隐喻现实生活,在历史事件与现实的关联中去表现人物的“内在世界”,并从个人独特视角赋予历史画以新的意义。 展开更多
关键词 绘画创作 历史画 重大历史题材 意识形态建构
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教师深度学习:价值、内涵与模型建构 被引量:5
18
作者 张诗雅 《现代基础教育研究》 2020年第3期35-41,共7页
新时代中国教师专业发展将改变以往“教师培训”的固有模式,转向“教师学习”。在此背景下,教师深度学习的价值体现为凸显教师高阶认知的批判创造、教师群体智慧的整体联通、教师行动价值的实践迁移、教师知识创造的信念重构和教师教育... 新时代中国教师专业发展将改变以往“教师培训”的固有模式,转向“教师学习”。在此背景下,教师深度学习的价值体现为凸显教师高阶认知的批判创造、教师群体智慧的整体联通、教师行动价值的实践迁移、教师知识创造的信念重构和教师教育思想形成的智慧创生。教师深度学习的内涵归纳为自我发现的行动性研究、知识创造的学术性研究和价值创造的学术化存在。由此,教师深度学习模型就是由“自我空间—社会空间—行动空间—学术空间—价值空间”五维学习空间构成的融通联动的连续统。 展开更多
关键词 教师深度学习 知识创造 价值创造 实践智慧 模型构建
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在全国艺术创作会议上的讲话 被引量:5
19
作者 蔡武 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2010年第3期1-9,47,共10页
本文全面深刻地回顾了新中国成立60年来文艺发展和艺术创作的曲折历程,肯定了文艺工作者经过不懈探索和努力奋斗所取得的辉煌成绩和基本经验。文章总结了改革开放30年来的文艺发展历程;总结了新中国成立60年来文艺创作发展历程带来的深... 本文全面深刻地回顾了新中国成立60年来文艺发展和艺术创作的曲折历程,肯定了文艺工作者经过不懈探索和努力奋斗所取得的辉煌成绩和基本经验。文章总结了改革开放30年来的文艺发展历程;总结了新中国成立60年来文艺创作发展历程带来的深刻启示;针对文艺工作面临的新情况、新问题、新格局,要求文化工作者、文艺工作者在文化领域中要全面贯彻落实科学发展观,以在科学发展观指导下形成的新的文化发展理念来引领文艺创作和文艺实践,紧跟时代步伐,准确把握时代主题,创作出更多反映时代主旋律的精品力作。关于文艺创作和文艺实践中统筹协调、辩证发展问题,文章提出,要用科学发展观统领文化建设,统领艺术事业,一定要坚持辩证唯物主义,处理好若干重大关系问题,包括传统与现代的关系、继承与创新的关系、高雅与低俗的关系、普及与提高的关系、引领与包容的关系、开放与防范的关系、社会效益与经济效益的关系,积极探索文艺创作的内在规律,推动艺术创作的科学发展。 展开更多
关键词 新中国60年 文艺创作 文化建设 内在规律 统筹协调 艺术创作 科学发展 成就
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红色资源融入“大思政课”的生成逻辑与机制建设
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作者 曾学龙 王素芳 《深圳信息职业技术学院学报》 2023年第4期70-76,共7页
红色资源融入“大思政课”的理论逻辑在于其具有特定的思想政治教育功能,历史逻辑在于它是我们党不可替代的宝贵精神财富,实践逻辑则是红色资源是我们党进行学校思想政治教育的优良传统,现实逻辑在于红色资源是消除历史虚无主义负面影... 红色资源融入“大思政课”的理论逻辑在于其具有特定的思想政治教育功能,历史逻辑在于它是我们党不可替代的宝贵精神财富,实践逻辑则是红色资源是我们党进行学校思想政治教育的优良传统,现实逻辑在于红色资源是消除历史虚无主义负面影响、增强学生是非判断能力的重要武器。构建红色资源融入“大思政课”建设的机制,要从确立“大思政课”理念入手,构建好思想引领机制;要用好社会大课堂,构建好融入实施机制;要调动社会大资源,构建好融入供给机制;要建设大师资队伍,构建好融入保障机制;要完善育人大格局,构建好融入协调机制。 展开更多
关键词 红色资源 “大思政课” 生成逻辑 机制建设
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