期刊文献+
共找到159篇文章
< 1 2 8 >
每页显示 20 50 100
财经本科专业留学生商务汉语词汇学习策略调查研究
1
作者 周红 加娜尔 《国际中文教育(中英文)》 2023年第1期85-93,共9页
本文在Oxford(1990)量表基础上制定商务汉语词汇学习策略量表,用以统计财经本科专业留学生商务汉语词汇学习策略的使用情况。分析得出:学习者商务汉语词汇学习策略意识不强;社交策略最受关注,再依次是元认知策略、补偿策略、认知策略、... 本文在Oxford(1990)量表基础上制定商务汉语词汇学习策略量表,用以统计财经本科专业留学生商务汉语词汇学习策略的使用情况。分析得出:学习者商务汉语词汇学习策略意识不强;社交策略最受关注,再依次是元认知策略、补偿策略、认知策略、情感策略和记忆策略;间接策略使用频次高于直接策略,六项策略之间具有强相关性;学习者关注情景学习、猜词学习、联系已知、近义词代替等意义学习方式,并希望在情景中运用商务汉语,但在联系商务话题、调整学习心态、制定时间表、记录学习感受、寻找语伴、预习复习等方面尚需进一步完善;年龄、身份、HSK水平、汉语学习时间等个体因素与学习策略之间具有一定的相关性。结合师生访谈,我们提出商务汉语词汇教学应关注商务情景创设,加强交际训练,增加阅读量等建议。 展开更多
关键词 财经本科专业留学生 商务汉语词汇 学习策略 个体因素 情景创设
下载PDF
如何创设教学情境激活高中历史课堂 被引量:3
2
作者 周家友 《当代教研论丛》 2018年第6期70-71,共2页
文章根据我校学生基础知识薄弱、自我意识过强等实际问题,结合作者教学经验,谈谈创设课堂教学情境在高中历史课堂教学中的作用及创设课堂教学情境的手段,以期提高教学效率。
关键词 创设情境 高中历史 教学
下载PDF
初中语文教学中学生自主学习能力的培养 被引量:2
3
作者 陈丽琴 《天津教育》 2020年第20期117-118,共2页
本文从"创设情境,营造自主学习环境;设问导学,引发自主探究欲望;落实指导,提高自主学习能力;小组合作,深化自主学习效果"四方面对初中语文教学中学生自主学习能力的培养展开了探讨。
关键词 初中语文 自主学习 创设情境
下载PDF
因势与造势——碧水酒店与坎达拉马酒店之剖面对比浅析 被引量:1
4
作者 秦鸿昕 金秋野 《建筑技艺》 2021年第10期102-104,共3页
选取巴瓦同时期、同功能类型、同规模的碧水酒店和坎达拉马酒店为研究对象,从剖面角度分析,发现两者表现形式上的不同之处,且在应对不同基地时采用了"因势"和"造势"的不同操作手法;从宏观、中观、微观三个层级梳理... 选取巴瓦同时期、同功能类型、同规模的碧水酒店和坎达拉马酒店为研究对象,从剖面角度分析,发现两者表现形式上的不同之处,且在应对不同基地时采用了"因势"和"造势"的不同操作手法;从宏观、中观、微观三个层级梳理巴瓦用"势"创造的具体内容,并指出其目的是创造连续动态的差异体验。 展开更多
关键词 因势 造势 动态 等级
下载PDF
情境教学初探
5
作者 赵素英 《宿州师专学报》 2003年第1期126-127,共2页
创设可教情境,调动情感因素,使学生在“入境、入情、入理”的状态下学习思想政治课。
关键词 创设情景 入境 入情 入理
下载PDF
浅谈小学数学课堂上的有效学习 被引量:1
6
作者 蒋俊兰 《桂林师范高等专科学校学报》 2010年第2期220-224,共5页
课堂是教师的舞台,更是学生的舞台,教师和学生在教与学的活动过程中,其实是在经历一场同台的合作演出,双方都必须尽心竭力展示其能够相互心领神会的表达,才能够达到合作的默契,创造完美。基于这一认识,在课堂教学中,要倡导让学生在情境... 课堂是教师的舞台,更是学生的舞台,教师和学生在教与学的活动过程中,其实是在经历一场同台的合作演出,双方都必须尽心竭力展示其能够相互心领神会的表达,才能够达到合作的默契,创造完美。基于这一认识,在课堂教学中,要倡导让学生在情境中学习,在探究活动中学习,在合作交流互动中学习,在个性发展中学习。 展开更多
关键词 创设情境 注重实践 开展互动 个性发展
下载PDF
中小学数学“情境—问题”教学中的一些辩证关系
7
作者 罗玉华 《江苏教育学院学报(自然科学版)》 2008年第3期92-95,共4页
教学有模,但无定模.这就要求我们用唯物辨证的观点来看待中小学"数学情境与提出问题"的教学实验,理清中小学"数学情境与提出问题"教学中的创设情境与提出问题、提出问题与解决问题、讲授式教学与活动式教学、明确... 教学有模,但无定模.这就要求我们用唯物辨证的观点来看待中小学"数学情境与提出问题"的教学实验,理清中小学"数学情境与提出问题"教学中的创设情境与提出问题、提出问题与解决问题、讲授式教学与活动式教学、明确知识与默会知识、独立思考与合作交流、有模式教学与无模式教学之间的一些辩证关系. 展开更多
关键词 创设情境 独立思考 合作交流
下载PDF
创业型高职院校创业模式案例研究 被引量:2
8
作者 万由祥 《湖北职业技术学院学报》 2014年第3期8-13,共6页
在建设创业型高职院校的理论与实践探索中,各地的探索者从高职的培养目标和自身的特点出发,创造了一些行之有效且具有示范引领作用的创业模式极其成功的范例。其中具代表性的主要有:校企合作,互利互惠,探索新型办学体制;前校后厂,工学交... 在建设创业型高职院校的理论与实践探索中,各地的探索者从高职的培养目标和自身的特点出发,创造了一些行之有效且具有示范引领作用的创业模式极其成功的范例。其中具代表性的主要有:校企合作,互利互惠,探索新型办学体制;前校后厂,工学交替,创新人才培养模式;提供平台,创设实境,强化创新创业教育等。 展开更多
关键词 创业型高职院校 模式 案例 校企合作 工学交替 创设实境
下载PDF
创设工作情景教学法在中职应用文教学中的应用 被引量:1
9
作者 邱亿 《科教文汇》 2012年第11期77-78,共2页
"以就业为导向"的教育机制要求职业中学进行教育教学的改革。创设工作情景教学法,是笔者在基于工作过程导向理论指导下,结合长期职教经历探索出来的一种教学方法。在中职语文应用文教学中引入此方法,可以加强教学内容与专业... "以就业为导向"的教育机制要求职业中学进行教育教学的改革。创设工作情景教学法,是笔者在基于工作过程导向理论指导下,结合长期职教经历探索出来的一种教学方法。在中职语文应用文教学中引入此方法,可以加强教学内容与专业的紧密联系,满足学生职业生涯发展的需求,适应社会经济发展和科技进步的需要。 展开更多
关键词 中职应用文教学 基于工作过程导向 创设工作情景 职业岗位(群)角色扮演 案例
下载PDF
高师公共心理学课堂教学的思考
10
作者 王孝红 《内江师范学院学报》 2002年第5期56-61,共6页
我国在高等师范学院开设公共心理学和教育学的目的是让学生掌握和提高教育教学的知识和技能。文章着重从形成积极互动的师生关系、创设问题情境、进行实验教学几方面 。
关键词 公共心理学 课堂教学 师生关系 问题情境 实验教学 高等师范院校
下载PDF
创设人文情境的行动导向教学对提升护生人文关怀素养的影响研究
11
作者 徐智 刘春燕 +1 位作者 叶峰 邵春霞 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2020年第17期147-148,共2页
目的探讨创设人文关怀情境的行动导向教学法在临床护理实践教学中对护生人文关怀素养的影响。方法以2018级高职护理专业学生为研究对象,分为实验组和对照组。实验组护生采用行动导向教学法,并创设人文关怀情境进行实践教学。对照组采用... 目的探讨创设人文关怀情境的行动导向教学法在临床护理实践教学中对护生人文关怀素养的影响。方法以2018级高职护理专业学生为研究对象,分为实验组和对照组。实验组护生采用行动导向教学法,并创设人文关怀情境进行实践教学。对照组采用传统的教学方法进行实践教学。比较两组护生的临床技能演练能力,发放问卷调查两组护生的人文关怀能力。结果实验组的临床模拟演练考核成绩要优于对照组;人文关怀能力调查问卷结果要优于对照组。结论行动导向教学能够提升护生的临床综合能力,创设人文关怀情境教学能提升护生的人文关怀素养。 展开更多
关键词 行动导向教学护生 创设人文情境 人文关怀素养
原文传递
问题式情境教学在高职建筑制图与识图课程中的应用 被引量:6
12
作者 何培斌 栗新然 李莹雪 《高等建筑教育》 2015年第5期164-167,共4页
现代职业教育的发展,要求课堂教学的模式必须体现"学中做,做中学"的教、学、做一体化模式,问题式情境教学以其逼真的情境设置、问题式诱导等显著特点,充分体现了教、学、做一体化理念。
关键词 建筑制图与识图 创设情境 问题式教学 教学做一体化
下载PDF
开展实验探究教学的尝试 被引量:5
13
作者 黄丹青 《宁德师范学院学报(自然科学版)》 1999年第3期80-82,共3页
在化学教育中积极开展以实验为基础的教学活动,实施实验探究教学,不仅能够充分发挥学生的主观能动性,也是实现“应试”
关键词 化学实验 探究 教学 尝试
下载PDF
基于复杂网络的移动图书馆信息接受适配实证 被引量:4
14
作者 王福 毕强 李洁 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2019年第2期96-100,113,共6页
[目的/意义]用户弃用和卸载移动图书馆的行为时有发生,究其原因是基于用户信息接受期望的移动图书馆情境并未与场景很好地配置,使得情境单元游离于场景之中,并未能真正地发挥其实际效用。[方法/过程]以复杂网络为理论,将情境子网、行为... [目的/意义]用户弃用和卸载移动图书馆的行为时有发生,究其原因是基于用户信息接受期望的移动图书馆情境并未与场景很好地配置,使得情境单元游离于场景之中,并未能真正地发挥其实际效用。[方法/过程]以复杂网络为理论,将情境子网、行为子网及场景子网融合为立体化的信息接受模型。通过复杂网络可以掌握三个子网之间的映射关系,并对移动图书馆信息接受适配进行实证。[结果/结论]运用场景化实验方法,借助复杂网络实验工具Ucinet和Net Draw进行实证,结果表明"情境—行为—场景"适配有助于移动图书馆场景化应用的创新。 展开更多
关键词 复杂网络 移动图书馆 信息接受 创设情境 实证研究 场景发现
原文传递
新课程改革中初中历史快乐教学初探 被引量:4
15
作者 黄玮春 《科教文汇》 2013年第20期174-176,共3页
在初中历史教学中倡导学生积极主动地参与教学过程,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式,快乐教学是一有效途径。就是要运用各种行之有效的手段和途径,充分调动教师和学生在教学过程中的双向积极性,努力创设融洽、轻松、活跃的教... 在初中历史教学中倡导学生积极主动地参与教学过程,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式,快乐教学是一有效途径。就是要运用各种行之有效的手段和途径,充分调动教师和学生在教学过程中的双向积极性,努力创设融洽、轻松、活跃的教学氛围,最大限度地调动学生主动学习、主动发展。 展开更多
关键词 新课程 快乐教学 创设情境 激发兴趣 课外活动
下载PDF
从高中语文教材选文中学习语言表达运用 被引量:2
16
作者 邹俊乔 《吉林省教育学院学报》 2018年第6期88-91,共4页
不同的语言表达便会有不同的效果,可见学习语言表达运用是十分重要的。高中语文教材中的选文都是经典之作,为学生学习语言提供了很好的范本。本文将从精准用词、创设情境、灵活句式、善用修辞等四个方面带领学生学习教材选文的语言表达... 不同的语言表达便会有不同的效果,可见学习语言表达运用是十分重要的。高中语文教材中的选文都是经典之作,为学生学习语言提供了很好的范本。本文将从精准用词、创设情境、灵活句式、善用修辞等四个方面带领学生学习教材选文的语言表达运用。 展开更多
关键词 教材选文 语言表达 精准用词 创设情境 灵活句式
下载PDF
创设情境,案例教学——程序设计类课程教改新思路 被引量:2
17
作者 朱鸿鹏 袁赟 《科教导刊》 2019年第30期115-116,共2页
互联网时代的到来,出现了庞大的计算机优质人才的缺口。各个学校也纷纷开设程序设计类的相关课程,以此来培养计算机专业的优质人才。但由于该专业的发展时间尚短,还处于初期的探索阶段,需要依托教学改革来达成目标。本文拟从这一角度出... 互联网时代的到来,出现了庞大的计算机优质人才的缺口。各个学校也纷纷开设程序设计类的相关课程,以此来培养计算机专业的优质人才。但由于该专业的发展时间尚短,还处于初期的探索阶段,需要依托教学改革来达成目标。本文拟从这一角度出发,分析情境创设与案例教学对程序设计类课程教学的意义和重要性,提出可行性的实践方案,旨在为程序设计类课程教改提供新思路。 展开更多
关键词 创设情境 案例教学 程序设计类课程 教学改革
下载PDF
如何在初中英语教学中培养学生的文化意识 被引量:1
18
作者 李瑛 《天津教育》 2020年第34期144-145,共2页
当前初中生的英语文化养成意识较低,这不利于学生深度学习英语语言知识。面对这样的问题,就需要教师培养学生的英语文化意识,以此促进学生有效学习英语课程。笔者根据多年的教学实践经验,在本文中对如何在初中英语教学中培养学生文化意... 当前初中生的英语文化养成意识较低,这不利于学生深度学习英语语言知识。面对这样的问题,就需要教师培养学生的英语文化意识,以此促进学生有效学习英语课程。笔者根据多年的教学实践经验,在本文中对如何在初中英语教学中培养学生文化意识的问题进行浅析。 展开更多
关键词 初中英语 文化意识 创设情境 文化背景
下载PDF
巧创情境 促进学生自主学习数学 被引量:1
19
作者 谭德绪 《科教文汇》 2012年第6期102-103,共2页
新课程改革的不断推进,更加要求我们教师在课堂教学中成为教学活动的组织者、引领者和合作者,充分能让学生自主学习、合作学习和主动地探究学习数学,教师要贴近学生生活,为学生创设乐学情境,教材重组,为学生创设研讨情境,巧设问题,为学... 新课程改革的不断推进,更加要求我们教师在课堂教学中成为教学活动的组织者、引领者和合作者,充分能让学生自主学习、合作学习和主动地探究学习数学,教师要贴近学生生活,为学生创设乐学情境,教材重组,为学生创设研讨情境,巧设问题,为学生创设质疑情境,互帮互学,为学生创设交流情境,从而达到事半功倍的教学效果。 展开更多
关键词 创设情境 促进学生 自主学习
下载PDF
有机化学教学运用联想记忆法刍议 被引量:1
20
作者 陈桂盛 《宁德师范学院学报(自然科学版)》 1999年第3期83-85,共3页
从6 个方面分析联想记忆法在有机化学教学中的具体应用。
关键词 有机化学 发现学习 联想记忆 运用
下载PDF
上一页 1 2 8 下一页 到第
使用帮助 返回顶部