从技术逻辑到人文导向:学生管理取向的现代化转变 被引量：6

1

作者 高飞 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第19期28-32,共5页

学生管理是教育治理体系的重要环节,是学校管理的重要组成部分。从实践来看,技术逻辑的学生管理优势在于管理效率高、流程规范、信息整合便捷,短板在于个性满足和资源利用上的信息富集化效用明显、管理举措依赖经验、资源投放应用效果... 学生管理是教育治理体系的重要环节,是学校管理的重要组成部分。从实践来看,技术逻辑的学生管理优势在于管理效率高、流程规范、信息整合便捷,短板在于个性满足和资源利用上的信息富集化效用明显、管理举措依赖经验、资源投放应用效果不高、学生个性诉求无法及时满足等。人文导向下的学生管理具有管理氛围和谐、自主互动参与、自助服务等特点,与学生个性诉求、经济社会发展需要、教育理念创新更加契合。促进学生管理从技术逻辑到人文导向的转变,可从课程设置人性化、专业学科内容人文化、促进创新教育发展、加强学生的个性化管理等四个方面进行,同时要强化管理程序公正,健全学生权益保障机制,以法治化管理来保障人文导向学生管理。 展开更多

关键词 学生管理 技术逻辑 人文导向 课程设置 专业学科内容 创新教育 个性化管理

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电子信息工程专业计算机课程的分类设置与教学 被引量：4

2

作者 赵纪平 《现代计算机（中旬刊）》 2011年第6期22-24,共3页

根据电子信息工程专业培养目标,论述计算机课程在电子信息工程专业中的作用与影响,分析电子信息工程专业中计算机课程设置存在的一些问题,提出适应电子信息产业发展需求的电子信息工程专业计算机课程体系结构的分类设置与教学方法。

关键词 电子信息工程专业 计算机课程 分类设置

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科教融合背景下地方师范院校小学教育专业实践性课程建设探索

3

作者 蒋鹏矫 《成才之路》 2024年第5期133-136,共4页

教育兴则国家兴,建设教育强国、培养创新人才,是实现中国“强起来”的基础。为推动教育高质量发展,各地方师范院校要加强实践性课程改革力度,基于科教融合背景,创新人才培养、教育科研、实践教学模式,形成“教学—科研—实践”的立体式... 教育兴则国家兴,建设教育强国、培养创新人才,是实现中国“强起来”的基础。为推动教育高质量发展,各地方师范院校要加强实践性课程改革力度,基于科教融合背景,创新人才培养、教育科研、实践教学模式,形成“教学—科研—实践”的立体式发展格局,以此突出地方师范教育应用型人才培养特色,深化小学教育专业实践性课程建设,积极提高人才培养质量。在实践中,地方师范院校要在课程设置上突出“整体性”规范,在课程实施中突出“资源配置”优化,在课程评价方面体现多元、融合、自我反思。 展开更多

关键词 师范院校 科教融合 小学教育专业 实践性课程 设置 实施 评价

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中学生物教学法课程群建设的探索 被引量：2

4

作者 李黛 李凤华 +1 位作者 温龙岚 魏志琴 《遵义师范学院学报》 2006年第3期55-56,共2页

将“中学生物教学法”课程群按教学法专业基础课、专业理论课和应用实践课三大块设置,各块设置的课程分选修课和必修课。通过该课程群的构建和所涉及的各门课程教学内容的改革,以期能形成充分体现师范性的、适应我校特点的教学内容和课... 将“中学生物教学法”课程群按教学法专业基础课、专业理论课和应用实践课三大块设置,各块设置的课程分选修课和必修课。通过该课程群的构建和所涉及的各门课程教学内容的改革,以期能形成充分体现师范性的、适应我校特点的教学内容和课程体系,以培养适应基础教育改革的合格师范生。 展开更多

关键词 生物教学法 课程群 构建 改革

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体育教师教育课程的结构重组与设置改革

5

作者 张蕾 郑佩璇 赵子建 《江苏经贸职业技术学院学报》 2016年第5期43-46,共4页

近年来,高校体育教育从教学理念到课程设计实践改革全面展开,对体育教师的理论素养和教学能力等提出了更高要求。然而,部分教师对于体育科研工作自觉性不足,缺乏学术钻研探索精神,学术观念淡薄,科研方法单一,教学质量有待提升,体育教师... 近年来,高校体育教育从教学理念到课程设计实践改革全面展开,对体育教师的理论素养和教学能力等提出了更高要求。然而,部分教师对于体育科研工作自觉性不足,缺乏学术钻研探索精神,学术观念淡薄,科研方法单一,教学质量有待提升,体育教师教育课程结构重组改革势在必行。可从构建完整课程体系、提升结构衔接性等方面进行体育教师教育课程的结构重组,并从职前、入职以及职后等三个阶段进行课程内容设置改革。 展开更多

关键词 体育教师 教育课程 结构重组 设置改革

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高校专项课的一个评估数学模型及其算法

6

作者 马克寿 《青岛大学学报（自然科学版）》 CAS 1998年第3期94-96,共3页

１拟定指标体遵循的原则（１）方向性原则：指标应体现当前高校体育教学改革和发展的方向．（２）科学性原则：指标应反映体育教学的客观规律，衡量教学质量本质的因素及其内在的关系．（３）客观性原则：原则上利用社会上公认的评估指... １拟定指标体遵循的原则（１）方向性原则：指标应体现当前高校体育教学改革和发展的方向．（２）科学性原则：指标应反映体育教学的客观规律，衡量教学质量本质的因素及其内在的关系．（３）客观性原则：原则上利用社会上公认的评估指标，并结合高校体育教学的特点进行筛... 展开更多

关键词 体育专项课 评估 高校 数学模型 体育教学

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我国临床护理专家课程设置调查研究 被引量：14

7

作者 王欣 王惠珍 《护理研究》 2004年第1期2-4,共3页

目的 :了解临床护理人员、护理管理人员和专职护理教师对我国临床护理专家课程设置的意见 ,为设置符合我国国情的课程提供依据 ,为培养我国临床护理专家奠定基础。方法 :采用自行设计的问卷 ,对广州地区 3 18名护理人员、15 3名护理管... 目的 :了解临床护理人员、护理管理人员和专职护理教师对我国临床护理专家课程设置的意见 ,为设置符合我国国情的课程提供依据 ,为培养我国临床护理专家奠定基础。方法 :采用自行设计的问卷 ,对广州地区 3 18名护理人员、15 3名护理管理人员和 47名专职护理教师进行调查。结果 :3组人群对临床专科护理、公共医学基础和专科医学基础课程的重要性评价基本相同 (P >0 .0 5 ) ,认为临床专科课程最重要 ;对研究类课程和高级护理理论课程的重要性评价 3组间存在差异 (P <0 .0 5 )。结论 :临床护理人员、护理管理人员和专职护理教师都希望我国临床护理专家有丰富的专科护理知识和高超的临床技能 。 展开更多

关键词 临床护理专家 高级护理实践 课程设置 调查

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美术基础课在艺术设计专业课程中的地位及作用 被引量：15

8

作者 王诗群 《武汉科技学院学报》 2005年第5期76-79,共4页

艺术设计专业学生认为新媒体艺术可以取代美术基础课,因此对美术基础课的学习不够重视。笔者认为这将导致学生的设计作品空间感差,缺乏想象力等一系列问题。本文就此阐述了美术基础的重要课程之一的素描课在艺术设计专业课程中的重要地... 艺术设计专业学生认为新媒体艺术可以取代美术基础课,因此对美术基础课的学习不够重视。笔者认为这将导致学生的设计作品空间感差,缺乏想象力等一系列问题。本文就此阐述了美术基础的重要课程之一的素描课在艺术设计专业课程中的重要地位,为充分发挥美术基础课的作用而着重探讨了如何改进素描在设计专业中的课程设置。 展开更多

关键词 艺术设计 美术基础课程 课程设置 传统素描 设计素描

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试论高校美育课程体系建设及教学问题 被引量：13

9

作者 张占国 《北方工业大学学报》 2002年第2期43-50,共8页

确立必修课与选修课相结合的双层次课程设置模式,将使高校美育更趋于规范化、制度化与科学化。美育课程的设置和教学,是构成高校美育的基础,但不是全部,它还渗透到各个学科以及校园文明建设之中。

关键词 高校 课程体系 美育 教学原则 课程设置 教学研究

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论高校公共事业管理专业特色及课程设置 被引量：9

10

作者 刘健 《西南科技大学学报（哲学社会科学版）》 2004年第1期77-80,共4页

本文在分析我国公共事业管理的内涵、专业特色和人才培养特征的基础上,提出了公共事业 管理专业课程设置的基本原则和课程设置的构想。

关键词 高校 公共事业管理专业 课程设置 人才培养 专业特色 技能训练

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走出教学误区,打造高效课堂——关于提高历史课堂教学有效性的思考 被引量：7

11

作者 刘波 《教育与教学研究》 2010年第12期122-124,共3页

在新课程全面推进的过程中,一些历史教师过分追求教学的形式,在创设教学情境、课堂提问、多媒体教学等方面走入了误区,结果导致了课堂教学的低效。中学历史教学要走出误区,提高课堂教学的有效性,才能打造出有效、高效的历史课堂。

关键词 新课程 历史课堂教学 有效性 创设情境 课堂提问 多媒体教学

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高职院校思想政治理论课立德树人的有效性评价 被引量：6

12

作者 曲士英 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2017年第12期172-174,共3页

高职思想政治理论课程是高职院校实现立德树人目标的重要举措,必须在教学过程中加强思想引领、知识传授、身心健康、人格素养等的落实,并对高职思想政治理论课程的有效性进行评估分析,不断通过教育改革优化对大学生的塑造和培养,同时还... 高职思想政治理论课程是高职院校实现立德树人目标的重要举措,必须在教学过程中加强思想引领、知识传授、身心健康、人格素养等的落实,并对高职思想政治理论课程的有效性进行评估分析,不断通过教育改革优化对大学生的塑造和培养,同时还需要坚持"立德树人"的教育理念,力争传授知识与培养技能相辅相成,使高职教育的培养目标上层次,上水平。 展开更多

关键词 高职院校 思想政治理论课 “立德树人” 有效性评价

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哥伦比亚大学课程与教学论专业研究生课程设置研究及启示 被引量：5

13

作者 蔡联华 《科教文汇》 2012年第35期28-28,55,共2页

美国的课程与教学论专业走在了世界教育的前列,在课程与教学论专业研究生课程设置上哥伦比亚大学独显特色。本文通过分析哥伦比亚大学课程与教学论专业研究生课程设置的培养目标、原则、内容、结构,指出了其对于我国课程与教学论专业研... 美国的课程与教学论专业走在了世界教育的前列,在课程与教学论专业研究生课程设置上哥伦比亚大学独显特色。本文通过分析哥伦比亚大学课程与教学论专业研究生课程设置的培养目标、原则、内容、结构,指出了其对于我国课程与教学论专业研究生课程设置改革的有益启示:打破人才培养目标的趋同性,确立各具特色的研究生教育培养目标;推出精品课程,突出课程与教学论专业特色;强调研讨课的教学,重视科研活动。 展开更多

关键词 哥伦比亚大学 课程与教学论课程设置 启示

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基于终身体育能力的大学体育保健课程设置——以集美大学为例 被引量：4

14

作者 李虹 《体育科学研究》 2017年第1期84-92,共9页

运用文献资料法,针对集美大学体育保健课课程设置的现状,及残障学生的身心特点,结合福建省部分高校"大学体育保健课程"的"教学大纲",从学生对终身体育能力需求的角度设置构建了新的集美大学体育保健课课程设置。确... 运用文献资料法,针对集美大学体育保健课课程设置的现状,及残障学生的身心特点,结合福建省部分高校"大学体育保健课程"的"教学大纲",从学生对终身体育能力需求的角度设置构建了新的集美大学体育保健课课程设置。确立了以终身体育能力培养为基础的课程目标导向;以建立和培养残障学生体育兴趣、意识和体育锻炼能力为主线的理论和实践两个方面的课程内容选择;以"唤醒——认知——能力"教学模式,及多元化的学习评价体系重新构建集美大学体育保健课程设置。 展开更多

关键词 集美大学 体育保健课 课程设置

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考试命题的一般原则和方法 被引量：3

15

作者 崔国生 《沈阳工程学院学报（自然科学版）》 2003年第4期49-51,共3页

论述了理工类课程考试命题应遵循的基本原则;介绍了理工类课程考试常用的试题类型及相应的试题编写原则;简述了命题计划表的意义与编制方法;给出了用难度、区分度、信度、效度等统计指标进行试题、试卷科学性分析的方法。

关键词 理工类课程 考试 命题

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集对分析法在工科课程关联中的应用

16

作者 朱月红 《物理通报》 CAS 2024年第8期16-20,共5页

为提高本科教学质量,采用集对分析方法对光电信息科学与工程专业一个班级学生的一、二学年课程成绩进行分析,以期找到课程之间的关联,为后续的教学提供参考.通过分析该班两学年的通识教育、学科基础和专业必修课3类课程成绩和专业课中... 为提高本科教学质量,采用集对分析方法对光电信息科学与工程专业一个班级学生的一、二学年课程成绩进行分析,以期找到课程之间的关联,为后续的教学提供参考.通过分析该班两学年的通识教育、学科基础和专业必修课3类课程成绩和专业课中“光电信息物理基础”及其先修课成绩,发现3类课程成绩中通识教育课程的联系熵值最小,成绩最高学科基础课程的联系熵值居中,成绩居中,其差熵值高于专业必修课的差熵值;专业必修课程的联系熵值最大,成绩最低.专业课的联系熵值高于先修课的联系熵值,其差熵值高于其先修课的,优熵值、良熵值、中熵值则相反.因此学科基础课的成绩低必然导致专业必修课的学习成绩不理想,先修课程与专业课关系亦如此. 展开更多

关键词 工科专业 集对分析 联系熵 联系度 伴随函数

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无损检测本科学科归属及课程设置的建议 被引量：3

17

作者 夏纪真 《无损检测》 2019年第1期61-64,76,共5页

简述了无损检测技术的本质与应用领域,以及目前无损检测技术高级人才培养在高等学校本科教育中的处境。提出了国家教育部将无损检测正式列入高等学校本科专业目录的建议,并就"无损检测与评价"专业的本科教学课程设置提出了建议。

关键词 高等教育 无损检测 课程设置

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论当前高职院校单招生英语课程面临的问题及改进的措施 被引量：1

18

作者 成利 《武汉船舶职业技术学院学报》 2013年第3期89-91,共3页

本文提出了单独招生考试改革后,高职院校英语教学所面临的学生基础参差不齐,教学目标专业性不突出,以及课堂教学效果难以达成等三个方面的问题,并结合这些问题给出了按专业培养要求设置英语课程内容和教学形式的建议,具体介绍了缩小学... 本文提出了单独招生考试改革后,高职院校英语教学所面临的学生基础参差不齐,教学目标专业性不突出,以及课堂教学效果难以达成等三个方面的问题,并结合这些问题给出了按专业培养要求设置英语课程内容和教学形式的建议,具体介绍了缩小学生英语水平差异和提高课堂教学效果的方法。 展开更多

关键词 单招生 专业培养目标 英语课程设置 课堂组织形式

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基于联系熵的工科专业课成绩分析及评价——以“光电信息物理基础”为例 被引量：1

19

作者 朱月红 郑一博 +4 位作者 朱占龙 唐雪雷 潘媛媛 王远 杨清莲 《物理通报》 CAS 2022年第8期33-36,共4页

为了提高河北地质大学工科专业课教学质量,选取光电信息科学与工程专业3个班的光电信息物理基础成绩数据,利用联系熵方法进行学生成绩分析及评价研究.结果显示乙班学习成绩最好,其联系熵最小;丙班学习成绩最差,其联系熵最大;甲班学习成... 为了提高河北地质大学工科专业课教学质量,选取光电信息科学与工程专业3个班的光电信息物理基础成绩数据,利用联系熵方法进行学生成绩分析及评价研究.结果显示乙班学习成绩最好,其联系熵最小;丙班学习成绩最差,其联系熵最大;甲班学习成绩居中,其联系熵也居中.该结果说明学生成绩的提高与联系熵减小方向一致,符合熵增原理,可以采用联系熵方法对学生成绩进行有效分析及评价. 展开更多

关键词 工科专业课 教学质量 集对分析 联系熵 差异度

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高职高专护理专业课程体系教学内容改革初探 被引量：1

20

作者 王凤翠 魏宏志 张景玲 《河套学院论坛》 2006年第1期12-13,共2页

高职、高专护理专业的培养目标是,培养服务于临床第一线的高等"应用型"人才,为了更好地实现这一目标,提高培养对象的就业实力和就业竞争力,提高培养对象的护理服务能力,我们对高职、高专护理专业的课程体系及教学内容进行了... 高职、高专护理专业的培养目标是,培养服务于临床第一线的高等"应用型"人才,为了更好地实现这一目标,提高培养对象的就业实力和就业竞争力,提高培养对象的护理服务能力,我们对高职、高专护理专业的课程体系及教学内容进行了初步改革和探索,包括:政治理论课和思想品德课的改革,面向社会实际需要合理规划课程设置,突出实践性教学环节等方面。 展开更多

关键词 高职 高专 护理专业 课程体系 教学内容

原文传递