新时代研究生课程思政建设难点与突破路径 被引量：56

1

作者 逄红梅 陶启坤 康洁 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期61-67,共7页

课程思政是新时代研究生教育落实立德树人根本任务的战略举措。面对当前研究生课程思政建设不足问题,在回应时代诉求和探求理论基础上,运用“四体”论解构相互关系,从主体与时代、客体与主体、介体与客体、环体与介体方面剖析错位差距... 课程思政是新时代研究生教育落实立德树人根本任务的战略举措。面对当前研究生课程思政建设不足问题,在回应时代诉求和探求理论基础上,运用“四体”论解构相互关系,从主体与时代、客体与主体、介体与客体、环体与介体方面剖析错位差距和建设难点。破解研究生课程建设难点,必须落脚于教师,从思想上培育育人意识和能力,从能力上加强理论素养和教学水平、从推力上强化世情应用和学情分析,从制度上保障参与热情和育人实效。 展开更多

关键词 研究生 课程思政 建设难点

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课程思政建设背景下高校“现代汉语”课程教学体系设计 被引量：29

2

作者 周芸 陈晓梅 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2021年第2期83-88,共6页

思想是行动的先导,高校专业课程教育的指导思想关乎其教学改革与发展的性质、方向和成效。论文以高校汉语言文学、汉语国际教育、新闻学、传播学、广播电视学、播音与主持艺术等专业必修课程“现代汉语”为例,立足国家通用语言文字传播... 思想是行动的先导,高校专业课程教育的指导思想关乎其教学改革与发展的性质、方向和成效。论文以高校汉语言文学、汉语国际教育、新闻学、传播学、广播电视学、播音与主持艺术等专业必修课程“现代汉语”为例,立足国家通用语言文字传播及影响力建设的现实需求,围绕其课程定位和教学目标、教学内容、教学策略、质量评价等,探究新时期高校专业课程如何开展课程思政建设工作,尝试将“现代汉语”课程打造成为高校课程思政建设的具体示范点、有效辐射点,以切实提升学生学习和运用国家通用语言文字的体验和效果。 展开更多

关键词 课程思政建设 高校专业课程 现代汉语 教学体系

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教师课程思政育人能力的精准化建设研究 被引量：7

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作者 翁衡 《科教文汇》 2021年第17期70-72,共3页

全面推动课程思政建设需要发挥好教师队伍的主体作用,从实现知识传授和价值引领、显性教育和隐性教育、实践探索和理论研究三个方面精准发力,而强化教师的育人意识和转变育人角度,是提高教师课程思政育人能力的重中之重。

关键词 课程思政 育人能力 精准化建设

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课程思政视域下中药药剂学课程体系构建与实践 被引量：1

4

作者 赵永恒 戈振凯 +3 位作者 邱婧然 朱海涛 郝新才 王佰灵 《中国医药导报》 CAS 2024年第7期77-81,共5页

为落实好立德树人的根本任务,本文以中药药剂学课程为例,通过重塑课程目标、优化课程思政内容、完善课程思政教学方法、健全质量控制体系,进行了中药药剂学课程思政的构建与实践。通过实践,学生成绩及实践技能得到明显提升,创新意识和... 为落实好立德树人的根本任务,本文以中药药剂学课程为例,通过重塑课程目标、优化课程思政内容、完善课程思政教学方法、健全质量控制体系,进行了中药药剂学课程思政的构建与实践。通过实践,学生成绩及实践技能得到明显提升,创新意识和能力得到提高,工匠精神得以凸显,社会责任感进一步增强,树立了正确的人生观和价值观;同时,团队课程思政建设取得初步成效。中药药剂学课程思政体系的构建,为中药学专业课程思政提供了样板,为培养具有综合素质的中医药学技能型人才提供了参考。 展开更多

关键词 中药药剂学 课程思政 构建与实践

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疫情防控背景下护理专业课程思政建设路径探索 被引量：5

5

作者 陶凤燕 王琴 季诚 《科教文汇》 2021年第7期114-116,共3页

新冠肺炎疫情暴发后,奔赴湖北一线的抗疫护士们用生命诠释着护理职业精神。在抗击疫情的关键时期,传承抗疫精神,需要深入认识到护理课程思政建设的重要性,探索护理课程思政建设路径,通过顶层设计,健全护理课程思政的组织机制,协同育人,... 新冠肺炎疫情暴发后,奔赴湖北一线的抗疫护士们用生命诠释着护理职业精神。在抗击疫情的关键时期,传承抗疫精神,需要深入认识到护理课程思政建设的重要性,探索护理课程思政建设路径,通过顶层设计,健全护理课程思政的组织机制,协同育人,构建护理课程思政的育人圈层,分门别类地挖掘护理专业课程中的思政元素,因生施教,有序开展疫情防控期间的线上教学,坚持思创融合,创新疫情防控期间的实践育人体系,培养有温度的护理人才。 展开更多

关键词 疫情防控 护理 课程思政

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高职百万扩招背景下课程思政建设的思考 被引量：5

6

作者 崔玉隆 《科教文汇》 2021年第11期137-138,共2页

在高职百万扩招背景下,课程思政建设应根据人才培养方式和教学模式的变动做出相应调整。教师不仅要提升政治思想素养,更应提升专业素养,加强教学方法研究。课程思政内容应更贴近学生的工作和生产实际,根据学情变化做出差异化调整,加强... 在高职百万扩招背景下,课程思政建设应根据人才培养方式和教学模式的变动做出相应调整。教师不仅要提升政治思想素养,更应提升专业素养,加强教学方法研究。课程思政内容应更贴近学生的工作和生产实际,根据学情变化做出差异化调整,加强对学生职业素养和职业情怀的培养,将显性灌输和隐性渗透结合起来,提高学生的学习参与度。 展开更多

关键词 百万扩招 课程思政 建设

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浅谈大学本科教学课程思政建设及其若干建议 被引量：5

7

作者 刘源 吕庆燕 王志强 《科教文汇》 2021年第14期57-58,共2页

在新时代背景下,课程思政建设对于高校本科教学紧紧围绕立德树人的根本任务,培养社会主义合格的接班人具有重要意义。总体来看,课程思政是一项长久性、系统性的工程,需要各个部门和各个教学环节协同合作、形成合力,才能取得实效。该文... 在新时代背景下,课程思政建设对于高校本科教学紧紧围绕立德树人的根本任务,培养社会主义合格的接班人具有重要意义。总体来看,课程思政是一项长久性、系统性的工程,需要各个部门和各个教学环节协同合作、形成合力,才能取得实效。该文讨论了大学本科教学课程思政建设中的共性问题及可能的解决方案。 展开更多

关键词 本科教学 课程思政 建议

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“空间解析几何”课程思政的探索与实践——以西北师范大学为例

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作者 张丽娜 乔军胜 《兰州文理学院学报（自然科学版）》 2024年第4期114-119,共6页

从大学“空间解析几何”课程特点、课程思政建设的重要性、课程思政元素的挖掘与设计、课程思政的实施途径、课程思政评价体系的设计以及课程思政教学的实践效果等方面详细阐述了大学“空间解析几何”课程思政的建设过程.实践结果表明,... 从大学“空间解析几何”课程特点、课程思政建设的重要性、课程思政元素的挖掘与设计、课程思政的实施途径、课程思政评价体系的设计以及课程思政教学的实践效果等方面详细阐述了大学“空间解析几何”课程思政的建设过程.实践结果表明,对“空间解析几何”实施课程思政教学后,学生的学业成绩和对课程的参与度有了大幅提高,课程的教学质量得到了有效提升,课程实现了道德品质塑造和专业素养培养的协同育人目标.课程的思政建设经验可以为其他数学类课程的思政教学提供经验和参考. 展开更多

关键词 空间解析几何 课程思政 教学实践 课程思政建设

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大学有机化学课程思政建设策略 被引量：4

9

作者 白林 张丽 魏玉丽 《甘肃高师学报》 2021年第2期72-76,共5页

有机化学课程思政建设必须有明确的课程德育目标,深入挖掘有机化学课程内容和教学环节中所蕴含的思政教育元素,体现立德树人和以学生发展为中心的教育理念.不断提高教师队伍素质,加强课程团队建设,充分发挥有机化学课程的育人功能和授... 有机化学课程思政建设必须有明确的课程德育目标,深入挖掘有机化学课程内容和教学环节中所蕴含的思政教育元素,体现立德树人和以学生发展为中心的教育理念.不断提高教师队伍素质,加强课程团队建设,充分发挥有机化学课程的育人功能和授课教师的育人职责,凝练课程思政教育融入点.将知识传授、能力培养与价值引领相结合,实现思想政治教育与专业课程教育的有机融合和高度统一. 展开更多

关键词 有机化学 课程思政 课程建设 教师素质 教学评价

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“课程思政”背景下的大学英语课程建设 被引量：4

10

作者 罗晨瑞雪 李阳 吴映梅 《湖北开放职业学院学报》 2021年第1期95-96,109,共3页

在提倡“课程思政”建设的新时代背景下,如何将思想政治教育和高校的通识课程大学英语有效结合,使学生在获取知识的同时,形成正确的世界观、人生观和价值观,成为新时代高校大学英语课程教师的首要思考。本文以思想政治教育理论和大学英... 在提倡“课程思政”建设的新时代背景下,如何将思想政治教育和高校的通识课程大学英语有效结合,使学生在获取知识的同时,形成正确的世界观、人生观和价值观,成为新时代高校大学英语课程教师的首要思考。本文以思想政治教育理论和大学英语教学为基础,对如何将“课程思政”融入大学英语课程建设进行了探索和实践性的分析研究,从而引导学生在大学英语的学习中,建立文化自信,正确认识西方的语言和文化,发扬中国传统文化。 展开更多

关键词 课程思政 大学英语 课程建设

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高校课程思政建设的着力点研究

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作者 张桂玲 谢菁 《河北北方学院学报（社会科学版）》 2024年第1期69-71,110,共4页

加强高校课程思政建设,对培养高素质人才具有重要的推动作用。高校要从组织领导、教学体系和示范试点3个方面加强课程思政方案建设,在分析校情学情的基础上,注重教育渗透和企业实习环节,通过深挖思政元素、建强思政资源和培养思政队伍... 加强高校课程思政建设,对培养高素质人才具有重要的推动作用。高校要从组织领导、教学体系和示范试点3个方面加强课程思政方案建设,在分析校情学情的基础上,注重教育渗透和企业实习环节,通过深挖思政元素、建强思政资源和培养思政队伍加强思政资源建设。 展开更多

关键词 高校 课程思政 着力点

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大学英语课程思政中教师语用身份的话语建构 被引量：2

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作者 刘永莉 《科教文汇》 2021年第5期182-183,共2页

该文研究大学英语教师在课程思政教学中的语用身份建构,通过分析10位教师在课程思政示范课中的话语,得出大学英语教师可从宏观层面的语码、语体和话语内容选择方面和微观层面的言语行为、语法和语音特征选择方面进行语用身份的话语建构。

关键词 大学英语 课程思政 语用身份建构

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高职院校酒店情景英语课程思政示范建设探索 被引量：2

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作者 刘丽娜 《科教文汇》 2021年第10期179-180,共2页

专业课程是课程思政建设的基本载体,酒店情景英语课程作为高职酒店管理专业必修课,有丰富的课程思政元素值得挖掘。结合课程内容、学情分析,围绕课程思政目标,酒店情景英语课程思政教学设计可探索搭建逐级支撑的思政目标体系,并在“项... 专业课程是课程思政建设的基本载体,酒店情景英语课程作为高职酒店管理专业必修课,有丰富的课程思政元素值得挖掘。结合课程内容、学情分析,围绕课程思政目标,酒店情景英语课程思政教学设计可探索搭建逐级支撑的思政目标体系,并在“项目引领,任务驱动”教学模式下,隐性融入课程思政教学策略,进而产生专业课程思政教育的显性效果。 展开更多

关键词 高职 酒店情景英语 课程思政 建设 设计

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论“课程思政”背景下体育教育专业羽毛球课程建设

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作者 谭林 葛小军 《楚雄师范学院学报》 2023年第1期148-154,共7页

运用文献资料等研究方法,从羽毛球课程目标与思政教育的契合、课程思政元素挖掘以及课程建设举措等方面探讨体育教育专业羽毛球课程建设。研究表明:利用羽毛球课程进行思政教育是顺应当前的历史潮流,具有历史必然性和现实重要性。从宏... 运用文献资料等研究方法,从羽毛球课程目标与思政教育的契合、课程思政元素挖掘以及课程建设举措等方面探讨体育教育专业羽毛球课程建设。研究表明:利用羽毛球课程进行思政教育是顺应当前的历史潮流,具有历史必然性和现实重要性。从宏观层面(增强爱国主义精神)、中观层面(提高社会责任感,培养集体主义精神)、微观层面(弘扬传统美德,提升优秀品质)三个方面挖掘课程思政元素。课程建设举措包括四个方面,即加强师资团队建设,提升整体素养;开展课程思政教学,探索思政新元素;丰富教学模式,强化实践教学;建立评价机制,推进学术研究。 展开更多

关键词 课程思政 体育教育专业 羽毛球课程 建设举措

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工科专业课程思政建设探索与实践——以河北建筑工程学院水工程施工课程为例 被引量：1

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作者 李树新 王冰 《河北北方学院学报（社会科学版）》 2022年第2期109-111,共3页

课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径。工科专业课程思政建设的探索与实践对高校培养既具有专业技能又饱含人文情怀的新时代创新型人才有重要意义。河北建筑工程学院综合水工程施工课程特点,构建思政元素双向挖掘新模式,紧抓教育... 课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径。工科专业课程思政建设的探索与实践对高校培养既具有专业技能又饱含人文情怀的新时代创新型人才有重要意义。河北建筑工程学院综合水工程施工课程特点,构建思政元素双向挖掘新模式,紧抓教育教学主线,融合实践育人和过程育人,提升育人实效。 展开更多

关键词 课程思政 工科 水工程施工 立德树人

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应用型本科院校国际金融课程思政建设研究 被引量：1

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作者 卢敏 王汉章 《科教文汇》 2021年第35期65-68,共4页

以专业课为载体,将思政教育融入课堂教学中,对于培养"德才兼备"的高素质人才,实现"以课育人"的教育战略目标具有重要意义。该文以国际金融课程为例,探索了应用型本科院校课程思政建设可从教师队伍建设、渗透思政元... 以专业课为载体,将思政教育融入课堂教学中,对于培养"德才兼备"的高素质人才,实现"以课育人"的教育战略目标具有重要意义。该文以国际金融课程为例,探索了应用型本科院校课程思政建设可从教师队伍建设、渗透思政元素的课程建设两方面进行融合。教师队伍建设可从增强思政教育意识、提高思政教育能力两方面着手培养教师的育人能力;思政元素的课程建设主要是将思政元素融入教学目标、教学内容及考核评价方案。两个方面的融合可通过线上线下混合式教学来实施,引导学生形成正确的社会主义核心价值观,培养学生良好的职业素养,提升育人成效。 展开更多

关键词 课程思政 国际金融课程 应用型本科院校 课程建设

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通识类大学英语课程思政有机融入一体化建设实证研究 被引量：4

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作者 袁俊娥 马丹宁 +1 位作者 赵燕婷 张洪颖 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第31期187-189,共3页

高校大学英语课程的特点是多位老师教授同一门课程,目前存在的问题是个体教师课程思政融入情况良莠不齐,基本处于教师各自为战的随机点操作状态,而且思政资源和教育者本身的思政素质也存在一定的问题,亟需课程思政融入的一体化建设解决... 高校大学英语课程的特点是多位老师教授同一门课程,目前存在的问题是个体教师课程思政融入情况良莠不齐,基本处于教师各自为战的随机点操作状态,而且思政资源和教育者本身的思政素质也存在一定的问题,亟需课程思政融入的一体化建设解决方案。本文基于OBE理念研究通识类英语课程思政有机融入的一体化设计、建设及实施,并对实施效果进行分析。 展开更多

关键词 OBE理念 大学英语 课程思政 一体化建设

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