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地域文化融入高职院校课程思政的教学实践探讨——以阿克苏职业技术学院护理礼仪课程为例
1
作者 吴美媛 杨丽 +1 位作者 王欧阳 杨如会 《丽水学院学报》 2024年第1期121-128,共8页
做好课程思政是高校专业课老师面临的重要课题。文章以阿克苏职业技术学院护理礼仪课程为例,探讨课程思政教学的新路径、新方法。教学实施过程中,把以“柯柯牙精神”为主的阿克苏地域文化元素融入教学目标、课程内容、课程资源和教学模... 做好课程思政是高校专业课老师面临的重要课题。文章以阿克苏职业技术学院护理礼仪课程为例,探讨课程思政教学的新路径、新方法。教学实施过程中,把以“柯柯牙精神”为主的阿克苏地域文化元素融入教学目标、课程内容、课程资源和教学模式中,以调查问卷方式调查学习效果,并梳理项目实施的积极意义和存在的问题。结果显示:实验组学生对本地文化思政内容更为关注,表现为本地就业意向、本地经济文化熟知度和教学模式满意度等方面有显著提高,但学生对当地的时事新闻、经济和文化关注度相对较低。具有地域特色的思政元素融入课程教学是高校课程思政建设的一条有效途径,对提高学生对当地经济文化认知度和促进在当地就业具有积极的意义。 展开更多
关键词 课程思政 护理礼仪课程 “柯柯牙精神” 阿克苏地域文化
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国际营销实务课程“PPD三段式”课程思政教学模式探索
2
作者 王丽丽 《丽水学院学报》 2023年第6期78-84,共7页
实施课程思政是高职院校落实立德树人根本任务的重要举措之一,专业课在课程思政实施过程中充当重要角色。文章以国际贸易专业必修课国际营销实务课程为例,通过重新制定课程思政培养目标,重新梳理思政教学内容,重新进行课堂思政教学设计... 实施课程思政是高职院校落实立德树人根本任务的重要举措之一,专业课在课程思政实施过程中充当重要角色。文章以国际贸易专业必修课国际营销实务课程为例,通过重新制定课程思政培养目标,重新梳理思政教学内容,重新进行课堂思政教学设计,构建“PPD三段式”课程思政教学模式。该模式能将专业课程技能点和思政元素有机结合,实现教书和育人同向而行,相辅相成,让学生通过三年的职业教育,不仅实现专业成才,更实现精神成人。 展开更多
关键词 PPD三段式 课程思政 运用策略 国际营销实务
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农业硕士专业学位研究生培养中的课程思政教育体系优化探究——以湖南高校为例 被引量：3
3
作者 向瑞桃 党建成 +3 位作者 彭健民 刘桃李 曾华 李丹 《湖南人文科技学院学报》 2023年第3期120-124,共5页
农业硕士专业学位研究生培养教育中课程思政是必不可少的一部分,但因其专业的特殊性及教育的复杂性,使得课程思政在该专业研究生培养体系中较难发挥实际效用。研究表明:该专业研究生培养中的课程思政教育尚存价值引领不足、专业教学与... 农业硕士专业学位研究生培养教育中课程思政是必不可少的一部分,但因其专业的特殊性及教育的复杂性,使得课程思政在该专业研究生培养体系中较难发挥实际效用。研究表明:该专业研究生培养中的课程思政教育尚存价值引领不足、专业教学与思政教育难契合、教师观念固化与角色转变不及时、评价监督体系不完善的问题,致使思政教育在教学实践中难以深入践行。针对以上问题,应贯彻“一主导五方位”课程思政教育建设方案,创立同频共振的专业课程思政方针,明确专业教师对课程思政的角色认同,构建不同主体的多层次的评价体系,以抓实课程思政的显性影响,增强其隐性影响,强化核心价值观教育的引领作用。 展开更多
关键词 课程思政 农业硕士 教育培养 德育
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微观经济学课程思政育人元素探究——基于习近平经济思想 被引量：2
4
作者 李瑢 《湖南人文科技学院学报》 2023年第2期106-111,共6页
习近平经济思想是马克思主义经济理论与我国市场经济实践相结合的中国智慧和中国贡献。通过梳理习近平经济思想的形成发展过程、准确理解习近平经济思想的丰富内涵和主旨要义,结合微观经济学课程内容、特点和价值体系,讨论习近平经济思... 习近平经济思想是马克思主义经济理论与我国市场经济实践相结合的中国智慧和中国贡献。通过梳理习近平经济思想的形成发展过程、准确理解习近平经济思想的丰富内涵和主旨要义,结合微观经济学课程内容、特点和价值体系,讨论习近平经济思想融入微观经济学课程思政的途径,凸显习近平经济思想在课程思政教育中的重要作用。 展开更多
关键词 习近平经济思想 课程思政 育人元素 融合途径
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外语教学中课程思政元素挖掘原则与实施路径探究 被引量：1
5
作者 于蓉 李丙午 姜辉 《湖北开放职业学院学报》 2023年第12期105-107,共3页
教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确要针对不同专业课程特点深入挖掘课程思政元素,有机融入课程教学。外语专业兼具人文性与工具性的学科特点,有其独特的语言教学规律,课程思政元素的挖掘要坚持聚焦教学目的、匹配教... 教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确要针对不同专业课程特点深入挖掘课程思政元素,有机融入课程教学。外语专业兼具人文性与工具性的学科特点,有其独特的语言教学规律,课程思政元素的挖掘要坚持聚焦教学目的、匹配教学对象、贴合教学内容、契合教学设计等原则。在实施过程中,可以纵向从国家、社会、个人等三个育人目标层次,横向从身边事、书中事、当下事等三个方面结合教学内容深入开展挖掘,使其与外语教学有机融合,达到润物无声的育人效果。 展开更多
关键词 外语教学 课程思政 实施路径
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移动互联网开发技术实验课程思政教学改革研究 被引量：1
6
作者 刘胜达 左晓英 《晋城职业技术学院学报》 2023年第1期47-49,共3页
为了更好地将思政元素与移动互联网开发技术实验环节的教学内容进行有机融合,进行了移动互联网开发技术实验课程思政教学改革研究。首先,介绍了课程思政的内涵;其次,阐述了课程思政导向的移动互联网开发技术实验环节的育人宗旨;最后,提... 为了更好地将思政元素与移动互联网开发技术实验环节的教学内容进行有机融合,进行了移动互联网开发技术实验课程思政教学改革研究。首先,介绍了课程思政的内涵;其次,阐述了课程思政导向的移动互联网开发技术实验环节的育人宗旨;最后,提出了融入课程思政的移动互联网开发技术实验环节教学改革策略。实践表明,该策略能够较好地将工匠精神融入实验环节,激发学生的学习热情,帮助学生树立社会责任感,具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 课程思政 教学改革 工匠精神
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新文科背景下英美文学“课程思政”建设路径研究
7
作者 张凤仙 《湖北开放职业学院学报》 2023年第16期113-114,117,共3页
“新文科”建设的提出,不仅为外语教学实践注入了新的动力,也为课程思政建设指明了前进的方向。英美文学作品中蕴含着丰富的人文历史、伦理道德等价值观层面的知识,具有精神引领的功能,因此英美文学课程是进行思政教育的良好载体。本文... “新文科”建设的提出,不仅为外语教学实践注入了新的动力,也为课程思政建设指明了前进的方向。英美文学作品中蕴含着丰富的人文历史、伦理道德等价值观层面的知识,具有精神引领的功能,因此英美文学课程是进行思政教育的良好载体。本文将从课程目标,课程内容,教学模式和考核方式四个方面,对英美文学课程的思政建设路径进行研究,让学生在了解英美国家文学作品和文化的同时,增强中国传统文化的自信,培养爱国情怀和对社会主义核心价值观的认同感。 展开更多
关键词 新文科 英美文学课程 课程思政建设
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高校汉字文化课程思政元素的挖掘与梳理 被引量：2
8
作者 吴红松 《河北工程大学学报（社会科学版）》 2022年第3期104-109,共6页
汉字作为记录汉语的主要工具,是世界上唯一传承至今的自源文字;在中华五千年文明史的历程中记载着中华民族创造的灿烂文化,其自身发展变化过程中积淀了丰富的中华优秀传统文化,成为中华民族和全世界人民共同的宝贵财富。汉字文化课程包... 汉字作为记录汉语的主要工具,是世界上唯一传承至今的自源文字;在中华五千年文明史的历程中记载着中华民族创造的灿烂文化,其自身发展变化过程中积淀了丰富的中华优秀传统文化,成为中华民族和全世界人民共同的宝贵财富。汉字文化课程包括汉字的起源、汉字的构造、汉字形体的演变和表意、汉字的改革、汉字的艺术表现形式、汉字与文化、汉字的信息化处理等内容。基于对这些内容的细致分析,挖掘、梳理和列举其间蕴含诸多的思政元素,为课程思政融入高校汉字文化课程的构建打下必要前提和基础,推进该课程思政建设,使其育人价值得以充分展现,进而提升学生的知识素养和道德品质。 展开更多
关键词 课程思政 汉字文化 思政元素
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党史教育融入专业课的价值意蕴与路径选择
9
作者 张晓娟 高永格 +1 位作者 张肖磊 陈亚宇 《河北工程大学学报（社会科学版）》 2022年第4期78-83,共6页
党史是最好的思政教材和营养剂。探索党史教育融入专业课是落实立德树人根本任务、全面推进课程思政建设的应然选择,是深化教育教学改革、培育时代新人的有力举措,是促使人民教师成为马克思主义者、当好“人类灵魂工程师”的重要途径。... 党史是最好的思政教材和营养剂。探索党史教育融入专业课是落实立德树人根本任务、全面推进课程思政建设的应然选择,是深化教育教学改革、培育时代新人的有力举措,是促使人民教师成为马克思主义者、当好“人类灵魂工程师”的重要途径。当前党史教育融入专业课存在融入的内容生硬、融入的时机欠佳、融入的温度不够等问题,通过加强党史学习、把握认知规律和坚定信仰信念等三个层面提出党史教育融入专业课提升思政育人实效的路径,为高校专业课教师开展课程思政建设提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 党史教育 专业课 价值 路径 课程思政
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中小学思政课程生态系统:特征、挑战与路径
10
作者 雷园园 王昀 +1 位作者 封红艳 段慧敏 《丽水学院学报》 2023年第6期72-77,共6页
从生态系统视角探讨中小学思政课建设具有现实和理论意义。文章基于教育生态学理论,探讨了中小学思政课生态系统的特征、面临的挑战、建设原则和建设路径,以期为中小学思政课的发展提供有益探索。
关键词 中小学思政课 生态系统 建设路径
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