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从数学本质解读数学课程改革 被引量:28
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作者 曹一鸣 辛兴云 《数学教育学报》 北大核心 2005年第1期42-45,共4页
对数学的本质的理解和认识,直接影响和制约着数学课程与教学的进展.一方面,数学以严密的演绎思维、逻辑推理为手段的研究方式充分发挥了人的心智的功能;另一方面,由数学的经验性和实践性衍生出来的数学具有广泛应用性.数学课程改革需要... 对数学的本质的理解和认识,直接影响和制约着数学课程与教学的进展.一方面,数学以严密的演绎思维、逻辑推理为手段的研究方式充分发挥了人的心智的功能;另一方面,由数学的经验性和实践性衍生出来的数学具有广泛应用性.数学课程改革需要从数学的本质特征出发,在经验与理性、形式与实质、人与社会之间寻求动态平衡. 展开更多
关键词 数学课程改革 数学的本质 学具 读数 应用性 研究方式 对数 数学本质 演绎 经验性
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刍议国内外生态社区研究进展及其特征、意义 被引量:28
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作者 宋言奇 《现代城市研究》 北大核心 2010年第12期5-10,共6页
对生态社区的发展历程、研究状况、特征以及意义进行了详尽解读。生态社区是在城市化给人们带来生态负面影响的背景下提出的,其发展经历了一个注重自然生态到自然与人文生态二者并重的历程;与之相应的是,人们对生态社区的研究也经历了... 对生态社区的发展历程、研究状况、特征以及意义进行了详尽解读。生态社区是在城市化给人们带来生态负面影响的背景下提出的,其发展经历了一个注重自然生态到自然与人文生态二者并重的历程;与之相应的是,人们对生态社区的研究也经历了一个从建筑、规划层面到多学科层面的发展过程;生态社区具有布局合理、环境保护、绿化体系以及功能混合等多种特征;生态社区对于建设生态城市以及打造低碳经济而言,具有重要意义。 展开更多
关键词 生态社区 发展历程 研究状况 特征 意义
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教师与课程特征对高校学生评教分数的影响 被引量:22
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作者 韩明 陈启山 王鹏辉 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第4期44-47,共4页
采用调查法,从教师特征和课程特征入手,分别探讨教师学历、教师职称与课程类别、课程性质对高校学生评教分数的影响。研究发现,教师学历与教师职称对学生评教分数的主效应显著,但二者的交互作用不显著;课程类别、课程性质及其二者的交... 采用调查法,从教师特征和课程特征入手,分别探讨教师学历、教师职称与课程类别、课程性质对高校学生评教分数的影响。研究发现,教师学历与教师职称对学生评教分数的主效应显著,但二者的交互作用不显著;课程类别、课程性质及其二者的交互作用均对学生的评教分数有显著的影响。 展开更多
关键词 教师学历 教师职称 课程类别 课程性质 评教分数
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教师学历、课堂规模、课程性质与学生评教成绩的实证分析 被引量:7
4
作者 张亚维 刘波 费新 《扬州大学学报(高教研究版)》 2009年第5期20-25,共6页
学生评教会受到许多主客观因素的影响,影响因素的复杂性、不确定性制约了评教结果的有效利用。从教师学历变化、进修状态、课堂评教人数和课程性质等因素入手,探讨其与学生评教成绩的关联,可以得出的结论是:评教结果基本反应教师的主观... 学生评教会受到许多主客观因素的影响,影响因素的复杂性、不确定性制约了评教结果的有效利用。从教师学历变化、进修状态、课堂评教人数和课程性质等因素入手,探讨其与学生评教成绩的关联,可以得出的结论是:评教结果基本反应教师的主观因素,客观因素存在未使评教成绩明显扭曲,其中教师进修状态对评教成绩影响最大,所以学校应有计划、分阶段对教师进修、攻读学位进行安排。 展开更多
关键词 学生评教 教师学历 课堂规模 课程性质
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大学生课程考试作弊的原因与对策 被引量:8
5
作者 陶艳红 胡维治 《华中农业大学学报(社会科学版)》 2006年第5期95-97,共3页
本文分析了大学生课程考试作弊具有普遍性、功利性、手段多样性的特点,在对作弊原因分析的基础上提出了防治作弊对策。
关键词 大学生 课程考试 作弊 原因 对策
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《计算机网络基础》课程教学改革探索 被引量:7
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作者 方星星 史国川 吕永强 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A01期254-256,共3页
在分析高校《计算机网络基础》课程教学中存在的问题基础上,为严把教学质量关,提高学生能力素养,并结合笔者承担该课程的教学实践,深入分析了课程性质和目标定位,对教学内容的优化、教学方法运用、实践环节的加强、考核体系的完善等方... 在分析高校《计算机网络基础》课程教学中存在的问题基础上,为严把教学质量关,提高学生能力素养,并结合笔者承担该课程的教学实践,深入分析了课程性质和目标定位,对教学内容的优化、教学方法运用、实践环节的加强、考核体系的完善等方面的改革进行了初步摸索。 展开更多
关键词 计算机网络基础 课程性质 优化教学内容 考核体系
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近百年来中国对文物建筑与历史地段的保护 被引量:3
7
作者 王川 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》 2003年第5期64-69,共6页
论文以1949年为界,分两大部分叙述了迄今为止大约100年来中国对文物建筑与历史地段的保护。总结出1949年后中国近代文物建筑保护思想观念的演变特征,即前期以具有社会主义特色的保护观念为主,80年代以来发展为逐渐与国际接轨。
关键词 中国 文物建筑 历史文化 文物保护工作 管理体制
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前期光温生态因子对春小麦生长发育进程及农艺性状的影响(综述) 被引量:5
8
作者 夏春兰 王荣栋 《石河子大学学报(自然科学版)》 CAS 1999年第4期332-337,共6页
综述了近年来国内外关于前期光温生态条件对春小麦生长发育进程及农艺性状影响的研究进展情况,显示研究的问题在深入,传统的和经典的生长发育理论得到充实、修正和提高,这在理论上和实践上具有重大的指导作用,但由于各自研究的方法、手... 综述了近年来国内外关于前期光温生态条件对春小麦生长发育进程及农艺性状影响的研究进展情况,显示研究的问题在深入,传统的和经典的生长发育理论得到充实、修正和提高,这在理论上和实践上具有重大的指导作用,但由于各自研究的方法、手段和认识等不同,有些结论往往恰恰相反,尚待进一步探讨。 展开更多
关键词 春小麦 光温效应 生长 发育 农艺性状 生态因子
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对姚明成长过程的探析 被引量:4
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作者 崔鲁祥 李松 《沈阳体育学院学报》 2005年第2期1-4,共4页
采用文献资料和访问调查等方法对姚明的体型特征和身高变化特点、各年龄阶段参加比赛机会和技术变化情况以及多年训练过程的结构特点进行研究,总结其成长规律,以对未来高大中锋的选材和培养提供实例借鉴和理论依据。姚明身体发育属于正... 采用文献资料和访问调查等方法对姚明的体型特征和身高变化特点、各年龄阶段参加比赛机会和技术变化情况以及多年训练过程的结构特点进行研究,总结其成长规律,以对未来高大中锋的选材和培养提供实例借鉴和理论依据。姚明身体发育属于正常发育,发育较晚,发育时间长,目前体型特征基本达到世界优秀中锋的体型标准。姚明启蒙训练时间早,基础训练时间长,目前技术状况仍处于上升阶段,其奥运成才期符合世界优秀运动员的成才周期。 展开更多
关键词 姚明 成长过程 体型特征 训练时间 优秀运动员 变化特点 访问调查 文献资料 结构特点 训练过程 变化情况 年龄阶段 成长规律 身体发育 技术状况 中锋 世界 成才 身高 比赛 奥运
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问题导向的“钢结构设计原理”课堂理论教学改革
10
作者 朱伟庆 刘永健 陈峰 《教育教学论坛》 2024年第15期73-76,共4页
“钢结构设计原理”是道路桥路与渡河工程专业的核心专业课程,扎实提升课堂理论教学效率和效果是该课程教学改革的重要任务和目标。细致分析“钢结构设计原理”的课程内容特点以及由此导致学生学习过程中存在的问题,有针对性地提出从多... “钢结构设计原理”是道路桥路与渡河工程专业的核心专业课程,扎实提升课堂理论教学效率和效果是该课程教学改革的重要任务和目标。细致分析“钢结构设计原理”的课程内容特点以及由此导致学生学习过程中存在的问题,有针对性地提出从多层次网格模块化教学内容、建立“思维主线”、引入真实工程案例、坚持精确理论推导与定性分析相结合、开展课程横向比较等方面开展课堂理论教学改革,进而从根本上提升课堂理论教学的效率与效果。 展开更多
关键词 钢结构设计原理 问题导向 课程特点 模块化 思维主线
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Flash在多媒体课件制作中的应用 被引量:5
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作者 马良慧 《安康师专学报》 2004年第4期124-127,共4页
多媒体教学作为现代教育的一种教学模式,已被广泛运用于各学科的教学中,文章介绍了多媒体课件制作的一些基本要求、结构框架及其设计方法,说明了选用flash软件进行课件制作的一些优点,同时对flash制作课件的技巧做了一些简要介绍。
关键词 FLASH 动画制作软件 多媒体教学 课件制作 素质教育 课程改革
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加强思想政治教育课课堂管理,夯实品德培养基础 被引量:4
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作者 王燕晓 《清华大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第S1期101-104,109,共5页
思想政治教育课堂管理是保证思想政治教育质量的关键环节。有效的课堂管理有利于有效利用时间,培养学生惜时守时、自律负责等方面的美好品德。在思想政治教育课教学中,应从加强日常管理、学生行为管理等方面入手,提高思想政治理论课教... 思想政治教育课堂管理是保证思想政治教育质量的关键环节。有效的课堂管理有利于有效利用时间,培养学生惜时守时、自律负责等方面的美好品德。在思想政治教育课教学中,应从加强日常管理、学生行为管理等方面入手,提高思想政治理论课教育的效果,加强课堂管理应遵循明确思想理念、民主协商等基本原则,真正保证思想政治教育课的效果。 展开更多
关键词 思想政治教育 课堂管理 品德
原文传递
谈《体育与健康》课程标准的特点 被引量:3
13
作者 余万斌 吴兰辉 《四川体育科学》 2004年第1期72-73,84,共3页
《体育与健康》课程标准是为实施素质教育而颁发的新教学方案。比较新、旧课程标准,新标准高度突破了原来体育课程的传习式框架,把“健康第一”作为指导思想,充分地体现了教师的主导和学生主体作用。主要具有育人性、广泛性、新颖性、... 《体育与健康》课程标准是为实施素质教育而颁发的新教学方案。比较新、旧课程标准,新标准高度突破了原来体育课程的传习式框架,把“健康第一”作为指导思想,充分地体现了教师的主导和学生主体作用。主要具有育人性、广泛性、新颖性、整合性、开发性、融入性等六大特点。 展开更多
关键词 《体育与健康》课程 标准 素质教育 教学方案
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“人格”教育是“思想品德”课教学的基础 被引量:1
14
作者 郭惠玲 《贵州商业高等专科学校学报》 2005年第2期4-6,19,共4页
“思想品德”课是一门引导大学生如何做人的课程,提高该门课程的教学质量,人格教育应是基础。人格教育是一种着眼于心灵改造和品格建塑的教育,重视人格教育,是现代社会发展的需要。人格素质是大学生综合素质的重要内容,人格的失落也是... “思想品德”课是一门引导大学生如何做人的课程,提高该门课程的教学质量,人格教育应是基础。人格教育是一种着眼于心灵改造和品格建塑的教育,重视人格教育,是现代社会发展的需要。人格素质是大学生综合素质的重要内容,人格的失落也是当前大学生中应重视的现象。因此重视人格教育,是现代社会发展的需要,也是加强大学生思想教育的重要环节。“思想品德”课,必须以人格教育为基础,从内容、方法、目标等方面加以研究和探索。 展开更多
关键词 思想品德 “人格” 现代社会发展 大学生综合素质 大学生思想教育 人格教育 教学质量 人格素质 重要环节 课程 引导
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二年制足球选项课教学的实验研究 被引量:3
15
作者 李卫平 《河南教育学院学报(自然科学版)》 2000年第3期70-72,共3页
通过二年制足球选项课的教学实践及实验研究,证明学生的身体机能、身体素质、基本技术、基本战术等方面较一年制足球选项课都有不同程度的提高.为学生提供了发展不同气质、性格、情趣、理想的良好机会.在教育思想和教学方法方面,取... 通过二年制足球选项课的教学实践及实验研究,证明学生的身体机能、身体素质、基本技术、基本战术等方面较一年制足球选项课都有不同程度的提高.为学生提供了发展不同气质、性格、情趣、理想的良好机会.在教育思想和教学方法方面,取得了开拓性的进展,为培养21世纪合格的高素质人才提供了科学的依据,对普通高等学校的体育教学改革具有指导意义. 展开更多
关键词 二年制 足球 选项课 教学 机能 素质 基本技术 基本战术
全文增补中
论弱势群体及其社会管理 被引量:3
16
作者 贺艳秋 《南都学坛(南阳师范学院人文社会科学学报)》 2003年第3期103-106,共4页
弱势群体源于社会变革和公民个体的生活变迁。弱势群体与一般社会公众的生活有一定的距离和区别 ,不仅在生活内容和生活水平上 ,也包括心理方面的特殊性。弱势群体的产生和存在对社会的稳定、发展有不可忽视的消极影响。着力转化、提升... 弱势群体源于社会变革和公民个体的生活变迁。弱势群体与一般社会公众的生活有一定的距离和区别 ,不仅在生活内容和生活水平上 ,也包括心理方面的特殊性。弱势群体的产生和存在对社会的稳定、发展有不可忽视的消极影响。着力转化、提升弱势群体是社会控制和政府管理的重要课题。具体应做到 :加强舆论引导 ,正确认识弱势群体 ;尽快建立弱势群体的调查报告与监测机制 ,为政府决策提供依据 ;尽快建立弱势群体扶助机制 ;启发和调动弱势群体自身的积极性 ;大力开展素质教育和职业培训 ,提高弱势群体自立能力 ;大力发展经济 ,拓宽弱势群体再就业渠道等方面。 展开更多
关键词 弱势群体 社会管理 产生原因 外部特征 社会影响 再就业 扶助机制
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《城市轨道交通概论》教学策略研究与实践 被引量:2
17
作者 于丽杰 廖文江 《教育教学论坛》 2020年第3期163-164,共2页
文章对《城市轨道交通概论》的课程特点和教学难点进行分析,结合自身教学经验和体会,提出课程教学改进策略及方法,将微课和网络学堂教学与传统教学方法进行有机结合,以激发学生学习兴趣,引导学生自主学习。
关键词 城市轨道交通概论 课程特点 教学策略
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《中国近现代史纲要》教学应着力把握好的几个问题 被引量:2
18
作者 娜芹 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2012年第5期45-48,共4页
把握好课程定位及其基本功能是中国近现代史纲要课教学的前提;对历史人物进行客观公正地评价是中国近现代史纲要课教学的重要内容;社会实践是中国近现代史纲要课教学的重要环节。本文对以上问题在教学中的重要意义进行了论述,并提出了... 把握好课程定位及其基本功能是中国近现代史纲要课教学的前提;对历史人物进行客观公正地评价是中国近现代史纲要课教学的重要内容;社会实践是中国近现代史纲要课教学的重要环节。本文对以上问题在教学中的重要意义进行了论述,并提出了解决这些问题的基本方法,以增强中国近现代史纲要课程教学的实效性并使其教学目标得以实现。 展开更多
关键词 中国近现代史纲要 课程定位 人物研究 实践教学
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小学新课程改革回顾与存在问题分析 被引量:1
19
作者 侯宪胜 《鞍山师范学院学报》 2005年第4期10-12,共3页
就小学课程改革所取得的成果做了回顾,对课程改革中存在的问题从教师素质、课堂教学、教学评价、综合实践活动几个方面进行了分析.
关键词 课程改革 教学评价 教师素质 合作学习
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立体化教学环境下的工科课程教学模式改革与实践 被引量:1
20
作者 黄丽雯 王培容 《电脑知识与技术(过刊)》 2011年第3X期1834-1835,1849,共3页
当前工科课程教学模式改革对课程教学质量和学生社会适应能力培养起着至关重要的作用。针对微机原理及应用课程教学改革实践,探讨了微机原理及应用课程性质和课程内容的有机划分方法,提出了基于课程特征的目标教学法,同时阐述了立体化... 当前工科课程教学模式改革对课程教学质量和学生社会适应能力培养起着至关重要的作用。针对微机原理及应用课程教学改革实践,探讨了微机原理及应用课程性质和课程内容的有机划分方法,提出了基于课程特征的目标教学法,同时阐述了立体化教学环境的建立原则和作用,研究了在课程教学中引入职业教育模式的切入点和如何合理安排双语教学和使用原文教材。 展开更多
关键词 目标教学法 课程特征 立体化教学 职业教育模式
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