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核心词汇与教材编写
被引量：
5
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作者
熊金霞
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2010年第10期62-68,共7页
核心词是全民通用的最基本的词,对于外语学习至关重要。核心词能定义其他词汇,有搭配广、衍生意义多及文化、情感中立等特点。教材编写者需认识到核心词的核心作用,充分考虑对学生造成学习困难的因素,如核心词的一词多义、搭配丰富及由...
核心词是全民通用的最基本的词,对于外语学习至关重要。核心词能定义其他词汇,有搭配广、衍生意义多及文化、情感中立等特点。教材编写者需认识到核心词的核心作用,充分考虑对学生造成学习困难的因素,如核心词的一词多义、搭配丰富及由核心动词组成的动词短语等因素,设计教材时提高核心词的复现率,加强核心词输入的质量,避免教材过度介绍某一词义而忽略其他常见意义及其搭配范式。
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关键词
核心词表
核心词
搭配
复现率
教材编写
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职称材料
题名
核心词汇与教材编写
被引量：
5
1
作者
熊金霞
机构
课程教材研究所
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2010年第10期62-68,共7页
文摘
核心词是全民通用的最基本的词,对于外语学习至关重要。核心词能定义其他词汇,有搭配广、衍生意义多及文化、情感中立等特点。教材编写者需认识到核心词的核心作用,充分考虑对学生造成学习困难的因素,如核心词的一词多义、搭配丰富及由核心动词组成的动词短语等因素,设计教材时提高核心词的复现率,加强核心词输入的质量,避免教材过度介绍某一词义而忽略其他常见意义及其搭配范式。
关键词
核心词表
核心词
搭配
复现率
教材编写
Keywords
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core
vocabulary
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reoccurrence
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words
textbook
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分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
核心词汇与教材编写
熊金霞
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2010
5
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