一种高效的配电网供电恢复算法 被引量：34

1

作者 吴建中 余贻鑫 《电网技术》 EI CSCD 北大核心 2003年第10期82-86,共5页

提出了一种新的配电网供电恢复算法。该算法分3个步骤:①使用着色算法将配电网络划分为故障区域、正常供电区域和非故障断电区域,生成计算网络;②首先随机排列计算网络中的负荷,形成多条断电负荷串,然后使用最短路径法为每条断电负荷串... 提出了一种新的配电网供电恢复算法。该算法分3个步骤:①使用着色算法将配电网络划分为故障区域、正常供电区域和非故障断电区域,生成计算网络;②首先随机排列计算网络中的负荷,形成多条断电负荷串,然后使用最短路径法为每条断电负荷串中的负荷寻找最优的供电路径,同时使用核心模式算法(CSA)生成核心模式染色体,最后使用全局优化算法——遗传算法在可能的核心模式染色体中搜寻最优;③如果无法为所有断电负荷恢复供电,则调用邻域扩展算法扩大计算网络并重新进行计算,或者利用STOP基因实施甩负荷策略。所提算法可作为实现供电恢复的有效工具。 展开更多

关键词 配电网 供电恢复算法 遗传算法 最短路径算法 电力系统

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针对脑卒中患者的Bobath治疗方法 被引量：44

2

作者 古澤正道 陈立嘉 《中国康复理论与实践》 CSCD 2011年第9期805-809,共5页

首先被提及的是上行及下行系统。在偏瘫患者的治疗过程中,上行传导系统主要传导本体感觉信息,但其他的感觉信息也会被整合其中。患者的姿势控制,尤其是核心控制能力,是其步行功能、上肢和手功能及日常生活活动的基础。由于患者多存在身... 首先被提及的是上行及下行系统。在偏瘫患者的治疗过程中,上行传导系统主要传导本体感觉信息,但其他的感觉信息也会被整合其中。患者的姿势控制,尤其是核心控制能力,是其步行功能、上肢和手功能及日常生活活动的基础。由于患者多存在身体图式的缺失,因此必须恢复其身体图式以产生先行性姿势调节活动。最后介绍1例慢性病例的治疗过程,该患者在其47岁时由于脑梗死造成了右侧偏瘫。由于患者偏瘫侧下肢表现出强烈的内翻现象,因此在她发病8个月后入院时,需要配戴踝足矫形器和肘拐辅助行走。起初患者不能抬起右侧上肢。在经过4年的门诊治疗后,现在患者在步行中内翻现象消失,不再需要配戴踝足矫形器和肘拐;患者也可以举起并控制偏瘫侧上肢伸入衬衫的袖子里。 展开更多

关键词 Bobath理论 脑卒中 姿势控制 核心控制 身体图式

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伦纳德·泰尔米的宏事件研究及其启示 被引量：26

3

作者 严辰松 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2008年第5期9-12,共4页

Talmy有关宏事件合成的研究有重要发现,提出了极富启发性的概念。这一研究的启示是:五类框架事件的语义和句法共性再次印证了时间是空间隐喻的认知语言学思想;"核心图式"是不容忽视的语义核心;包括词缀在内的各种"附语&q... Talmy有关宏事件合成的研究有重要发现,提出了极富启发性的概念。这一研究的启示是:五类框架事件的语义和句法共性再次印证了时间是空间隐喻的认知语言学思想;"核心图式"是不容忽视的语义核心;包括词缀在内的各种"附语"具有句法共性,值得关注;"动词框架语"与"附语框架语"的类型学新发现有助于我们重新认识动词与附语的语义及其句法编码方式;用意义或形式守恒两个互补的角度探讨语义和形式之间的映射关系,为我们提供了语际语内研究的新思路。 展开更多

关键词 宏事件 框架事件 核心图式 附语 附语框架语 动词框架语

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基于XML的岩芯信息元数据标准研究与实践 被引量：5

4

作者 蒋夕平 吴凤凰 +1 位作者 吴芳 修连存 《岩矿测试》 CAS CSCD 北大核心 2012年第2期370-375,共6页

目前岩芯信息表述尚没有统一的格式,严重阻碍了岩芯信息资源的利用,造成了资源浪费。为提高岩芯信息利用率,方便用户和其他软件共享岩芯信息,必须规范其组织、存储和交换数据格式,并提供相应的技术实现手段通过软件自动保存、解析岩芯... 目前岩芯信息表述尚没有统一的格式,严重阻碍了岩芯信息资源的利用,造成了资源浪费。为提高岩芯信息利用率,方便用户和其他软件共享岩芯信息,必须规范其组织、存储和交换数据格式,并提供相应的技术实现手段通过软件自动保存、解析岩芯信息。文章参照国内外相关资料及技术标准,创建了岩芯信息元数据标准,应用XML技术生成与元数据标准对应的XSD文件,并在应用程序中成功使用,当用户交互岩芯信息时,生成符合XSD格式要求的XML数据文件传送信息,不同用户可以正确解析岩芯信息。通过应用岩芯信息元数据标准,规范了数字化岩芯信息组织、存储和交换,采用XML技术由软件自动实现,大大提高了用户工作效率,方便了岩芯信息的共享,充分发挥了岩芯信息的价值。 展开更多

关键词 岩芯信息 元数据标准 XML schema

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核心图式理论下日语复合动词后项“一上げる”多义性再考 被引量：3

5

作者 杨晓敏 《复旦外国语言文学论丛》 CSSCI 2017年第3期32-41,共10页

本文首先借助核心图式理论对＂げる＂各个义项的形成及各义项间的相互关联作出解释;其次讨论复合动词后项＂一上げる＂与＂げる＂的语义关联,并明确后项＂一上げる＂的语义分化及句法特点;最后指出,前项动词拥有的[±对他性]、[
... 本文首先借助核心图式理论对＂げる＂各个义项的形成及各义项间的相互关联作出解释;其次讨论复合动词后项＂一上げる＂与＂げる＂的语义关联,并明确后项＂一上げる＂的语义分化及句法特点;最后指出,前项动词拥有的[±对他性]、[±位移性]、[±量变性]、[±物理性]等语义特征对＂一上げる＂的语义用法产生制约,这些语义的丧失与＂一上げる＂的语法化同步实现。 展开更多

关键词 核心图式 复合动词 上げる 多义性

原文传递

基于概念结构的构式压制限制条件分析 被引量：1

6

作者 吴可 王文斌 《外国语文》 北大核心 2020年第2期79-85,共7页

"构式压制"是构式语法理论体系中用于解决语义冲突的重要手段,而学界目前对于构式压制发生的条件和规则尚缺乏系统性的研究。本文以Talmy宏事件理论为框架,从汉语双及物构式和述结构式的概念语义入手,通过对这两类构式在典型... "构式压制"是构式语法理论体系中用于解决语义冲突的重要手段,而学界目前对于构式压制发生的条件和规则尚缺乏系统性的研究。本文以Talmy宏事件理论为框架,从汉语双及物构式和述结构式的概念语义入手,通过对这两类构式在典型和非典型情况下的概念编码方式进行分析和对比,提出了一组基于概念结构的构式压制限制条件,即核心图式编码者不受压制,副事件编码者可受压制。这一假设能够解释非典型双及物句的产生及其与把字句的不兼容性、述结谓语前项与后项词类的差异、非典型述补结构的产生,以及"V成"类述结式与双及物构式的不兼容性等问题。本研究为推动构式压制理论的系统化和规范化发展提供思路。 展开更多

关键词 构式压制 概念结构 核心图式 副事件

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核心情绪:探究情绪与认知关系的新视角 被引量：1

7

作者 黄玲玲 许远理 《重庆教育学院学报》 2011年第2期47-50,共4页

核心情绪是把外部信息转化为内部表征的心理机制,由机体神经生理状态和躯体内脏状态组成的连续不断的心理流,以此为视角重新审视情绪与认知的关系。在论述核心情绪的渊源、概念及神经机制后,继续阐明核心情绪的认知功能,为探讨情绪与认... 核心情绪是把外部信息转化为内部表征的心理机制,由机体神经生理状态和躯体内脏状态组成的连续不断的心理流,以此为视角重新审视情绪与认知的关系。在论述核心情绪的渊源、概念及神经机制后,继续阐明核心情绪的认知功能,为探讨情绪与认知的关系奠定基础。最后得出,情绪和认知仅是大脑机制在功能上的心理表现差异,本质都是对外部信息在图式上进行加工,二者是一种动态交互作用,且情绪图式是对这种动态交互作用的最佳诠释。 展开更多

关键词 核心情绪 心理流 情绪 认知 情绪图式

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复合动词前项「押し-」的语义“虚”“实”考 被引量：1

8

作者 杨晓敏 《日语学习与研究》 CSSCI 2019年第3期65-76,共12页

针对以往研究对复合动词前项「押し-」的描述不足,本文借助核心图式理论重新梳理了「押す」的主要语义,并探讨了「押し-」语义中的“虚”和“实”,指出:当后项为表致使变化的有对他动词时,「押し-」保留[+对他][+施力][+致使变化],为实... 针对以往研究对复合动词前项「押し-」的描述不足,本文借助核心图式理论重新梳理了「押す」的主要语义,并探讨了「押し-」语义中的“虚”和“实”,指出:当后项为表致使变化的有对他动词时,「押し-」保留[+对他][+施力][+致使变化],为实义;当后项为表致使变化的有对他动词、但复合动词整体语义抽象化时,「押し-」呈现为[+对他][+施抽象力][+致使变化],实义大于虚义;当后项为无对他动词、不表作用的他动词或自动词时,「押し-」语义虚化;最后,本论文重新审视了「押し+表主体移动的自动词」,认为此时「押し-」继承「押す」作为自动词使用时的语义图式,并呼吁学界对此类复合动词构成要素进行重新定位。 展开更多

关键词 押し- 语义虚实 核心图式 焦点转换

原文传递

有效开发口语教程 提高学生英语听说能力

9

作者 朱军 《成才之路》 2022年第5期67-69,共3页

随着国际交流的日益广泛,英语的重要地位日益凸显。在基础教育阶段,强化学生的英语交际能力、提升学生的英语核心素养是当前初中英语教学的重要任务之一。文章基于核心概念界定,通过对哈尔滨市第一六三中学校学生口语学习现状的调查分析... 随着国际交流的日益广泛,英语的重要地位日益凸显。在基础教育阶段,强化学生的英语交际能力、提升学生的英语核心素养是当前初中英语教学的重要任务之一。文章基于核心概念界定,通过对哈尔滨市第一六三中学校学生口语学习现状的调查分析,研究和讨论当前初中学生英语口语表达存在的问题及原因,就如何有效开发英语口语教程提出相应的建议。 展开更多

关键词 口语教程 听说能力 核心素养 图式理论

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重读教与学的理论：科学纲领和图式理论结合的视角

10

作者 解晓莉 徐艳伟 李晓鸿（英文译校） 《株洲师范高等专科学校学报》 2006年第6期90-93,共4页

任何科学理论体系都有一个科学纲领．即一个有机联系的、严密的、完整的内在结构．由硬核．保护带和正面、反面启示法组成；皮亚杰认为智慧即认知是有结构基础的．人类的认知是图式的发展与完善。拓扑性质知觉理论认为人们是通过知觉组... 任何科学理论体系都有一个科学纲领．即一个有机联系的、严密的、完整的内在结构．由硬核．保护带和正面、反面启示法组成；皮亚杰认为智慧即认知是有结构基础的．人类的认知是图式的发展与完善。拓扑性质知觉理论认为人们是通过知觉组织（即认知结构）实现对知觉对象（如科学理论）的理解与把握的。因此，在拓扑性质知觉理论基础上两个结构的契合将会是教与学实践新的切入点。 展开更多

关键词 科学纲领 硬核 图式 拓扑性质知觉

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OAIS参考模型与中文元数据方案 被引量：22

11

作者 徐周亚 镇锡惠 许绥文 《现代图书情报技术》 CSSCI 北大核心 2003年第4期8-11,共4页

介绍了 OAIS参考模型的概念与框架 ,分析其对数字资源的长期保存功能。中文元数据方案的设计基于 OAIS参考模型 ,包括了描述性、管理性、技术性和法律性信息 。

关键词 OAIS参考模型 开放档案信息系统 中文元数据 中文数字资源 长期保存

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大学生自尊与社会适应的关系:积极核心图式与同伴依恋的链式中介效应分析 被引量：17

12

作者 刘艳 陈建文 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2020年第6期694-699,共6页

采用自尊量表、简明核心图式量表、同伴依恋量表和中国大学生适应量表调查华中三省5所大学大一至大三年级共459名大学生,运用偏差校正的百分位Bootstrap方法探索大学生积极核心图式和同伴依恋在自尊和社会适应之间的链式中介作用。结果... 采用自尊量表、简明核心图式量表、同伴依恋量表和中国大学生适应量表调查华中三省5所大学大一至大三年级共459名大学生,运用偏差校正的百分位Bootstrap方法探索大学生积极核心图式和同伴依恋在自尊和社会适应之间的链式中介作用。结果发现:(1)大学生自尊、积极核心图式、同伴依恋与社会适应两两之间均呈显著正相关;(2)大学生自尊对社会适应的直接效应和间接效应均显著。间接效应包括了三条路径:通过积极核心图式的中介作用、通过同伴依恋的中介作用以及通过积极核心图式-同伴依恋的链式中介作用。这一结论有助于理解自尊对社会适应的作用机制,为未来大学生社会适应能力的提升提供建议。 展开更多

关键词 大学生 自尊 积极核心图式 同伴依恋 社会适应

原文传递

面向学科核心素养发展的学生学科认知图谱构建研究 被引量：4

13

作者 董晓晓 周东岱 顾恒年 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第6期90-96,103,共8页

学生学科核心素养发展的有效刻画对于落实立德树人根本任务、促进教学提质增效有重要作用。当前学生学科核心素养发展刻画的粒度过大且零散,尚未有效实现结构化、语义化和可视化。文章运用理论分析方法,在广义知识视角下的认知结构与核... 学生学科核心素养发展的有效刻画对于落实立德树人根本任务、促进教学提质增效有重要作用。当前学生学科核心素养发展刻画的粒度过大且零散,尚未有效实现结构化、语义化和可视化。文章运用理论分析方法,在广义知识视角下的认知结构与核心素养刻画关系论证的基础上,以学生学科核心素养刻画为目标,以学生学科认知结构为中介客体,以知识图谱技术为工具,厘定了学生学科认知图谱的内涵与外延,构建了学生学科认知图谱结构和图式,并从刻画学生学科核心素养生成、发展以及学业质量水平达成的视角给出了图谱构建的实践示例,以期为全面、精准刻画学生学科核心素养发展提供支撑与参考。 展开更多

关键词 学生学科认知图谱 学科核心素养发展 认知结构 图谱图式 广义知识观

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由表象到实质——论移植肾活检病理学诊断在肾移植中的独特作用 被引量：5

14

作者 郭晖 《实用医院临床杂志》 2015年第4期7-12,共6页

随着活检设备及技术的改良和经验的积累,移植肾经皮穿刺活检已经成为国际公认的诊断移植术后多种并发症的最佳途径,其在移植肾并发症的鉴别诊断、指导临床针对性的治疗和基础研究方面具有独特作用。随着移植肾缺血/再灌注损伤、排斥反... 随着活检设备及技术的改良和经验的积累,移植肾经皮穿刺活检已经成为国际公认的诊断移植术后多种并发症的最佳途径,其在移植肾并发症的鉴别诊断、指导临床针对性的治疗和基础研究方面具有独特作用。随着移植肾缺血/再灌注损伤、排斥反应、免疫抑制剂毒性损伤和机会性病毒感染等主要并发症的发病机制和病理学特征的逐渐明了,以及移植肾Banff病理学诊断体系的建立,更有利于移植肾活检的规范开展。希望我国各肾移植中心能更好地应用这一手段,进一步促进移植肾和受者的长期存活。 展开更多

关键词 经皮穿刺活检 移植肾Banff病理学诊断体系 肾移植

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认知语义学视域下「打ち~」的语义研究 被引量：1

15

作者 胡俊 朱姝璇 《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第4期154-157,共4页

以认知语义学的核心含义图式论为指导,以复合动词「打ち~」为研究对象,在单纯动词「打つ」的核心含义图式的基础上,通过实例分析,可以构建「打ち~」复合动词的A、B、C、D4类意象图式。当「打ち~」属于A类、B类时,认知焦点为共通要素&qu... 以认知语义学的核心含义图式论为指导,以复合动词「打ち~」为研究对象,在单纯动词「打つ」的核心含义图式的基础上,通过实例分析,可以构建「打ち~」复合动词的A、B、C、D4类意象图式。当「打ち~」属于A类、B类时,认知焦点为共通要素"对象物的位置、性状变化",「打ち」具有实际语义。不同之处是A类复合动词的力和对象物的位置、性状都是具象的、物理性的,而B类复合动词的力和对象物的位置、性状都是抽象的、非物理性的。当「打ち~」属于C类时,认知焦点为共通要素"力的施与",「打ち」起使复合动词的语感更加生动的作用。当「打ち~」属于D类时,认知焦点由"力的施与"转向"某个动作"这一共通要素。此时,「打ち」只是构词成分。认知焦点不同,复合动词「打ち~」中「打ち」的虚实程度也不同。焦点从主体到对象物再到力的变化过程,体现了「打ち」的语义由实到虚的变化过程,具有连续性。 展开更多

关键词 「打ち~」 复合动词 核心含义图 意象图式 认知焦点

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核心人际图式改变、人格改变与症状缓解的关系:个案研究

16

作者 孙启武 江光荣 陶嵘 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第1期221-228,共8页

本研究旨在通过一例抑郁症病例的52次心理治疗和效果评估说明核心人际图式改变、人格改变与症状缓解的关系。核心人际图式采用自编我的感受问卷测量,人格改变采用SWAP-200测量,症状采用OQ45.2测量。结果:核心人际图式的变化伴随着临床... 本研究旨在通过一例抑郁症病例的52次心理治疗和效果评估说明核心人际图式改变、人格改变与症状缓解的关系。核心人际图式采用自编我的感受问卷测量,人格改变采用SWAP-200测量,症状采用OQ45.2测量。结果:核心人际图式的变化伴随着临床上可观察的人格改变、症状缓解及当事人总体功能和心理健康水平的提高。症状缓解主要体现为主观困扰的降低,但在社会功能和人际关系质量上改变不明显。结论:核心人际图式、人格障碍轮廓和症状缓解具有共变关系。 展开更多

关键词 核心人际图式 人格改变 SWAP-200 个案研究

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基于马登现象图式理论的概念性教学设计——以“人口的空间变化”为例

17

作者 黄小坚 潘俊瑜 《热带地貌》 2018年第1期91-96,共6页

在地理核心素养的背景下,文章以"人口的空间变化"(人教版《高中地理·必修二》)为例,根据马登现象图式理论对教材进行二次开发,通过直观性手段、转换时空视角以及图文互释三个方面具体阐释概念性变式教学的设计,力图在教... 在地理核心素养的背景下,文章以"人口的空间变化"(人教版《高中地理·必修二》)为例,根据马登现象图式理论对教材进行二次开发,通过直观性手段、转换时空视角以及图文互释三个方面具体阐释概念性变式教学的设计,力图在教学过程中实现地理核心素养的四大核心素养的培养. 展开更多

关键词 地理核心素养 人口空间变化 马登现象图式 变式教学设计

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