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中小软件企业技术-组织-市场协同创新的影响因素实证研究 被引量:4
1
作者 李响亮 宁安琪 彭灿 《价值工程》 2009年第11期36-38,共3页
运用协同创新理论对中小软件企业六大创新要素(技术、战略、文化、组织、制度、市场)中最活跃的技术、组织和市场三个创新要素的协同创新的影响因素进行实证研究,力图通过实证分析找出和评价一些有利于促进中小软件企业技术-组织-市场... 运用协同创新理论对中小软件企业六大创新要素(技术、战略、文化、组织、制度、市场)中最活跃的技术、组织和市场三个创新要素的协同创新的影响因素进行实证研究,力图通过实证分析找出和评价一些有利于促进中小软件企业技术-组织-市场协同创新的共性因素,进而为在金融危机中进退两难的中小软件企业提供有益的建议。 展开更多
关键词 协同创新 中小软件企业 创新的影响因素
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现代农业装备与技术协同创新研究 被引量:2
2
作者 王卫龙 笪祖林 《安徽农业科学》 CAS 2012年第35期17380-17383,17404,共5页
加快推进农业现代化是全面建设小康社会的重要内容。作为农业现代化物质基础的农业装备与技术,其现代化水平又是农业现代化的重要标志。因此,加快推进农业机械化和农机工业发展,大力提升农机行业关键共性技术的研发能力,不仅是缩短我国... 加快推进农业现代化是全面建设小康社会的重要内容。作为农业现代化物质基础的农业装备与技术,其现代化水平又是农业现代化的重要标志。因此,加快推进农业机械化和农机工业发展,大力提升农机行业关键共性技术的研发能力,不仅是缩短我国农业发展水平与发达国家差距的重要举措,也是加快推进我国现代化进程的战略需求。 展开更多
关键词 农业装备 农业技术 协同创新
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基于表现建筑空间本体魅力的管线综合研究--以中卫南站设计为例 被引量:1
3
作者 刘菁华 《铁道标准设计》 北大核心 2020年第6期138-142,共5页
为了提升管线综合设计在表现建筑空间本体魅力构思中的设计手法,更好地实现建筑造型与结构逻辑的高度统一,将建筑艺术美与技术美的有机融合得到充分展现,结合中卫南站管线综合工程的设计实践,从多维度空间的开发利用、各专业管线的排布... 为了提升管线综合设计在表现建筑空间本体魅力构思中的设计手法,更好地实现建筑造型与结构逻辑的高度统一,将建筑艺术美与技术美的有机融合得到充分展现,结合中卫南站管线综合工程的设计实践,从多维度空间的开发利用、各专业管线的排布原理及分析归纳、管线综合的规划统筹及技术创新三方面进行研究,本着科学合理、集约高效、经济耐久的原则,总结出在室内不进行附加装修和装饰的情况下,运用不同类型空间界面的特点进行针对性的管线综合设计的思路和内容,明确了顶棚空间、侧墙空间及地下空间管线综合设计技术的解决方案,以及引导和协调相关专业进行协同设计的工作方法,力求为致力于实现建构一体化空间特质的同类型建筑工程研究提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 空间本体 建构一体化 管线综合 多维利用 统筹创新
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Study on Modern Agriculture Equipment and Technology Coordinating Innovation
4
作者 Weilong WANG Zulin DA 《Asian Agricultural Research》 2013年第5期37-39,43,共4页
As the material foundation of agriculture modernization, the modernization level of agricultural equipment and technology is the significant signal of agricultural modernization, and the advancement of agricultural mo... As the material foundation of agriculture modernization, the modernization level of agricultural equipment and technology is the significant signal of agricultural modernization, and the advancement of agricultural modernization is the important content of building a well-off society in an all-around way. Upgrading key technology research ability and promoting agricultural mechanization and industry development not only can shorten the gap between agricultural development level in China and that in developed countries, but also can advance the modernization process of China. 展开更多
关键词 AGRICULTURAL EQUIPMENT AGRICULTURAL technology COO
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浅析鄱阳湖生态经济区企业文化建设趋势
5
作者 杨树明 刘伏玲 《萍乡高等专科学校学报》 2012年第2期1-5,共5页
鄱阳湖生态经济区上升为国家战略后,区内企业紧紧围绕"科学发展、绿色崛起"的总体战略,不断调整自身的企业文化建设战略,以适应生态经济发展的需要。作者在探讨鄱阳湖生态经济区企业文化建设历程基础上,归纳企业文化建设之特... 鄱阳湖生态经济区上升为国家战略后,区内企业紧紧围绕"科学发展、绿色崛起"的总体战略,不断调整自身的企业文化建设战略,以适应生态经济发展的需要。作者在探讨鄱阳湖生态经济区企业文化建设历程基础上,归纳企业文化建设之特点和存在问题,进而提炼出发展鄱阳湖生态经济区企业文化的独特的基本趋势:协同创新性、文化生态性、区域文化性。 展开更多
关键词 鄱阳湖生态经济区 企业文化建设 协同创新性 文化生态性
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中国企业技术和市场协同创新机制初探——基于“环境-管理-创新不确定性”的变量相关分析 被引量:37
6
作者 陈劲 王方瑞 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2006年第4期629-634,共6页
通过对我国企业技术和市场协同创新过程中所表现出的联系特征进行统计分析,本文初步探究了实现我国企业技术和市场协同创新的有序发展所需建立的协同机制,指出技术和市场协同创新机制的内在本质在于“环境-管理-过程”的全面联系。本文... 通过对我国企业技术和市场协同创新过程中所表现出的联系特征进行统计分析,本文初步探究了实现我国企业技术和市场协同创新的有序发展所需建立的协同机制,指出技术和市场协同创新机制的内在本质在于“环境-管理-过程”的全面联系。本文的研究构思,是对上海宝钢ESI经验的总结及发展,并通过统计分析,对我国企业技术和市场协同创新机制给出理论建议及指导。 展开更多
关键词 协同创新 机制 相关性
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论涉外法治人才国际化培养模式之创新 被引量:34
7
作者 杜承铭 柯静嘉 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2017年第1期85-92,共8页
涉外法治人才培养应契合时代需要,建设通晓国际法律规则、善于处理涉外法律事务的涉外法治人才队伍。现有"精英式"按资源多寡分配的涉外卓越法律人才培养模式和中外合作办学模式,不能从根本上改变应用型、复合型高端涉外法治... 涉外法治人才培养应契合时代需要,建设通晓国际法律规则、善于处理涉外法律事务的涉外法治人才队伍。现有"精英式"按资源多寡分配的涉外卓越法律人才培养模式和中外合作办学模式,不能从根本上改变应用型、复合型高端涉外法治人才缺乏的状态。国际上高等法学教育从"国际化"到"跨国化"乃至"全球化"的演进过程,以及法学教育"国际化"的分类培养方式,为我国探索"政学企研"多元化"协同创新"与"整合式"人才培养提供了新思路。 展开更多
关键词 涉外法治人才 培养模式 协同创新 国际化
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“互联网+”与高职教育深度融合下教育资源共享体系构建的研究 被引量:31
8
作者 史志陶 宗小忠 《沙洲职业工学院学报》 2015年第2期32-36,共5页
通过对"互联网+"与高职教育深度融合下教育资源共享体系的组织架构、技术架构、制度架构进行研究,剖析了在市场化、非行政化途径下,确保其健康发展的组织模式为"众筹经营模式",政府通过向其购买公共服务产品的方式... 通过对"互联网+"与高职教育深度融合下教育资源共享体系的组织架构、技术架构、制度架构进行研究,剖析了在市场化、非行政化途径下,确保其健康发展的组织模式为"众筹经营模式",政府通过向其购买公共服务产品的方式进行政府的政策与财政支持。并通过对现行高职教育管理制度、政府管理部门管理制度等分析,提出促进"互联网+"与高职教育深度融合下教育资源共享体系产生与发展的新的制度保证。通过教育资源共享体系平台,实现教育资源的虚拟重组均衡发展,实现跨区域高职教育的协同发展。 展开更多
关键词 互联网+ 高职教育 资源共享 协同创新 互联网技术
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军民融合式协同创新机制构建研究 被引量:30
9
作者 郭尚芬 杨波 沈全华 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2014年第6期95-97,共3页
军民融合式发展在建设创新型国家中起支撑作用,协同创新是实现军民融合式发展的重要途径。论述了基于大型科研项目合作建立军民融合式协同创新机制的有效形式,以及由此发挥的作用和产生的效能。
关键词 军民融合 协同创新 机制构建
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职业教育产教融合:桎梏与导引——基于布迪厄的场域理论 被引量:28
10
作者 岳敏敏 董同强 《职业技术教育》 北大核心 2021年第1期45-49,共5页
职业教育产教融合作为一种复杂的社会现象,正面临政府权力边界模糊与角色定位不清、治理模式失范且发展体系不完善、学术漂移现象等现实障碍。从布迪厄"场域"理论视角出发,产教融合场域是教育场域与产业场域分化与共生的结果... 职业教育产教融合作为一种复杂的社会现象,正面临政府权力边界模糊与角色定位不清、治理模式失范且发展体系不完善、学术漂移现象等现实障碍。从布迪厄"场域"理论视角出发,产教融合场域是教育场域与产业场域分化与共生的结果,其本质上是通过利益共同体的构建追求价值增值的生产与教育一体化的过程。消除职业教育产教融合现实障碍的可能路径包括:形成资源供给与需求侧的协调机制、搭建区域性产教资源互动服务平台、探索实施高等职业院校教师绩效考核新标准、建设产业系统与教育系统的利益共同体等。 展开更多
关键词 场域理论 职业教育 产教融合 协同创新 布迪厄
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创新创业导向的高校协同育人机制构建研究——以弗吉尼亚大学创新实验室孵化器为例 被引量:23
11
作者 樊平军 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第12期125-128,共4页
文章以弗吉尼亚大学的创新实验孵化器为例,从协同育人的视角研究美国高校创新创业教育的运行特点,在此基础上,就我国高校构建创新创业教育导向的协同育人机制提出思路和建议。
关键词 创新创业教育 协同创新 协同育人
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学校课程创新:从自主到协同 被引量:20
12
作者 胡定荣 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2015年第11期22-28,共7页
中小学课程自主创新面临着权力不足、能力不够、资源欠缺和质量不高的问题,需要走向协同。学校课程协同创新需要以下条件:把课程协同创新看成学校、家长、社区、教育行政部门和大学课程教学研究机构之间通过互动,整合课程权力、能力和资... 中小学课程自主创新面临着权力不足、能力不够、资源欠缺和质量不高的问题,需要走向协同。学校课程协同创新需要以下条件:把课程协同创新看成学校、家长、社区、教育行政部门和大学课程教学研究机构之间通过互动,整合课程权力、能力和资源,实现学校育人模式创新的过程;经历接触与沟通、合作、冲突与调适、整合和协同五个阶段,用到需求评估法、利益结合法、冲突调适法、交流障碍消除法和成果共生共享法;建立组织、激励和沟通等保障机制。 展开更多
关键词 学校课程 协同创新 实质 过程与方法 机制
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协同视角下的区域基础教育信息化建设过程模式研究 被引量:20
13
作者 左明章 雷励华 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第7期19-26,共8页
以县级区域为单位整体推进基础教育信息化建设是当前我国基础教育信息化建设的关键环节与战略重点。针对如何在县级区域层面推进基础教育信息化建设问题,文章在系统分析区域基础教育信息化特征的基础之上,依据协同理论的观点提出了区域... 以县级区域为单位整体推进基础教育信息化建设是当前我国基础教育信息化建设的关键环节与战略重点。针对如何在县级区域层面推进基础教育信息化建设问题,文章在系统分析区域基础教育信息化特征的基础之上,依据协同理论的观点提出了区域基础教育信息化建设协同创新机制;并结合教育信息化要素模型与基本规律,设计了基于协同创新机制的区域基础教育信息化建设过程模型;深入探讨了如何在区域基础教育信息化建设过程中实现协同与创新。最后以湖北省咸宁市咸安区的基础教育信息化建设为例,详细介绍了基于协同创新机制的区域基础教育信息化建设实践。 展开更多
关键词 协同创新 区域基础教育信息化 教育信息化模式
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珠江三角洲旅游创新的协调发展研究——基于二象对偶理论视角 被引量:19
14
作者 江金波 唐金稳 《地理研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第9期1751-1761,共11页
以珠江三角洲九城市为研究对象,借用区域创新二象对偶评价模型,构建区域旅游创新评价指标体系,测算区域旅游创新综合发展水平以及协调发展水平。通过对区域旅游创新的综合发展水平、协调水平进行评价,发现珠三角九市旅游创新发展呈现U... 以珠江三角洲九城市为研究对象,借用区域创新二象对偶评价模型,构建区域旅游创新评价指标体系,测算区域旅游创新综合发展水平以及协调发展水平。通过对区域旅游创新的综合发展水平、协调水平进行评价,发现珠三角九市旅游创新发展呈现U型的不协调发展态势。其中广州、中山的旅游创新能力较强,但是协调度不高;深圳的旅游创新能力较强,协调度较高;其他6城市的旅游创新综合水平较低,协调度较高。据此,应采取加大旅游业创新投入、强化旅游产业创新支撑、加速旅游创新扩散,加强广州、深圳与其他城市之间的合作创新等相关措施,大力推动珠江三角洲九市旅游创新的协调发展,以提升区域旅游创新的整体水平。 展开更多
关键词 旅游创新 协调发展 二象对偶理论 珠江三角洲
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协同创新:中国高校深化改革还需要什么 被引量:19
15
作者 陈亚珠 唐炬 肖登明 《高校教育管理》 CSSCI 2012年第5期1-5,共5页
结合几位专家多年从事科学研究和培养人才的经历,探讨了教育部新近推出的"2011计划"(高等学校创新能力提升计划)的深刻内涵。认为,协同创新,需要有健全的科学研究队伍体系;协同创新,需要有广阔的国际合作视野;协同创新,需要... 结合几位专家多年从事科学研究和培养人才的经历,探讨了教育部新近推出的"2011计划"(高等学校创新能力提升计划)的深刻内涵。认为,协同创新,需要有健全的科学研究队伍体系;协同创新,需要有广阔的国际合作视野;协同创新,需要有人才、学科、科研三位一体的团队和人才梯队。 展开更多
关键词 协同创新 产学研合作 高校改革
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研究生培养中的协同发展问题思考 被引量:18
16
作者 杜栋 王钰云 雷凯 《高校教育管理》 CSSCI 2013年第2期96-100,共5页
在分析产学研协同创新计划对研究生教育提出的新挑战前提下,基于协同学和协同管理的理论知识,建立产学研协同创新下研究生培养机制的理论模型,提出研究生培养机制改革的新思路:要从宏观上探讨学术学位与专业学位研究生培养两者的协同发... 在分析产学研协同创新计划对研究生教育提出的新挑战前提下,基于协同学和协同管理的理论知识,建立产学研协同创新下研究生培养机制的理论模型,提出研究生培养机制改革的新思路:要从宏观上探讨学术学位与专业学位研究生培养两者的协同发展问题,建立协调发展、各具特色的学位体系;从微观上分别探讨学术学位研究生培养和专业学位研究生培养的自身协同发展问题,形成协同创新下各自的培养模式;最后指出应开展研究生指导教师队伍的专题研究,进一步强化协同发展的主体作用。 展开更多
关键词 协同创新 研究生培养 学术学位 专业学位
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行业特色大学协同创新实践的理性审视与反思 被引量:13
17
作者 万清祥 魏海勇 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期66-69,共4页
行业特色大学是在与行业发展的互动中形成的,其发展走向与国家、社会在行业领域的重大需求及历史变迁密切相关,在协同创新战略过程中具有天然优势。但就行业特色大学近3年的协同创新实践来看,仍然存在性质定位未上升到办学理念层面,功... 行业特色大学是在与行业发展的互动中形成的,其发展走向与国家、社会在行业领域的重大需求及历史变迁密切相关,在协同创新战略过程中具有天然优势。但就行业特色大学近3年的协同创新实践来看,仍然存在性质定位未上升到办学理念层面,功能设定天然缺失、协同动力不足、深度合作不多、责任边界不清、忽视学术创新与应用等现象,甚至出现"有协同、无创新"怪象。优化行业特色大学协同创新运行机制,必须创新学校发展理念,激发内生动力,实现组织创新,组建校际或产业联盟,凸显实际创新贡献并营造"育人为本"文化。 展开更多
关键词 行业特色大学 协同创新 育人为本
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上海社会组织发展与创新70年 被引量:10
18
作者 徐家良 王昱晨 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第4期6-14,共9页
上海作为直辖市之一,其社会组织发展长期受到各界广泛关注。在新中国成立七十周年之际,纵向回顾上海社会组织发展的五个不同阶段,可发现每个阶段组织发展特征差异性很大,并逐步形成创新联动的发展模式。该模式的核心在于旧制度的改革、... 上海作为直辖市之一,其社会组织发展长期受到各界广泛关注。在新中国成立七十周年之际,纵向回顾上海社会组织发展的五个不同阶段,可发现每个阶段组织发展特征差异性很大,并逐步形成创新联动的发展模式。该模式的核心在于旧制度的改革、新制度的形塑和立足于社会需求的治理转型,进而实现组织发展由弥散到秩序、由'存量'有限到'增量'扩展,由单一类型向多元共进,由主体分隔到协同互助的转变。在迈向创新联动过程中,上海社会组织发展还需坚持创新驱动,创建培育扶持社会组织的新型政策体系,不断提升政社联动的深度,加强政府与社会之间互动合作,开拓具有特色的社会组织服务,为构建新时代中国特色现代社会组织体制发挥积极作用。 展开更多
关键词 社会组织 创新联动 社会发展
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“互联网+”背景下基于产教融合的软件类人才协同创新培养模式——以安徽省A高职院校为例 被引量:10
19
作者 陈翠红 《吉林工程技术师范学院学报》 2019年第1期64-66,共3页
随着"互联网+"、大数据、人工智能发展的日益普及,国家对软件类人才的需求缺口日益增大,传统的软件技术专业人才培养模式成效甚微,作为新时代的教育工作者我们需要借助于信息化、大数据、云计算等先进技术,探索切实可行的培... 随着"互联网+"、大数据、人工智能发展的日益普及,国家对软件类人才的需求缺口日益增大,传统的软件技术专业人才培养模式成效甚微,作为新时代的教育工作者我们需要借助于信息化、大数据、云计算等先进技术,探索切实可行的培养新模式,安徽省A高职院校(以下简称A校)通过多年的教学探索,在培养软件类人才时采用产教融合、资源共享、校企共建的协同创新培养模式,取得了卓越的人才培养成果。 展开更多
关键词 产教融合 资源共享 校企共建 协同创新
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长三角区域协同创新、提升科创能力研究 被引量:9
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作者 沈开艳 陈建华 邓立丽 《中国发展》 2015年第4期64-72,共9页
协同创新区域拥有一批创新能力较强的企业集群、具有人力资本的开发与集聚效应、具有良好的政策环境、具有较为充足的风险资金供给与完善的风险投资机制。新形势下,长三角应加强协作,在协同创新的体制机制框架下,开展区域共性技术联合攻... 协同创新区域拥有一批创新能力较强的企业集群、具有人力资本的开发与集聚效应、具有良好的政策环境、具有较为充足的风险资金供给与完善的风险投资机制。新形势下,长三角应加强协作,在协同创新的体制机制框架下,开展区域共性技术联合攻关,推动区域科技产业联动发展和创新服务系统链接,着力优化区域科技创新创业环境,真正建成政府引导、企业主体、产学研一体化的区域科技创新体系,推动区域创新发展和结构转型。 展开更多
关键词 长三角 协同创新 科技创新能力 结构转型
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