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探究式教学法在英语语音教学中的应用研究 被引量:3
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作者 黄婷 《成都师范学院学报》 2013年第9期98-101,共4页
探究式教学一直备受教育界关注,而新的课程改革目标之一也正是使学生改变接受性学习方式,学会探究式学习。传统的语音教学甚少运用探究式教学法,学生只是被动地接受语音知识,机械地练习语音技能,使得语音学习的有效性大打折扣。广大英... 探究式教学一直备受教育界关注,而新的课程改革目标之一也正是使学生改变接受性学习方式,学会探究式学习。传统的语音教学甚少运用探究式教学法,学生只是被动地接受语音知识,机械地练习语音技能,使得语音学习的有效性大打折扣。广大英语语音教师要深入了解探究式教学的内涵与外延,把握探究式教学的特征及其在英语语音教学中的具体运用,熟练掌握探究式教学的模式与方法,激发学生的主观能动性,满足学生的自主发展,培养学生的创新精神和实践能力,让学生在"活动"中习得语音知识,在"主动"中发展语音技巧,在"合作"中拓展语音能力,在"探究"中实现语音创新性地迁移。 展开更多
关键词 探究式教学法 语音教学 自主探究教学 合作探究教学 情境探究教学 问题探究教学
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合作探究式教学在化学教学中的应用 被引量:3
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作者 许玉婷 崔春娜 +4 位作者 王振强 林冰冰 郑淑清 唐孟斌 龚济民 《广州化工》 CAS 2021年第17期248-249,252,共3页
在传统教学的影响下,学生的发展受到了限制。为了培养新时代的创新人才,则传统教学模式需要进行改革。本文研究合作探究式教学在初中化学中的应用,通过查阅大量有关的文献资料并且结合初中化学教材。以课题“二氧化碳性质”为例进行研究... 在传统教学的影响下,学生的发展受到了限制。为了培养新时代的创新人才,则传统教学模式需要进行改革。本文研究合作探究式教学在初中化学中的应用,通过查阅大量有关的文献资料并且结合初中化学教材。以课题“二氧化碳性质”为例进行研究,让学生在合作探究教学中学习,大胆提出想法和见解。对学生的学习效果和学习情况进行观察分析。从而发现合作探究式教学存在的问题,针对问题提出相应的有效对策,并在今后的教学工作中加以改进。 展开更多
关键词 合作探究式教学 初中化学 应用
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小组合作探究式教学在高校体育中的应用与对策 被引量:4
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作者 沈金花 《济源职业技术学院学报》 2011年第3期103-105,共3页
小组合作探究式教学顺应了学生自主发展的需求,显示出了一定的教学优势。笔者结合当前高职体育教学中的发展困惑,探讨小组合作探究式教学的重要作用,并对于重新认识体育课堂,重新构建体育课堂,利用小组合作探究式教学方式强化高校体育... 小组合作探究式教学顺应了学生自主发展的需求,显示出了一定的教学优势。笔者结合当前高职体育教学中的发展困惑,探讨小组合作探究式教学的重要作用,并对于重新认识体育课堂,重新构建体育课堂,利用小组合作探究式教学方式强化高校体育教学提出了自己的一些思考。 展开更多
关键词 高校体育 小组合作探究式 应用对策
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“自主-合作-探究式教学”在体育院校排球专项课中的应用 被引量:4
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作者 蔡东玲 林明祥 《当代体育科技》 2020年第13期144-145,共2页
为了满足社会所需的各类体育人才,各地开始实施新的体育课程改革,实现课程三级管理的体制,使整个基础教育由学科中心论向素质教育转移。传统的教学模式是以教师为中心,"填鸭式"的传授知识,教学手段单一;当代教学是以学生为主... 为了满足社会所需的各类体育人才,各地开始实施新的体育课程改革,实现课程三级管理的体制,使整个基础教育由学科中心论向素质教育转移。传统的教学模式是以教师为中心,"填鸭式"的传授知识,教学手段单一;当代教学是以学生为主体,以教师为主导的教学模式,能够充分发挥教师的指导作用,调动学生的主动性和积极性。采用文献资料法等,将新的教学模式自主-合作-探究式教学应用到体育院校排球专项课上,让学生主动参与排球训练,培养学生的团结协作精神,提升学生自主练习的能力,从而提高教学质量,为国家培养出更多优秀的体育专业人才。 展开更多
关键词 自主-合作-探究式教学 体育院校 排球专项课
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合作探究教学法在《细胞生物学》教学中的应用 被引量:2
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作者 贾永红 《教育教学论坛》 2019年第7期71-72,共2页
为提高《细胞生物学》教学效果,加强生物学专业知识的深入理解和系统掌握,培养高素质、创新型人才,本课程进行了以"大班上课、小班讨论"为形式的合作探究式教学试验。结果表明,教学效果良好,学生普遍欢迎。合作探究式教学在... 为提高《细胞生物学》教学效果,加强生物学专业知识的深入理解和系统掌握,培养高素质、创新型人才,本课程进行了以"大班上课、小班讨论"为形式的合作探究式教学试验。结果表明,教学效果良好,学生普遍欢迎。合作探究式教学在提高学生学习兴趣、拓展知识面、激发学习潜能、培养团队合作精神等方面都发挥了重要的作用。 展开更多
关键词 合作探究教学法 大班上课、小班讨论 细胞生物学
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合作探究教学模式在“形势与政策”课中的运用及效果探析 被引量:2
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作者 吴玉梅 《安康学院学报》 2010年第3期115-117,共3页
合作探究教学模式重视师生之间及学生之间的多边互动,注重培养学生的合作精神和创新精神,鼓励良性竞争,让有差异的学生个体在交流、讨论与合作中实现资源共享,促进共同提高。这种教学模式运用于"形势与政策"课教学,有利于培... 合作探究教学模式重视师生之间及学生之间的多边互动,注重培养学生的合作精神和创新精神,鼓励良性竞争,让有差异的学生个体在交流、讨论与合作中实现资源共享,促进共同提高。这种教学模式运用于"形势与政策"课教学,有利于培养学生的合作能力、探究能力和创新能力。 展开更多
关键词 合作探究教学模式 《形势与政策》 运用 效果
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基于翻译课程改革的人才培养新模式 被引量:1
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作者 綦连胜 《海外英语》 2014年第6X期140-141,145,共3页
中国一东盟博览会永久落户南宁,给广西的发展带来难得的机遇,对翻译人才的培养也提出了更高的要求。这就要求高校革新翻译课程设置,创新翻译课堂教学模式。签于此,该文提出以下三种翻译课堂教学模式:以学生为主体的自主式翻译课堂教学... 中国一东盟博览会永久落户南宁,给广西的发展带来难得的机遇,对翻译人才的培养也提出了更高的要求。这就要求高校革新翻译课程设置,创新翻译课堂教学模式。签于此,该文提出以下三种翻译课堂教学模式:以学生为主体的自主式翻译课堂教学模式、以教学任务为中心的任务合作探究型翻译课堂教学模式、师生互动的启发式翻译课堂教学模式。每一种翻译课堂教学模式都有其特定的内涵与要求。 展开更多
关键词 课程设置 自主式教学模式 任务型合作探究型教学模式 师生互动式教学模式
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高校现代教育技术教学中基于任务驱动的合作探究教学法刍探
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作者 陆星煜 《成才之路》 2022年第30期105-108,共4页
现代教育技术是高校重要的必修课之一,开设的目的是培养学生基本教学技能,使学生学会运用信息技术进行教学。任务驱动教学法是一种实践性、操作性较强的教学方法,且具有一定的趣味性,能够有效激发学生学习动机。文章对高校现代教育技术... 现代教育技术是高校重要的必修课之一,开设的目的是培养学生基本教学技能,使学生学会运用信息技术进行教学。任务驱动教学法是一种实践性、操作性较强的教学方法,且具有一定的趣味性,能够有效激发学生学习动机。文章对高校现代教育技术教学中基于任务驱动的合作探究教学法进行探究,提出以下实施策略:明确教学目标和任务,激发学习欲望;合理划分探究学习小组,明确任务分工;重视实施体验教学,重视学生自主管理;整合学习资料交流共享,体验学习成就感;丰富评价标准、主体,深化知识理解和掌握。 展开更多
关键词 现代教育技术 任务驱动 合作探究教学法 学习动机
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