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汽车检测与维修技术专业中高职衔接人才培养模式研究
被引量：
12
1
作者
高丽洁
张红英
《长江工程职业技术学院学报》
CAS
2019年第2期15-18,共4页
中等和高等职业教育协调发展是现代职业教育体系的重要组成内容,推动中等和高等职业教育全面统筹及有效衔接是实现中等职业教育高移学历层次、提高专业能力的关键。从国内外中高职衔接模式出发,分析中高职课程衔接的关键性问题,提出以...
中等和高等职业教育协调发展是现代职业教育体系的重要组成内容,推动中等和高等职业教育全面统筹及有效衔接是实现中等职业教育高移学历层次、提高专业能力的关键。从国内外中高职衔接模式出发,分析中高职课程衔接的关键性问题,提出以中职学校、高职院校、汽车服务企业三方为育人主体,统筹制定中、高职衔接一致性人才培养目标,构建"订单前置、能力递进、学历提升"、职业素养与职业精神并重的中高职一体化人才培养模式,中高职院校协同开发汽车检测与维修技术专业一体化课程衔接体系,形成政府主导,企业、中、高职院校三方参与的激励机制。
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关键词
中高职衔接
人才培养模式
汽车检测与维修技术专业
中高职协同
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题名
汽车检测与维修技术专业中高职衔接人才培养模式研究
被引量：
12
1
作者
高丽洁
张红英
机构
长江工程职业技术学院
武汉城市职业学院
出处
《长江工程职业技术学院学报》
CAS
2019年第2期15-18,共4页
基金
2016年武汉市教育科学规划课题“中高职衔接的汽车技术技能人才与区域产业协同创新培养的机制研究”(编号:2017A063)的研究成果
文摘
中等和高等职业教育协调发展是现代职业教育体系的重要组成内容,推动中等和高等职业教育全面统筹及有效衔接是实现中等职业教育高移学历层次、提高专业能力的关键。从国内外中高职衔接模式出发,分析中高职课程衔接的关键性问题,提出以中职学校、高职院校、汽车服务企业三方为育人主体,统筹制定中、高职衔接一致性人才培养目标,构建"订单前置、能力递进、学历提升"、职业素养与职业精神并重的中高职一体化人才培养模式,中高职院校协同开发汽车检测与维修技术专业一体化课程衔接体系,形成政府主导,企业、中、高职院校三方参与的激励机制。
关键词
中高职衔接
人才培养模式
汽车检测与维修技术专业
中高职协同
Keywords
connection
of
secondary
and
higher
vocational
education
talent
training
mode
automobile
inspection
and
maintenance
Technology
cooperation
between
secondary
vocational
schools
and
higher
vocational
colleges
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
U472-4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
汽车检测与维修技术专业中高职衔接人才培养模式研究
高丽洁
张红英
《长江工程职业技术学院学报》
CAS
2019
12
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