合作培养造就应用型高级金融人才 被引量：12

1

作者 卢珍菊 《高教论坛》 2006年第5期45-47,共3页

在当前的经济环境和市场条件下,社会对应用型高级金融人才迫切需要。针对金融人才培养过程中存在的问题,论述了以合作培养的方式造就重实践、能力强的应用型高级金融人才,适应我国金融改革的发展要求,更是各高校金融教学改革的重点。

关键词 合作培养 应用型 金融人才 金融教学

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面向新材料开发与应用的校企协同和产学研合作培养模式探讨 被引量：2

2

作者 盛燕萍 陈华鑫 +2 位作者 陈永楠 王振军 耿九光 《教育教学论坛》 2017年第4期28-29,共2页

针对现阶段对高校学生就业和创新教育的要求,以新材料开发和应用过程中的合作培养模式为例,阐述了目前存在的问题,在此基础上,探讨了校企通过优势互补协同发展的途径,并根据既有经验,分析了构建产学研的人才培养模式的方法。把高校的学... 针对现阶段对高校学生就业和创新教育的要求,以新材料开发和应用过程中的合作培养模式为例,阐述了目前存在的问题,在此基础上,探讨了校企通过优势互补协同发展的途径,并根据既有经验,分析了构建产学研的人才培养模式的方法。把高校的学术研究和人才培养与企业的人力利用和效益提升有效统一,达到目标一致,将会实现校企共赢。在校企合作与产学研合作的综合效应下,将对新材料的开发和应用的长远发展产生积极意义。 展开更多

关键词 新材料开发 校企协同 产学研合作 合作培养

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“校府合作”：公共管理专业人才培养模式的新探索 被引量：38

3

作者 娄成武 魏淑艳 曹丁 《中国行政管理》 CSSCI 北大核心 2009年第9期103-105,共3页

随着我国公共管理学科的发展,公共管理专业人才培养模式的探索也在不断前进。东北大学通过多年来学生毕业实习环节的"校府合作"模式,探索出了一条人才培养新途径。本文总结人才培养模式的实践,反思了其中的经验与不足,并提出... 随着我国公共管理学科的发展,公共管理专业人才培养模式的探索也在不断前进。东北大学通过多年来学生毕业实习环节的"校府合作"模式,探索出了一条人才培养新途径。本文总结人才培养模式的实践,反思了其中的经验与不足,并提出了相应的完善对策。 展开更多

关键词 “校府合作” 公共管理专业 人才培养模式

原文传递

医护合作培训带教对普外科实习护士实践的效果 被引量：10

4

作者 黄求进 王晓春 《中华现代护理杂志》 2015年第23期2737-2739,共3页

目的：探究医护合作培训带教对普外科实习护士的效果。方法将108名在普外科实习护士根据实习时间分为观察组54名（实习时间为2013年10月—2014年9月）和对照组54名（实习时间为2012年9月—2013年9月）。观察组实习护士采用医护合作培训... 目的：探究医护合作培训带教对普外科实习护士的效果。方法将108名在普外科实习护士根据实习时间分为观察组54名（实习时间为2013年10月—2014年9月）和对照组54名（实习时间为2012年9月—2013年9月）。观察组实习护士采用医护合作培训进行带教，对照组54名实习护士采用传统带教方法进行带教。对比两组实习护士经带教后的理论成绩和操作成绩考核情况以及两组实习护士的护士能力和对带教方法的满意程度。结果两组实习护士经带教后，观察组实习护士的理论成绩、操作成绩及工作流程执行成绩均高于对照组，两组比较差异均有统计学意义（P〈0.05）；观察组实习护士的沟通能力优于对照组，患者对观察组实习护士的满意度高于对照组实习护士，且观察组实习护士对带教方法的满意度高于对照组，两组比较差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论医护合作培训能够很好地拓宽实习护士的知识面，提高护士的临床实践能力，故此方法可在临床带教中进一步推广和使用。 展开更多

关键词 医护合作培训 普外科 实习护士 临床带教 满意度

原文传递

提高中学英语试卷讲评课效度的新尝试 被引量：3

5

作者 兰郑勇 《成都大学学报（教育科学版）》 2008年第4期82-83,102,共3页

文章根据著名的心理学家和教育家布鲁姆的"掌握学习"的理论,结合教学实践,探讨提高中学英语试卷讲评课的效度的途径:明确目标,合作探究为先;针锋相对,互动探讨为主;引导迁移,训练策略为重。

关键词 中学英语 试卷讲评 合作探究 互动探讨 训练策略

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关于合作教育的现实作用和积极影响 被引量：6

6

作者 刘华东 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第2期94-98,共5页

合作教育是把课堂教学与工作实践相结合的一种新的教育模式。它充分地利用学校和社会现场两种环境、两种资源,对大学生的知识、能力和素质培养起着重要的作用。合作教育对于当前我国高等教育发展面临的问题,如高等工程教育质量问题、就... 合作教育是把课堂教学与工作实践相结合的一种新的教育模式。它充分地利用学校和社会现场两种环境、两种资源,对大学生的知识、能力和素质培养起着重要的作用。合作教育对于当前我国高等教育发展面临的问题,如高等工程教育质量问题、就业问题以及贫困学生就学问题,起着积极的作用和影响。 展开更多

关键词 合作教育 课堂教学 人才培养 大学生 就业率 高等教育

原文传递

合作社培训体系构建研究 被引量：5

7

作者 房桂芝 《青岛农业大学学报（社会科学版）》 2013年第3期7-11,共5页

合作社培训是解决当前合作社人才不足的主要渠道,是培养合作社经营管理人才的有效途径。目前合作社培训存在培训主体零乱、培训师资缺乏、培训内容简单、培训方法单一等问题,严重影响了合作社培训的质量。培训主体应构建科学合理的培训... 合作社培训是解决当前合作社人才不足的主要渠道,是培养合作社经营管理人才的有效途径。目前合作社培训存在培训主体零乱、培训师资缺乏、培训内容简单、培训方法单一等问题,严重影响了合作社培训的质量。培训主体应构建科学合理的培训体系,主动了解培训对象的需求,确定明确的培训目标,认真组织实施培训,并及时评估培训效果。 展开更多

关键词 合作社 教育培训 体系构建

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基于农民合作社视角的科技支撑乡村振兴发展路径与对策研究 被引量：4

8

作者 吕珂 张彬 +4 位作者 侯倩倩 王佳江 赵泽民 徐世艳 徐晓红 《农业科技管理》 2020年第5期9-14,93,共7页

推动乡村全面振兴,实现农业强、农村美、农民富,为农业农村科技发展赋予了新的历史使命。文章以科技支撑乡村振兴为视角,分析了农民合作社在推动乡村振兴中的功能,如创造农业科技需求、整合农业科技资源、促进科技成果转化、参与农业科... 推动乡村全面振兴,实现农业强、农村美、农民富,为农业农村科技发展赋予了新的历史使命。文章以科技支撑乡村振兴为视角,分析了农民合作社在推动乡村振兴中的功能,如创造农业科技需求、整合农业科技资源、促进科技成果转化、参与农业科技创新、推动乡村绿色发展、助推科技精准脱贫等,并提出了发展合作联社、汇聚科技力量,提高科技含量、加强成果转化,加强人才培养、支撑乡村振兴等农民合作社科技支撑乡村振兴的发展路径与对策,以期进一步发挥农民合作社兴农、强农的作用,以科技力量助推乡村振兴战略的实施。 展开更多

关键词 农民合作社 科技 乡村振兴 功能 成果转化 人才培养

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针刺疗法配合康复训练治疗脑梗塞后吞咽障碍(DFS)的疗效观察

9

作者 汤继芹 韩涛 《四川中医》 2014年第8期146-148,共3页

目的:观察针刺疗法配合康复训练治疗脑梗塞后吞咽障碍(DFS)的疗效。方法:从2011年2月到2013年2月,于我院共有96例病患被诊断为脑梗塞后吞咽障碍,以数字法随机分成观察组(48例)和对照组(48例),两组病患均进行康复训练。对照组不进行针刺... 目的:观察针刺疗法配合康复训练治疗脑梗塞后吞咽障碍(DFS)的疗效。方法:从2011年2月到2013年2月,于我院共有96例病患被诊断为脑梗塞后吞咽障碍,以数字法随机分成观察组(48例)和对照组(48例),两组病患均进行康复训练。对照组不进行针刺治疗;观察组在此基础上进行针刺治疗。对比两组疗效及拔管率及拔管时间。结果:观察组效果为优的病患占37.50%(18/48),改善率为89.58%(43/48),均优于对照组的18.75%(9/48),58.33%(28/48),差异均有统计学意义(均P<0.05)。观察组治疗后拔管时间为13.02±6.55天,明显少于对照组治疗后拔管时间,差异均有统计学意义(均P<0.05)。治疗后,观察组拔管的病患占100%(48/48),明显高于对照组的58.33%(28/48),差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论:针刺疗法配合康复训练治疗脑梗塞后DFS,不仅可明显改善吞咽障碍,还可以减少拔管所需时间,提高拔管率,安全性好,值得临床推荐。 展开更多

关键词 针刺疗法 配合 康复训练 脑梗塞后DFS

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团队合作模式在体育教师培养中的实施

10

作者 季华 陈爱霞 《南京体育学院学报（自然科学版）》 2013年第1期102-105,共4页

"团队合作"是指中小学的一线教师、大学老师与未来的教师组成团队,对在校师范生培养采用团队合作的模式,通过这种临床性的教学实践培养模式,可以使未来教师积累一些对中小学教学管理的实践经验,深刻认识教学实践,有利于以后... "团队合作"是指中小学的一线教师、大学老师与未来的教师组成团队,对在校师范生培养采用团队合作的模式,通过这种临床性的教学实践培养模式,可以使未来教师积累一些对中小学教学管理的实践经验,深刻认识教学实践,有利于以后的教学工作。同时通过团队合作模式的培养,学生在以后的受教育过程中能很好地将理论与实践、所学知识与技能结合起来,从而成为适应时代发展的完美型教师。 展开更多

关键词 团队合作 教师培养 实践

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农村金融支持对农民专业合作社培育的影响 被引量：17

11

作者 汪艳涛 高强 苟露峰 《财贸研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期22-29,102,共9页

从农村金融视角构建一个农村金融支持影响农民专业合作社培育的理论模型,并采用多元Logit方法对其支持效果进行实证检验。结果表明:政府提供的通用性金融支持和金融机构提供的专用性金融支持对农民专业合作社的培育都具有正向影响,其中... 从农村金融视角构建一个农村金融支持影响农民专业合作社培育的理论模型,并采用多元Logit方法对其支持效果进行实证检验。结果表明:政府提供的通用性金融支持和金融机构提供的专用性金融支持对农民专业合作社的培育都具有正向影响,其中,金融机构提供的专用性金融支持效果更显著;社员自有资金对农民专业合作社的培育也表现出显著正向影响;文化程度、健康状况、种地年限、交通条件、农技指导、盈余分配制度和自由退出制度等控制变量也是农民专业合作社培育的重要因素。这为农村金融支持方向提供了实证证据。应进一步加大对农民专业合作社的补贴力度,降低金融机构的贷款门槛,开拓多种融资渠道,提高社员收入水平,把握好金融投资方向,完善合作社融资制度设计和运行,以此促进农民专业合作社的培育与健康发展。 展开更多

关键词 农民专业合作社 农村金融 培育效果

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构建现代企业培训模式和培训机制的研究 被引量：4

12

作者 高汉远 曹长春 徐守存 《职业技术教育》 北大核心 2001年第25期39-41,共3页

现代企业是以现代化生产和现代化管理为支柱的企业形式,具有大批掌握、扩散和应用新知识、新技术和较强实践能力的劳动者,是现代企业发展的第一资源。因此,建立良好的培训机制,确立符合企业实际的培训目标,构建校企合作的培训模式,建立... 现代企业是以现代化生产和现代化管理为支柱的企业形式,具有大批掌握、扩散和应用新知识、新技术和较强实践能力的劳动者,是现代企业发展的第一资源。因此,建立良好的培训机制,确立符合企业实际的培训目标,构建校企合作的培训模式,建立校企合作的保障机构,是搞好现代企业培训的必由之路。 展开更多

关键词 现代企业培训 校企合作 培训摸式 实践探索

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高校人才培养模式的概念、问题与发展策略 被引量：7

13

作者 张妍 覃丽君 王慧霞 《天津市教科院学报》 2019年第6期36-40,共5页

此研究在明晰人才培养模式涵义的基础上,归纳总结了协同育人、科教结合育人、实践育人和创新创业育人四个主要的人才培养模式,并分析了各类人才培养模式存在的主要问题,提出了深化高校对新型教育理念的认识、推进学科专业一体化建设、... 此研究在明晰人才培养模式涵义的基础上,归纳总结了协同育人、科教结合育人、实践育人和创新创业育人四个主要的人才培养模式,并分析了各类人才培养模式存在的主要问题,提出了深化高校对新型教育理念的认识、推进学科专业一体化建设、完善课程体系建设、深化课堂教学改革、完善学生学业成果评价体系和完善内外部激励制度的政策建议,以期为高校的人才培养模式改革提供有益的借鉴和参考。 展开更多

关键词 人才培养模式 协同育人 科教结合育人 实践教育 创新创业育人

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高职院校课程思政协同育人问题及对策研究 被引量：4

14

作者 李华京 《成才之路》 2023年第5期1-4,共4页

为了更精准地分析高校课程思政存在的问题并有针对性地提出对策,文章结合已有研究成果,以高职旅游管理专业为例,采用问卷调查方法进行研究。研究发现人才培养方案整体设计薄弱,课程体系协同育人需要强化;教学过程割裂,校企双元协同育人... 为了更精准地分析高校课程思政存在的问题并有针对性地提出对策,文章结合已有研究成果,以高职旅游管理专业为例,采用问卷调查方法进行研究。研究发现人才培养方案整体设计薄弱,课程体系协同育人需要强化;教学过程割裂,校企双元协同育人需要强化;课程思政教学评价模糊,多元评价协同育人需要强化。回归课程思政本质,提升高职院校课程思政协同育人成效,需要高职院校在教学设计上构建协同育人的专业课程体系,在教学过程中推进校企双元共促课程思政协同育人,在教学评价上践行课程思政考核评价协同育人。 展开更多

关键词 高职院校 课程思政 协同育人 立德树人 人才培养

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关于校企社联合农机培训模式的研究 被引量：7

15

作者 张晓辉 《中国农机化》 北大核心 2011年第6期138-141,共4页

探讨农机培训新模式,为培训学校扩大培训规模、提高培训质量提供参考。培训学校与农机企业、农机合作社联合举办农机培训班,有利于扩大培训规模,提高培训质量,三方互利多赢。校企社联合举办农机培训班是可行的,可供培训学校参考。

关键词 培训学校 农机企业 农机合作社 校企社联合农机培训模式

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基于库伯经验学习理论的新生儿专科护士培训基地教学实践

16

作者 吴丽芬 刘恋 +2 位作者 何娇 乐琼 袁敏 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第10期89-92,共4页

目的探讨基于库伯经验学习理论的新生儿专科护士培训基地教学模式实践效果。方法选择2016-2018年接受新生儿专科护士培训的18名学员作为对照组,2020-2023年接受新生儿专科护士培训的19名学员作为观察组。对照组采用常规模式培训,观察组... 目的探讨基于库伯经验学习理论的新生儿专科护士培训基地教学模式实践效果。方法选择2016-2018年接受新生儿专科护士培训的18名学员作为对照组,2020-2023年接受新生儿专科护士培训的19名学员作为观察组。对照组采用常规模式培训,观察组基于库伯学习理论制定并实施培训计划。比较两组学员核心能力及对教学方法的满意度。结果除教育与咨询能力维度外,培训后观察组核心能力其他6个维度得分显著优于对照组(均P<0.05)。观察组对教学方法满意度高于对照组,但两组差异无统计学意义(P>0.05)。结论基于库伯经验学习理论的培训模式可提高新生儿专科护士核心能力。 展开更多

关键词 新生儿 专科护士 培训 库伯经验学习理论 核心能力 培训基地 教学方法 护理教育

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新时代军地院校合作育人模式探索

17

作者 李成县 李厚朴 +1 位作者 王家林 侯佳欣 《教育教学论坛》 2024年第14期29-32,共4页

为保证军地院校研究生能够更好地满足军队和社会对高水平研究和应用人才的需求,开展军地院校合作育人育才模式探索迫在眉睫。通过分析目前军地院校合作育人存在的主要问题,在充分借鉴校企协同育人模式的基础上,围绕军校优势科研资源给... 为保证军地院校研究生能够更好地满足军队和社会对高水平研究和应用人才的需求,开展军地院校合作育人育才模式探索迫在眉睫。通过分析目前军地院校合作育人存在的主要问题,在充分借鉴校企协同育人模式的基础上,围绕军校优势科研资源给出了适合军地院校合作育人的“双导师制”教研模式、军工项目合作模式及军地院校合作育人专家库模式。从多角度全方位分析了三种合作育人模式的可取之处,并进一步讨论了适合这三种育人模式的相关配套建设。 展开更多

关键词 军地院校 合作育人 育人模式

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抢篮板球的技术配合及训练 被引量：6

18

作者 李孟军 《四川体育科学》 2004年第4期80-81,共2页

运用理论分析的方法,阐述队员冲抢篮板球的重要作用。技术是冲抢篮板球能力的核心;配合是冲抢篮板球能力的保障。基本功训练是冲抢篮板球能力的重要基础。

关键词 篮板球 队员 基本功训练 能力 重要作用 核心 技术配合 保障 方法

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北京市农民专业合作社人力资源管理研究 被引量：6

19

作者 王丹 李瑞芬 +1 位作者 王彩 李华 《北京农学院学报》 2020年第3期117-120,共4页

【目的】探索完善农民专业合作社人力资源管理的对策建议,对推动中国农民专业合作社的现代化发展有一定现实意义。【方法】基于现有资料和实地调研,分析北京市农民专业合作社人力资源管理现状和问题。【结果】目前北京市农民专业合作社... 【目的】探索完善农民专业合作社人力资源管理的对策建议,对推动中国农民专业合作社的现代化发展有一定现实意义。【方法】基于现有资料和实地调研,分析北京市农民专业合作社人力资源管理现状和问题。【结果】目前北京市农民专业合作社核心社员文化水平较低、合作社岗位职责不明确、合作社薪酬及绩效考核制度不完善、人才引进及培训制度不健全。【结论】农民专业合作社需要加强人力资源管理规范化建设,明确岗位职责,制定合理有效的薪酬绩效福利制度,建立健全人才引进和培养体系。 展开更多

关键词 农民专业合作社 人力资源管理 制度 培养体系

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论黄炎培职教思想对增强我国职业教育适应性的启示 被引量：5

20

作者 覃日娜 《柳州职业技术学院学报》 2021年第2期86-90,共5页

借助黄炎培先生大职业教育理论,通过搭建“政校行企”四方协同育人平台、加深产学研合作、开展“三教”改革等,解决当前职业教育在国民经济转型升级时所面临的专业与产业对接困难、产教融合不深入和技术研发服务能力较为欠缺等社会适应... 借助黄炎培先生大职业教育理论,通过搭建“政校行企”四方协同育人平台、加深产学研合作、开展“三教”改革等,解决当前职业教育在国民经济转型升级时所面临的专业与产业对接困难、产教融合不深入和技术研发服务能力较为欠缺等社会适应性难题,从而实现职业教育人才培养质量和技术创新服务效能提升。 展开更多

关键词 黄炎培 大职业教育观 四方协同 人才培养

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