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学习困难学生与学习优秀学生考试心理特点的比较研究
被引量：
9
1
作者
宿淑华
丁志刚
+1 位作者
佟月华
王勇丽
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2014年第2期56-61,共6页
为研究学习困难学生的考试心理特点,并探讨考试心理因素对学业成绩的影响,本研究选择117名学习困难学生与117名学习优秀学生参与本研究。结果发现:(1)学习困难学生在低考试心理控制、轻度及以上考试焦虑与缺乏应试技巧的人数都要显著多...
为研究学习困难学生的考试心理特点,并探讨考试心理因素对学业成绩的影响,本研究选择117名学习困难学生与117名学习优秀学生参与本研究。结果发现:(1)学习困难学生在低考试心理控制、轻度及以上考试焦虑与缺乏应试技巧的人数都要显著多于学习优秀学生;(2)学习困难学生的考试心理控制与应试技巧能力要显著低于学习优秀学生,而考试焦虑高于学习优秀学生;(3)学习困难男生的考试心理控制得分显著高于学习困难女生,而其考试焦虑得分要显著低于女生;(4)考试焦虑与应试技巧在考试心理控制影响学业成绩的过程中起中介效应,应试技巧在考试焦虑影响学业成绩的过程中起中介效应。
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关键词
考试心理
考试心理控制
考试焦虑
应试技巧
原文传递
题名
学习困难学生与学习优秀学生考试心理特点的比较研究
被引量：
9
1
作者
宿淑华
丁志刚
佟月华
王勇丽
机构
济南大学教育与心理科学学院
华东师范大学言语听觉康复科学系
山东师范大学体育学院
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2014年第2期56-61,共6页
基金
济南大学与济南外国语学校开元国际分校合作项目"基于个体差异的学习困难学生干预研究"(编号:SH12022)资助
济南大学社科基金"济南市高中生课业负担现状及减负对策研究"(编号:X1255)资助
文摘
为研究学习困难学生的考试心理特点,并探讨考试心理因素对学业成绩的影响,本研究选择117名学习困难学生与117名学习优秀学生参与本研究。结果发现:(1)学习困难学生在低考试心理控制、轻度及以上考试焦虑与缺乏应试技巧的人数都要显著多于学习优秀学生;(2)学习困难学生的考试心理控制与应试技巧能力要显著低于学习优秀学生,而考试焦虑高于学习优秀学生;(3)学习困难男生的考试心理控制得分显著高于学习困难女生,而其考试焦虑得分要显著低于女生;(4)考试焦虑与应试技巧在考试心理控制影响学业成绩的过程中起中介效应,应试技巧在考试焦虑影响学业成绩的过程中起中介效应。
关键词
考试心理
考试心理控制
考试焦虑
应试技巧
Keywords
testing
psychology
control
of
testing
psychology
testing
anxiety
testing
techniques
分类号
G442 [哲学宗教—心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学习困难学生与学习优秀学生考试心理特点的比较研究
宿淑华
丁志刚
佟月华
王勇丽
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2014
9
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参考文献
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