期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
汉英反义词共现构式语义结构形成机制对比研究
被引量:
3
1
作者
芦晓莉
刘宇红
卢卫中
《西安外国语大学学报》
CSSCI
北大核心
2021年第1期20-24,共5页
本文从认知—语用视角对汉英反义词共现构式语义结构的形成机制进行了对比。研究发现:1)突显、聚焦、视角和详略度识解方式是汉英反义词共现构式语义结构背后的认知动因;2)基于相同的识解方式,汉英语使用者往往能够产出形义对称的语义结...
本文从认知—语用视角对汉英反义词共现构式语义结构的形成机制进行了对比。研究发现:1)突显、聚焦、视角和详略度识解方式是汉英反义词共现构式语义结构背后的认知动因;2)基于相同的识解方式,汉英语使用者往往能够产出形义对称的语义结构;基于不同的识解方式,则能够产出义对称而形不对称的语义结构;3)本研究从认知和语用相结合的视角为反义词共现构式语义结构的形成机制建构了一个系统的、可操作的分析模型,这种认知和语用相结合的方法无疑要比单一的认知或语用分析更具阐释力。
展开更多
关键词
反义词共现构式
语义结构
认知域
识解方式
原文传递
题名
汉英反义词共现构式语义结构形成机制对比研究
被引量:
3
1
作者
芦晓莉
刘宇红
卢卫中
机构
信阳农林学院外国语学院
南京师范大学外国语学院
曲阜师范大学翻译学院
出处
《西安外国语大学学报》
CSSCI
北大核心
2021年第1期20-24,共5页
基金
国家社会科学基金项目“语言学语域的释义元语言研究”(项目编号:19BYY003)
河南省教育厅人文社会科学研究一般项目“学龄前儿童隐喻理解能力研究”(项目编号:2018-ZZJH-432)的阶段性研究成果。
文摘
本文从认知—语用视角对汉英反义词共现构式语义结构的形成机制进行了对比。研究发现:1)突显、聚焦、视角和详略度识解方式是汉英反义词共现构式语义结构背后的认知动因;2)基于相同的识解方式,汉英语使用者往往能够产出形义对称的语义结构;基于不同的识解方式,则能够产出义对称而形不对称的语义结构;3)本研究从认知和语用相结合的视角为反义词共现构式语义结构的形成机制建构了一个系统的、可操作的分析模型,这种认知和语用相结合的方法无疑要比单一的认知或语用分析更具阐释力。
关键词
反义词共现构式
语义结构
认知域
识解方式
Keywords
antonym
co-occurrence
construction
semantic
structure
cognitive
domain
constural
devices
分类号
H030 [语言文字—语言学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
汉英反义词共现构式语义结构形成机制对比研究
芦晓莉
刘宇红
卢卫中
《西安外国语大学学报》
CSSCI
北大核心
2021
3
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部