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高校师德考核办法存在的问题及对策建议——基于BJ市59所高校考核办法的文本分析
被引量：
9
1
作者
周慧梅
班建武
+1 位作者
孙益
朱旭东
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第6期40-46,共7页
本研究对BJ市的59所高校师德建设考核办法文本进行数据统计、可视化和量化分析,发现在2015~2018年间BJ市高校的师德考核政策最为重视社会认同和教育伦理,呈现出考核主客体明确、考核导向明晰、考核结果公开等现代化治理特征,但也存在考...
本研究对BJ市的59所高校师德建设考核办法文本进行数据统计、可视化和量化分析,发现在2015~2018年间BJ市高校的师德考核政策最为重视社会认同和教育伦理,呈现出考核主客体明确、考核导向明晰、考核结果公开等现代化治理特征,但也存在考核主体名称不统一、考核客体与考核内容逻辑不一致、考核内容偏重禁止性规定、考核结果运用缺乏对群体违规的认定以及过于强调终结性评价等问题,亟需进一步统一落实师德考核评价机制创新,处理好操作性和科学性、改革与发展稳定、面向重点和面对全体之间的关系,建立基于法理的教育伦理考核制度、构建校内和社会监督下的内部申诉制度来推进高校师德建设制度改革。
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关键词
师德考核
一票否决
师德体系建构
原文传递
题名
高校师德考核办法存在的问题及对策建议——基于BJ市59所高校考核办法的文本分析
被引量：
9
1
作者
周慧梅
班建武
孙益
朱旭东
机构
北京师范大学教育学部
出处
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第6期40-46,共7页
基金
教育部人文社会科学一般项目(17YJA880064)。
文摘
本研究对BJ市的59所高校师德建设考核办法文本进行数据统计、可视化和量化分析,发现在2015~2018年间BJ市高校的师德考核政策最为重视社会认同和教育伦理,呈现出考核主客体明确、考核导向明晰、考核结果公开等现代化治理特征,但也存在考核主体名称不统一、考核客体与考核内容逻辑不一致、考核内容偏重禁止性规定、考核结果运用缺乏对群体违规的认定以及过于强调终结性评价等问题,亟需进一步统一落实师德考核评价机制创新,处理好操作性和科学性、改革与发展稳定、面向重点和面对全体之间的关系,建立基于法理的教育伦理考核制度、构建校内和社会监督下的内部申诉制度来推进高校师德建设制度改革。
关键词
师德考核
一票否决
师德体系建构
Keywords
teachers
’
moral
assessment
one
vote
veto
construction
of
teachers
’
moral
system
分类号
G451.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校师德考核办法存在的问题及对策建议——基于BJ市59所高校考核办法的文本分析
周慧梅
班建武
孙益
朱旭东
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2020
9
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参考文献
引证文献
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