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海绵城市建设有关问题讨论 被引量：239
1
作者 张建云 王银堂 +1 位作者 胡庆芳 贺瑞敏 《水科学进展》 EI CAS CSCD 北大核心 2016年第6期793-799,共7页
海绵城市建设目前已成为众多行业和科技领域的讨论热点之一,也面临众多争议,海绵城市建设的内涵、目标、内容和效果等均存在不同认识。针对中国城镇化过程中面临的主要水问题,结合参与海绵城市试点建设评审、考察以及对国外海绵城市的... 海绵城市建设目前已成为众多行业和科技领域的讨论热点之一,也面临众多争议,海绵城市建设的内涵、目标、内容和效果等均存在不同认识。针对中国城镇化过程中面临的主要水问题,结合参与海绵城市试点建设评审、考察以及对国外海绵城市的调研情况,从城市水文过程的角度,系统解析了海绵城市的概念,就海绵城市建设的目标与指标、建设功能与发展方向、城市地下排蓄系统、建设管理体制等若干问题展开了讨论。核心观点认为,海绵城市是对中国城市水系统的综合治理,也是城市人居环境的重构,功能综合是海绵城市建设成功的前提,海绵城市的建设应以河湖水系为核心,需要流域和城市的整体规划设计,海绵城市建设应该基于多部门、跨行业的优势互补、合作交叉,按照整体规划、系统布局的方式协同推进。 展开更多
关键词 城镇化 海绵城市 城市洪涝 内涵解析 建设目标 功能发展 管理体制
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智慧水利建设现状分析与发展思考 被引量：89
2
作者 蔡阳 《水利信息化》 2018年第4期1-6,共6页
从基础设施、信息资源、业务应用及新一代技术应用等方面概述智慧水利建设现状条件,分析我国智慧水利建设存在的感知不够、互联差距大、应用不足、服务欠缺等问题,提出我国智慧水利建设和发展主要目标是建成覆盖各类水利管理对象的网络... 从基础设施、信息资源、业务应用及新一代技术应用等方面概述智慧水利建设现状条件,分析我国智慧水利建设存在的感知不够、互联差距大、应用不足、服务欠缺等问题,提出我国智慧水利建设和发展主要目标是建成覆盖各类水利管理对象的网络大平台、涵盖各类信息资源汇集的共享大数据、支撑九大业务领域的应用大系统、贯穿全流程的网络大安全,为政府监管、江河调度、工程运行、应急处置和公共服务提供支撑和保障,规划出透彻感知、全面互联、大数据中心、智能应用、公共服务等五大建设任务,最后阐述推进智慧水利建设应高层次推动、高起点谋划、高标准夯实基础、高水平推进。 展开更多
关键词 智慧水利 建设 目标和任务 发展
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实验教学示范中心建设的探索与实践 被引量：61
3
作者 潘蕾 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第2期89-91,共3页
结合该校在实验教学示范中心建设中的经验,阐述了示范中心建设的指导思想、基本原则、建设目标以及呈现出来的主要特色,使其真正成为示范性的实验教学基地。
关键词 示范中心 建设目标 特色 实践 实验教学
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工程项目管理目标系统的建立与控制 被引量：26
4
作者 曹小琳 韩冰 《重庆大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2002年第7期107-110,114,共5页
根据工程项目一次性、不确定性和高风险性等特点 ,阐述了工程项目目标管理的重要意义。文章在构建工程项目管理目标系统结构模型的基础上 ,系统地分析了工程项目目标系统的特征 ,提出了工程项目目标系统中各层次子目标优先顺序的确定原... 根据工程项目一次性、不确定性和高风险性等特点 ,阐述了工程项目目标管理的重要意义。文章在构建工程项目管理目标系统结构模型的基础上 ,系统地分析了工程项目目标系统的特征 ,提出了工程项目目标系统中各层次子目标优先顺序的确定原则、用层次分析法分析和计算项目目标系统中各层次子目标重要性程度权值的方法 ;采用主动控制与被动控制相结合的项目目标控制方式 ,对工程项目的实施过程进行动态管理 ,以确保工程项目总体目标的顺利实施 。 展开更多
关键词 工程项目 项目管理 目标系统 目标控制 结构模型 投资 建设资金
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欧美国家艺术管理人才培养模式及其对当代中国的借鉴意义 被引量：29
5
作者 高迎刚 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2012年第3期82-87,共6页
人才培养模式主要由教育者、受教育者,以及培养目标和培养措施等四个要素构成,本文主要以这四个要素为切入点,分析欧美国家艺术管理人才培养模式的主要特征,并结合中国艺术管理专业人才培养过程中存在的各种现实问题,探讨欧美高校艺术... 人才培养模式主要由教育者、受教育者,以及培养目标和培养措施等四个要素构成,本文主要以这四个要素为切入点,分析欧美国家艺术管理人才培养模式的主要特征,并结合中国艺术管理专业人才培养过程中存在的各种现实问题,探讨欧美高校艺术管理专业人才培养模式对我国艺术管理专业教育的借鉴意义。 展开更多
关键词 艺术学 艺术管理 学科建设 师资构成 入学要求 培养目标 培养措施 借鉴意义
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试论我国公共文化服务体系建设的六大主要目标 被引量：15
6
作者 朱启友 《晋中学院学报》 2010年第2期44-46,共3页
当前,加快建立覆盖全社会的公共文化服务体系,必然有助于满足公民基本文化需求,保障和实现公民基本文化权益;增强社会主义和谐文化建设的底蕴,促进和谐社会发展;保护和发掘民族传统文化资源,传承和创新中华文化;缩小城乡文化差距,推进... 当前,加快建立覆盖全社会的公共文化服务体系,必然有助于满足公民基本文化需求,保障和实现公民基本文化权益;增强社会主义和谐文化建设的底蕴,促进和谐社会发展;保护和发掘民族传统文化资源,传承和创新中华文化;缩小城乡文化差距,推进城乡协调发展;发展社会主义先进文化,建构和巩固国家政治意识形态;获得国际社会的文化认同,在世界舞台上树立成熟的现代国家形象。 展开更多
关键词 公共文化服务体系 建设 主要目标
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新工科背景下智能建造专业课程体系研究与构建 被引量：8
7
作者 孙庆巍 高辉 +1 位作者 张童 张霓 《高教学刊》 2023年第2期118-121,共4页
智能建造专业的开设是国家为了迎合传统建筑行业进行转型升级而实施的重要举措,如何有效开展智能建造专业的人才培养是目前的热点研究问题。合理的课程体系是有效支撑学生培养目标和毕业要求达成的重要基础,该文探讨智能建造专业人才培... 智能建造专业的开设是国家为了迎合传统建筑行业进行转型升级而实施的重要举措,如何有效开展智能建造专业的人才培养是目前的热点研究问题。合理的课程体系是有效支撑学生培养目标和毕业要求达成的重要基础,该文探讨智能建造专业人才培养目标和毕业要求的内涵,并在此基础上阐述智能建造专业课程体系的设置原则,构建智能建造专业的完整课程体系,为智能建造专业的建设和人才培养提供参考建议。 展开更多
关键词 智能建造 新工科 培养目标 毕业要求 课程体系
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新时期我国社会主义新农村建设的内涵与目标 被引量：7
8
作者 曾玉林 《云梦学刊》 2008年第3期77-80,共4页
新时期我国社会主义新农村建设有四个方面的内涵:"新农民"是社会主义新农村建设的主体,是核心;"新农业"是社会主义新农村建设的基础,是中心;"新农村"是社会主义新农村建设的实体,也是综合目标所向;"... 新时期我国社会主义新农村建设有四个方面的内涵:"新农民"是社会主义新农村建设的主体,是核心;"新农业"是社会主义新农村建设的基础,是中心;"新农村"是社会主义新农村建设的实体,也是综合目标所向;"新举措"是社会主义新农村建设的根本保障。在此基础上,新时期我国社会主义新农村建设有五大目标。 展开更多
关键词 新农村 建设 内涵 目标
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谈水利工程信息化管理应用过程中存在的问题及其解决策略 被引量：8
9
作者 黄谷 《工程建设与设计》 2018年第11期179-180,184,共3页
简单阐述了水利工程信息化管理工作建设目标,分析了信息化管理应用于水利工程中存在的问题,提出了相应的解决策略。
关键词 水利工程 信息化管理 建设目标 应用问题 解决策略
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网络工程专业实践教学体系的研究 被引量：8
10
作者 刘晓华 郑更生 赵卿松 《软件导刊》 2011年第5期197-199,共3页
网络工程专业重在培养掌握计算机技术和网络工程技术应用、网络工程的基本理论与方法、培养能够从事网络工程及相关领域的系统研究、设计、开发、维护和管理等的高级工程技术人才。而实践教学体系对综合能力的培养非常重要,为此如何建... 网络工程专业重在培养掌握计算机技术和网络工程技术应用、网络工程的基本理论与方法、培养能够从事网络工程及相关领域的系统研究、设计、开发、维护和管理等的高级工程技术人才。而实践教学体系对综合能力的培养非常重要,为此如何建设高效的实践教学体系就显得尤为重要。对网络工程专业的实践教学体系及综合设计的设置进行了研究,形成了一套完善的网络工程专业实践体系,并在实践中显现了较好的效果。 展开更多
关键词 网络工程 实践教学体系 综合设计 专业建设 培养目标
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基于OBE理念的智能采矿导论课程教学实践 被引量：1
11
作者 郭兵兵 吴金刚 +2 位作者 张蓓 郭军杰 陈国祥 《创新创业理论研究与实践》 2024年第3期162-166,共5页
智能开采是当今科技发展趋势下采矿工程发展的新阶段,培养新型采矿人才是煤炭类高校的时代使命与职责。基于产出导向教育理念,以智能采矿导论课程为例,在专业课程教学层面实现了“毕业要求—课程目标—教学过程—目标达成评价—薄弱环... 智能开采是当今科技发展趋势下采矿工程发展的新阶段,培养新型采矿人才是煤炭类高校的时代使命与职责。基于产出导向教育理念,以智能采矿导论课程为例,在专业课程教学层面实现了“毕业要求—课程目标—教学过程—目标达成评价—薄弱环节改进—毕业要求”的闭环,高质量完成课程教学,保证了教学产出与教学过程的一致性。产出导向教育将成为智能采矿专业课程建设的重要原则,以提高人才培养质量,满足行业发展需求。 展开更多
关键词 智能采矿工程 产出导向教育 课程教学 智能采矿导论 教学目标 目标达成度
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绿色施工技术在天府新区建筑工程中的应用策划 被引量：6
12
作者 钟红卫 《工程建设与设计》 2020年第16期146-148,共3页
工程建设中的绿色施工是要在保证安全和质量等基本要求的前提下,通过科学的管理和技术的进步,最大限度地节约资源,减少对环境的负面影响的施工活动,并实现四节一环保(节材、节水、节能、节地和环境保护)。论文主要对建筑工程实施前期的... 工程建设中的绿色施工是要在保证安全和质量等基本要求的前提下,通过科学的管理和技术的进步,最大限度地节约资源,减少对环境的负面影响的施工活动,并实现四节一环保(节材、节水、节能、节地和环境保护)。论文主要对建筑工程实施前期的绿色施工管理目标策划,以及实施过程中采取的有效绿色施工技术措施进行了详细的分析,倡导施工节约集约技术的全面应用,减少施工对环境造成的不利影响,不断提升建筑绿色施工对环境保护的作用。 展开更多
关键词 建筑工程 绿色施工 控制目标 生态环境
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铁路建设公司数字化发展战略及对策
13
作者 王在广 令永春 +1 位作者 阎震 魏亚瑞 《铁路技术创新》 2024年第2期1-6,共6页
随着数字化技术广泛应用以及政府政策对国有企业数字化的积极推进,数字化转型已成为当代社会进步的关键趋势。作为铁路建设管理方的铁路建设公司,其数字化转型还处于探索阶段,还未拥有清晰的数字化转型发展战略。铁路建设公司数字化转... 随着数字化技术广泛应用以及政府政策对国有企业数字化的积极推进,数字化转型已成为当代社会进步的关键趋势。作为铁路建设管理方的铁路建设公司,其数字化转型还处于探索阶段,还未拥有清晰的数字化转型发展战略。铁路建设公司数字化转型以组织管理模式创新为切入点,以业务活动和流程数据为核心,与新时代的互联网、大数据、云计算、模块集成等信息技术相结合,通过关键业务、关键环节、关键部位的数字化推进管理变革,构建具有前瞻性的业务管理模式。运用管理学的SWOT-PEST模型,从政治、经济、社会、技术4个环境因素,以及优势、劣势、机遇、挑战4个内部因素入手,对影响铁路建设公司数字化转型的总体因素开展分析。在此基础上结合铁路建设管理的特点,探讨铁路建设公司数字化转型的发展战略目标,并提出数字化发展的对策建议。 展开更多
关键词 铁路建设公司 建设管理 数字化 SWOT-PEST 战略目标
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高职院校课程建设质量标准开发和设计研究——以贵州省高职院校为例 被引量：6
14
作者 景萌 李宏昌 《职业技术教育》 北大核心 2019年第29期17-22,共6页
以"高职院校课程建设质量标准内涵"为逻辑起点,从贵州区域社会发展、产业结构优化升级、行业企业人才需求及高职院校实际出发,参考"欧盟远程教育大学联盟"(EADTU)等发达国家及地区通行、科学而规范的教育质量标准,... 以"高职院校课程建设质量标准内涵"为逻辑起点,从贵州区域社会发展、产业结构优化升级、行业企业人才需求及高职院校实际出发,参考"欧盟远程教育大学联盟"(EADTU)等发达国家及地区通行、科学而规范的教育质量标准,以"6个一级质量目标"为开发基础,以"28个二级质量目标"为拓展维度,共设计与开发了贵州省高职院校课程建设进程中的87条质量标准。 展开更多
关键词 高职院校 课程建设 质量目标 质量标准 标准开发
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园林绿地规划课程教学改革与课程思政协同建设研究 被引量：6
15
作者 李美卉 解维威 《农业科技与装备》 2021年第4期88-90,共3页
基于专业教育与思政教育相融合发展的大背景,以教书和育人协同发展为目标,分析园林绿地规划课程融合思政教学的重要意义,根据课程特点和现存问题提出课程教学与课程思政协同建设的措施,为园林专业课程融合课程思政的教学改革提供参考。
关键词 课程思政 园林绿地规划 同建 教学改革 教学目标
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“大思政”视域下建筑设备课程思政建设探索
16
作者 张启万 程丽莉 王贵禄 《科教文汇》 2024年第17期85-89,共5页
针对建筑设备课程教学中存在的思政引领力欠缺、思政承载力薄弱、思政内驱力不足导致的重表象轻内在、重理论轻实践、重结果轻过程问题,构建了以学生发展为中心的“三梁四柱一核心”的课程思政育人模式,实现了闭环贯穿式课程思政教学设... 针对建筑设备课程教学中存在的思政引领力欠缺、思政承载力薄弱、思政内驱力不足导致的重表象轻内在、重理论轻实践、重结果轻过程问题,构建了以学生发展为中心的“三梁四柱一核心”的课程思政育人模式,实现了闭环贯穿式课程思政教学设计,开展了思政—前沿双融合交叉教学探索,优化了全环节启发式教学模式。借助于多元多维教学资源的构建,以内化式理论第一课堂为主、外延式实践第二课堂为辅,构建了四大主题思政案例库,创设了多样化体验式学习环境,建立了“双兼顾三维度”考评体系,形成了兼顾专业教育和思政教育的考核标准。 展开更多
关键词 建筑设备 课程思政 教学目标 教学内容 教学方法 教学考评
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基于改进的AHP法的施工方案多目标优选决策研究 被引量：5
17
作者 苏光辉 侍克斌 周峰 《水利科技与经济》 2009年第10期867-869,872,共4页
应用改进的层次分析法,对施工方案多目标优选决策进行了研究,通过使用三标度法构造比较矩阵,经过转换求解得到一致性判断矩阵,然后进行层次单排序、层次总排序,得到了最优施工方案。
关键词 施工方案 层次分析法 多目标 优选决策
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建筑施工企业安全管理人员培养体系建设探索 被引量：4
18
作者 李凡 刘延 +1 位作者 姜云腾 侯伟 《工业安全与环保》 2022年第7期60-63,共4页
为促进建筑施工企业安全管理人员培养体系与企业发展、员工成长相匹配,通过分析建筑施工企业安全管理人员培养体系的现状与不足,结合新时期建筑行业的发展要求,以满足企业战略发展需求为目标,从培养课程、培养方式、培养师资、过程监控... 为促进建筑施工企业安全管理人员培养体系与企业发展、员工成长相匹配,通过分析建筑施工企业安全管理人员培养体系的现状与不足,结合新时期建筑行业的发展要求,以满足企业战略发展需求为目标,从培养课程、培养方式、培养师资、过程监控、职业发展通道等具体机制出发,通过培养课程、运行与保障机制两个独立内循环和企业需求分析外循环,建立人才培养体系持续改进机制。结果表明:以培养课程、运行与保障机制两个独立内循环和企业需求分析外循环方式,对培养课程、培养方式、培养师资、职业发展通道等具体机制实施,可以实现人才培养体系的持续改进。 展开更多
关键词 建筑施工 安全管理 人员培养 培养目标 持续改进
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课程思政建设的推进历程、目标任务与实施案例
19
作者 袁军堂 殷增斌 《南京理工大学学报（社会科学版）》 2023年第4期22-29,共8页
课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为根本任务的一种教育理念。系统介绍了全面推进课程思政建设的背景、必要性、重要性,总结回顾了课程思政建设的... 课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为根本任务的一种教育理念。系统介绍了全面推进课程思政建设的背景、必要性、重要性,总结回顾了课程思政建设的推进历程,分析了课程思政建设目标、任务和实施路径。以“武器装备概论”“机械工程导论”两门课程为案例,分享了课程思政元素的挖掘和有机融入教学内容的过程。 展开更多
关键词 课程思政 建设背景 推进历程 建设目标 实施案例
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国有企业信息化建设发展规划研究 被引量：4
20
作者 张永刚 《信息与电脑》 2020年第18期18-20,共3页
近年来,随着信息技术的快速发展,越来越多的企业决策者已经认识到信息化建设对改善企业内部管理、降低成本、提升效率等方面具有十分重要的作用,其中做好企业信息化建设发展规划又是企业信息化建设的前提。本文以一家国有大型集团企业... 近年来,随着信息技术的快速发展,越来越多的企业决策者已经认识到信息化建设对改善企业内部管理、降低成本、提升效率等方面具有十分重要的作用,其中做好企业信息化建设发展规划又是企业信息化建设的前提。本文以一家国有大型集团企业信息化建设发展规划为例,从企业信息化建设现状入手,阐述了集团信息化建设发展规划的经验。 展开更多
关键词 建设现状 建设目标 总体架构 主要任务 保障措施
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