户外建构游戏中幼儿核心经验的评价与促进 被引量：7

1

作者 黄菲 林朝湃 王秋 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期91-94,共4页

作为一种融合户外活动与建构游戏的活动组织形式,户外建构游戏可以促进幼儿多方面核心经验的发展。本研究对大班幼儿在户外建构游戏中的核心经验进行评价,结果显示户外建构游戏可以涵盖幼儿学习方式、社会交往与情感、身体发育和健康、... 作为一种融合户外活动与建构游戏的活动组织形式,户外建构游戏可以促进幼儿多方面核心经验的发展。本研究对大班幼儿在户外建构游戏中的核心经验进行评价,结果显示户外建构游戏可以涵盖幼儿学习方式、社会交往与情感、身体发育和健康、语言、数学、艺术、科学技术以及社会学习8个领域的核心经验,其中学习方式、语言、艺术是最外显的核心经验;大部分核心经验之间存在一定的相关性;不同核心经验在出现频率上存在显著差异。为促进幼儿核心经验的发展,幼儿园应进一步完善户外建构游戏环境,优化户外建构游戏组织与实施过程,加强对户外建构游戏的科学评价。 展开更多

关键词 户外游戏 建构游戏 核心经验

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户外建构游戏对4~5岁幼儿创造性思维的提升 被引量：2

2

作者 朱云鹏 汪莹 李敏 《宁波教育学院学报》 2023年第3期34-38,67,共6页

幼儿时期的创造力培养,是其一生创新能力的基础。为深入探究户外建构游戏对幼儿创造性思维的影响,选取某幼儿园中班(4~5岁)幼儿44名,随机分为实验组和正常対照组,开展为期16周的教育实验。使用“托兰斯创造性思维测验A卷图画量表(TTCT-A... 幼儿时期的创造力培养,是其一生创新能力的基础。为深入探究户外建构游戏对幼儿创造性思维的影响,选取某幼儿园中班(4~5岁)幼儿44名,随机分为实验组和正常対照组,开展为期16周的教育实验。使用“托兰斯创造性思维测验A卷图画量表(TTCT-A)”对实验组和对照组幼儿进行前后测试。结果显示,户外建构游戏组干预后的TTCT-A得分显著高于対照组,说明户外建构游戏对4~5岁幼儿创造力的发展有促进作用。 展开更多

关键词 幼儿创造力 建构游戏 户外活动

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大班幼儿建构游戏中同伴互动行为分析 被引量：1

3

作者 关晓玉 方建华 《兵团教育学院学报》 2022年第1期78-84,共7页

采用非参与式观察法对36名大班幼儿建构游戏中的同伴互动行为进行观察,将收集到的344起同伴互动事件进行分析,从互动性别、互动主题、互动方式和互动情绪四个方面探讨大班幼儿在建构游戏中同伴互动行为的特征。并提出如下建议:教师应摒... 采用非参与式观察法对36名大班幼儿建构游戏中的同伴互动行为进行观察,将收集到的344起同伴互动事件进行分析,从互动性别、互动主题、互动方式和互动情绪四个方面探讨大班幼儿在建构游戏中同伴互动行为的特征。并提出如下建议:教师应摒弃性别角色的刻板印象,鼓励女孩大胆体验建构游戏;教师应承认两性差异,给予男孩更多的耐心;幼儿园应定期评估材料的充分性与适宜性,投放充足且丰富的建构材料;教师应鼓励幼儿多进行分享、赞扬的友好互动。 展开更多

关键词 大班幼儿 建构游戏 同伴互动

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动漫艺术对幼儿建构游戏的影响

4

作者 刘俊 《青岛职业技术学院学报》 2014年第1期74-76,共3页

动漫艺术已影响到现代人生活的方方面面,特别是对幼儿的影响更为深远,如何在幼儿教育中充分利用动漫艺术已成为每一位学前教育工作者面对的新课题。游戏是幼儿园的基本活动,建构游戏蕴含着有益于幼儿发展的隐性教育潜能,搭起了孩子的现... 动漫艺术已影响到现代人生活的方方面面,特别是对幼儿的影响更为深远,如何在幼儿教育中充分利用动漫艺术已成为每一位学前教育工作者面对的新课题。游戏是幼儿园的基本活动,建构游戏蕴含着有益于幼儿发展的隐性教育潜能,搭起了孩子的现实世界与动漫艺术的桥梁。把动漫艺术元素引入到建构游戏中来,对幼儿的终身发展有着十分积极的意义。 展开更多

关键词 动漫艺术 幼儿 建构游戏

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幼儿园户外建构游戏的实施现状及开展建议 被引量：2

5

作者 张乐怡 《科教文汇》 2020年第12期160-161,共2页

户外游戏是幼儿健康成长的重要保障,户外建构游戏在幼儿园课程中具有十分重要的作用。《幼儿园工作规程》中规定了我国幼儿园每天开展户外游戏活动的时间要达到两小时及以上,寄宿类的幼儿园每天开展的户外游戏活动的时间需要达到三小时... 户外游戏是幼儿健康成长的重要保障,户外建构游戏在幼儿园课程中具有十分重要的作用。《幼儿园工作规程》中规定了我国幼儿园每天开展户外游戏活动的时间要达到两小时及以上,寄宿类的幼儿园每天开展的户外游戏活动的时间需要达到三小时及以上。我国幼儿园开展的户外建构游戏以幼儿自主活动为主,当前幼儿园在户外开展的建构类游戏中有着较为丰富的主题,户外建构游戏的主题和主题之间存在着较多的自然互动。户外建构游戏活动对幼儿来说十分重要,户外建构游戏可以促进幼儿的认知能力、审美能力、身体技能以及非智力因素的发展。 展开更多

关键词 幼儿 户外建构游戏 作用

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幼儿园组织和开展高质量游戏的条件 被引量：11

6

作者 朱翠平 《学前教育研究》 北大核心 2011年第8期57-59,共3页

高质量游戏是幼儿自由自主参与,并能从中获得有益于身心发展经验的活动,它能够为幼儿提供愉快、充实、具有挑战性的探索机会,能够促使幼儿积极主动地发展。组织和开展高质量游戏,有效发挥其教育作用,不仅需要具备适当的时空条件,而且需... 高质量游戏是幼儿自由自主参与,并能从中获得有益于身心发展经验的活动,它能够为幼儿提供愉快、充实、具有挑战性的探索机会,能够促使幼儿积极主动地发展。组织和开展高质量游戏,有效发挥其教育作用,不仅需要具备适当的时空条件,而且需要教师的有效参与,需要高质量的环境支撑与教师观察的支持。 展开更多

关键词 游戏 高质量游戏 游戏的组织

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城市大跨度浅埋暗挖隧道近接施工技术应用 被引量：3

7

作者 乔凤龙 《山西建筑》 2008年第32期291-292,共2页

针对城市复杂条件下大跨浅埋多层立体近接隧道群的施工,通过建立三维实体动态仿真模型,对近接隧道施工力学机理进行了理论分析,成功解决了新建立体交叉隧道群同时开挖的施工技术和施工过程时空效应对隧道结构及复杂地层力学行为的隐性... 针对城市复杂条件下大跨浅埋多层立体近接隧道群的施工,通过建立三维实体动态仿真模型,对近接隧道施工力学机理进行了理论分析,成功解决了新建立体交叉隧道群同时开挖的施工技术和施工过程时空效应对隧道结构及复杂地层力学行为的隐性影响控制技术。 展开更多

关键词 近接隧道 施工机理 施工对策 浅埋暗挖

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基于区块链的分布式K匿名位置隐私保护方案 被引量：34

8

作者 刘海 李兴华 +4 位作者 雒彬 王运帷 任彦冰 马建峰 丁红发 《计算机学报》 EI CSCD 北大核心 2019年第5期942-960,共19页

由于无需可信第三方和复杂的密码技术就可为请求用户提供准确的查询结果,分布式K匿名已被广泛地用于保护基于位置服务中用户的位置隐私.然而,现有分布式K匿名位置隐私保护方案均未考虑匿名区构造过程中存在的位置泄露和位置欺骗行为,这... 由于无需可信第三方和复杂的密码技术就可为请求用户提供准确的查询结果,分布式K匿名已被广泛地用于保护基于位置服务中用户的位置隐私.然而,现有分布式K匿名位置隐私保护方案均未考虑匿名区构造过程中存在的位置泄露和位置欺骗行为,这使得自利的请求用户会泄露协作用户的真实位置;而自利的协作用户也会提供虚假的位置导致服务提供商能识别出请求用户的真实位置.因此,现有分布式K匿名方案并不能有效保护用户的位置隐私.为了解决上述问题,本文将匿名区的构造视为请求用户与协作用户间的两方博弈,利用区块链记录博弈双方以及协作用户提供的真实位置作为证据,通过惩罚具有位置泄露和欺骗行为的用户,使其作为请求者时不能成功构造出匿名区来约束他们的自利性.基于上文,本文提出一个基于区块链的分布式K匿名位置隐私保护方案.安全性分析和大量实验表明,本文所提方案不仅能激励协作用户提供真实位置参与匿名区构造,而且能防止请求用户泄露协作用户的真实位置,还可高效地生成匿名区,从而有效保护用户的位置隐私. 展开更多

关键词 基于位置的服务 位置隐私保护 分布式K匿名 匿名区构造 协同构造博弈 区块链

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师幼言语互动存在的问题及其应对策略研究

9

作者 韩忆媛 《当代家庭教育》 2021年第1期69-70,共2页

本文立足于幼儿园主题建构游戏,以师幼言语互动为探讨切入点,首先,分析了幼儿园主题建构游戏中师幼言语互动方面存在的突出问题,其次,立足这些问题提出了具体可行的应对策略与方式方法,旨在于切实改善幼儿园主题建构游戏中师幼言语互动... 本文立足于幼儿园主题建构游戏,以师幼言语互动为探讨切入点,首先,分析了幼儿园主题建构游戏中师幼言语互动方面存在的突出问题,其次,立足这些问题提出了具体可行的应对策略与方式方法,旨在于切实改善幼儿园主题建构游戏中师幼言语互动的效率与质量,让幼儿们在优质、高效的师幼语言互动的推动下更加享受主题建构游戏带来的快乐。 展开更多

关键词 幼儿园主题建构游戏 师幼言语互动 存在问题 应对策略

原文传递

在建构活动中培养幼儿合作能力的指导策略 被引量：8

10

作者 张慧玲 郭霞 《科教导刊》 2014年第16期48-49,共2页

幼儿学会与人合作的品质已是当前教育的重要目标之一。建构游戏具有群体性,最有利于培养幼儿的合作意识。幼儿通过自己的或与同伴的共同活动,把最感兴趣的事情反映出来,从中学会共处,学会合作。在游戏中教师有效的指导策略,会增强幼儿... 幼儿学会与人合作的品质已是当前教育的重要目标之一。建构游戏具有群体性,最有利于培养幼儿的合作意识。幼儿通过自己的或与同伴的共同活动,把最感兴趣的事情反映出来,从中学会共处,学会合作。在游戏中教师有效的指导策略,会增强幼儿的合作意识,提高他们的合作技能。在建构游戏活动中培养幼儿交往的兴趣与合作能力是一条重要途径。 展开更多

关键词 建构游戏 幼儿 合作意识 合作能力

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电力工程施工索赔博弈决策研究 被引量：1

11

作者 裴维军 《价值工程》 2020年第13期71-73,共3页

索赔决策是保证施工方和业主方的主体利益、维护企业利益有效性的重要途径,索赔是保障施工工程双方的正常权益,并降低规避风险的必然途径。随着政策的变化,业主需要承担的风险越来越多,在施工中出现经济风险、自然风险还是施工风险,暂... 索赔决策是保证施工方和业主方的主体利益、维护企业利益有效性的重要途径,索赔是保障施工工程双方的正常权益,并降低规避风险的必然途径。随着政策的变化,业主需要承担的风险越来越多,在施工中出现经济风险、自然风险还是施工风险,暂且不论施工的过错方是谁,对施工工程造成的影响最显而易见的就是工期的延误问题和施工成本的提升,因此在实际的施工过程中,做好施工索赔博弈非常必要,本文以电力工程的施工索赔博弈进行分析研究。 展开更多

关键词 电力工程 施工索赔博弈 决策研究

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电网建设项目内部主体利益博弈与激励机制分析 被引量：1

12

作者 贺廷建 《科技和产业》 2012年第10期102-107,共6页

通过博弈混合策略纳什均衡求解,对电网公司与承包商或监理单位之间的利益博弈关系进行了分析,解释了不确定环境下的多元利益相关者的合作博弈模型的可操作性;针对电网建设项目存在的信息不对称,同时借鉴委托代理理论的激励约束机制基本... 通过博弈混合策略纳什均衡求解,对电网公司与承包商或监理单位之间的利益博弈关系进行了分析,解释了不确定环境下的多元利益相关者的合作博弈模型的可操作性;针对电网建设项目存在的信息不对称,同时借鉴委托代理理论的激励约束机制基本分析框架,建立了信息不对称条件下的最优激励与监控约束模型,并探讨分析了激励机制与监控约束机制在电网建设项目委托代理关系中的作用。 展开更多

关键词 电网建设项目 利益博弈 激励约束

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工程项目三方的博弈分析

13

作者 范德权 蔡慧玲 《中国经济与管理科学》 2009年第10期116-117,共2页

本文对工程项目的承包商、监理的利润来源进行了分析，用博弈的理论对承包商、监理、业主委托人产生合谋的原因进行了论述，对如何防止合谋行为的发生提出了一些措施与建议。

关键词 工程项目 博弈分析 合谋

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