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新工科背景下高分子专业实践教学模式的构建 被引量：2
1
作者 刘艳丽 黄先威 +2 位作者 禹新良 陈建芳 刘拥君 《广州化工》 CAS 2021年第17期226-228,共3页
针对新工科背景下工科院校高分子专业实践教学存在的问题,从师资配置、教学设备、教学方法及培养模式等方面剖析问题成因,并提出完善工科院校高分子专业实践教学的措施,构建“四年不断线,四环递进”的实践教学模式;为更好地实现递进式... 针对新工科背景下工科院校高分子专业实践教学存在的问题,从师资配置、教学设备、教学方法及培养模式等方面剖析问题成因,并提出完善工科院校高分子专业实践教学的措施,构建“四年不断线,四环递进”的实践教学模式;为更好地实现递进式实践教学效果,建立了完整的实践教学时间轴,构建了合理的教学团队。这些实践与新工科背景深入融合,对于培养学生的创意、创新和创业“三创融合”的能力,以及提升高校实践教学具有指导意义。 展开更多
关键词 新工科背景 实践教学模式 共谋共建 三创融合
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