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高考命题落实立德树人根本任务的理念遵循、实践策略和主体培植
1
作者
黄俊兴
《中国考试》
北大核心
2024年第5期20-27,共8页
高考命题落实立德树人根本任务,应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以时代新人选育为目标,以社会主义核心价值观为价值导向。在命题实践中应注重落实五育并举与学科素养衔接统一、高中育人要求与高校选才需求衔接统一、服务...
高考命题落实立德树人根本任务,应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以时代新人选育为目标,以社会主义核心价值观为价值导向。在命题实践中应注重落实五育并举与学科素养衔接统一、高中育人要求与高校选才需求衔接统一、服务选才与引导教学衔接统一,推动高考命题实现全面育人、全过程育人和综合育人。为此,专业化考试机构要建立以落实立德树人根本任务为导向的命题机制,命题工作者须明确从出题者到育人者的职业角色定位,从公务性和专业性两个维度强化身份认同,不断提升业务能力素质,扎实做好高考命题工作。
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关键词
高考命题
立德树人
理念遵循
实践策略
主体培植
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题名
高考命题落实立德树人根本任务的理念遵循、实践策略和主体培植
1
作者
黄俊兴
机构
福建省教育考试院
出处
《中国考试》
北大核心
2024年第5期20-27,共8页
基金
国家教育考试科研规划2021年度课题“高考命题落实立德树人根本任务的实施路径研究”(GJK2021016)。
文摘
高考命题落实立德树人根本任务,应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以时代新人选育为目标,以社会主义核心价值观为价值导向。在命题实践中应注重落实五育并举与学科素养衔接统一、高中育人要求与高校选才需求衔接统一、服务选才与引导教学衔接统一,推动高考命题实现全面育人、全过程育人和综合育人。为此,专业化考试机构要建立以落实立德树人根本任务为导向的命题机制,命题工作者须明确从出题者到育人者的职业角色定位,从公务性和专业性两个维度强化身份认同,不断提升业务能力素质,扎实做好高考命题工作。
关键词
高考命题
立德树人
理念遵循
实践策略
主体培植
Keywords
test
development
for
Gaokao
moral
education
concept
following
practice
strategy
subject
cultivation
分类号
G405 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高考命题落实立德树人根本任务的理念遵循、实践策略和主体培植
黄俊兴
《中国考试》
北大核心
2024
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