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螺旋法:计算机专业课双语教学改革新探索 被引量：5
1
作者 马秀琴 秦红武 《软件导刊》 2020年第9期260-265,共6页
目前我国高校计算机专业英文教育有两种模式:大学英语必修课和个别专业课程采用的双语教学。前者对计算机专业知识学习没有支撑,后者全英文的教科书和教学课件加大了学生对英语的厌烦和恐惧感,影响专业课学习,对教师的英文水平和专业水... 目前我国高校计算机专业英文教育有两种模式:大学英语必修课和个别专业课程采用的双语教学。前者对计算机专业知识学习没有支撑,后者全英文的教科书和教学课件加大了学生对英语的厌烦和恐惧感,影响专业课学习,对教师的英文水平和专业水平要求也较高。为此提出螺旋学习法,其核心理念是学以致用,将英语学习应用于专业学习,循序渐进地将英语作为计算机专业课程学习工具。该方法强调每门课程专业英语词汇、课程部分章节用英文教材讲解,给出部分英文例题,学期期末设一节文献阅读课,鼓励学生自选该领域前沿英文文献进行阅读并采用英语做Presentation。试点教学表明,螺旋法可有效增强学生应用英语学习专业知识的主动性,提高计算机专业词汇量和文献阅读水平,促进专业学习。螺旋法是一种适合中国国情的计算机专业课双语教学新模式,值得推广。 展开更多
关键词 计算机专业课 螺旋法 双语教学 计算机专业英语 双语课程
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基于OBE理念的计算机专业课程思政教学设计与实践 被引量：5
2
作者 李旅军 《高教学刊》 2024年第14期193-196,共4页
计算机专业课中融入课程思政元素有助于推崇社会主义新时代主流价值观指引和凝聚学生的价值认同,是高校落实立德树人根本任务的有效途径和必然举措。该文主要是在OBE理念下和新工科背景下,运用系统思维,围绕计算机专业课程思政建设难题... 计算机专业课中融入课程思政元素有助于推崇社会主义新时代主流价值观指引和凝聚学生的价值认同,是高校落实立德树人根本任务的有效途径和必然举措。该文主要是在OBE理念下和新工科背景下,运用系统思维,围绕计算机专业课程思政建设难题,以面向对象分析与UML课程为研究对象,提出计算机专业课中融入课程思政元素的教学设计与实践方式和方法,同时给出特色鲜明的课程思政案例。希望能给计算机类专业课程进行课程思政建设带来启发和帮助。 展开更多
关键词 课程思政 OBE理念 计算机专业课程 面向对象分析与UML 教学改革
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基于机器学习的计算机专业课程知识点推荐系统设计与优化
3
作者 王重英 《信息与电脑》 2024年第1期91-93,共3页
计算机科学领域发展迅速,学生需要学习大量的知识点。为了帮助学生高效地掌握专业技能,文章设计一个基于机器学习的计算机专业课程知识点推荐系统。该系统的推荐准确率、响应时间、用户满意度均达到要求,能够为学生提供个性化的课程推荐... 计算机科学领域发展迅速,学生需要学习大量的知识点。为了帮助学生高效地掌握专业技能,文章设计一个基于机器学习的计算机专业课程知识点推荐系统。该系统的推荐准确率、响应时间、用户满意度均达到要求,能够为学生提供个性化的课程推荐,具有一定的应用价值。 展开更多
关键词 机器学习 计算机专业课程 知识点推荐
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关于MOOC学习机会的计算机专业课程衔接与融合教学改革研究 被引量：4
4
作者 胡景勤 尤国强 王静婷 《微型电脑应用》 2020年第10期56-58,共3页
在“互联网+教育”背景下,分析计算机专业课程教学现状,探讨学习机会涵义与MOOC学习机会优势,提出MOOC创设学习机会的衔接与融合课程教学模式,制定“两环节三阶段”的总体实施方案。在MOOC线上学习环节,学生提前进行MOOC视频学习,在问... 在“互联网+教育”背景下,分析计算机专业课程教学现状,探讨学习机会涵义与MOOC学习机会优势,提出MOOC创设学习机会的衔接与融合课程教学模式,制定“两环节三阶段”的总体实施方案。在MOOC线上学习环节,学生提前进行MOOC视频学习,在问题讨论区交流学习,完成相应的MOOC作业。在线下课堂实践教学环节,教师采取“三级循环”有机运行机制,结合学生MOOC学习反馈情况,从新知识教学模块、比较教学模块到综合教学模块,进行针对性课堂教学。经过实践证明,利用MOOC平台,创生合适的学习机会,开阔了学生视野,调动了学习主动性,削弱了网络负面影响,攻克了课堂教学难点,提高了学习效率,获得良好的教学效果,可以进一步开发推广运用。 展开更多
关键词 MOOC学习机会 衔接与融合 计算机专业课程
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民族高校计算机专业课程双语教学探讨 被引量：2
5
作者 唐菀 田斌 +1 位作者 杨喜敏 童小念 《洛阳师范学院学报》 2014年第2期67-70,共4页
首先从通用性、可比性等方面强调了计算机课程双语教学的必要性,然后以《汇编语言程序设计》课程为实例,从教学模式、教学科目具体化两方面探讨如何确定教学方案,并对教学对象、教学资源、教学过程和教学实验等教学要素展开讨论.最后基... 首先从通用性、可比性等方面强调了计算机课程双语教学的必要性,然后以《汇编语言程序设计》课程为实例,从教学模式、教学科目具体化两方面探讨如何确定教学方案,并对教学对象、教学资源、教学过程和教学实验等教学要素展开讨论.最后基于学生调查问卷和实际教学效果,分析了当前存在的问题,为进一步提高民族高校的计算机专业发展提出一些思路. 展开更多
关键词 民族高校 双语教学 计算机专业课程 教学模式
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基于XML的计算机专业课程远程教学系统设计 被引量：1
6
作者 张艳英 王欣 《信息与电脑》 2023年第17期158-160,共3页
常规计算机专业课程远程教学系统基于研究性教学理念,增加了实践性不强的课程内容,制约了系统的使用性能,因此设计基于可扩展标记语言(eXtensible Markup Language,XML)的计算机专业课程远程教学系统。基于XML解析计算机专业课程远程教... 常规计算机专业课程远程教学系统基于研究性教学理念,增加了实践性不强的课程内容,制约了系统的使用性能,因此设计基于可扩展标记语言(eXtensible Markup Language,XML)的计算机专业课程远程教学系统。基于XML解析计算机专业课程远程教学数据,利用XML将远程教学数据集成为相关教学标签,在各个教学功能模块中进行数据交换,从而满足计算机专业课程远程教学的需求。经过系统测试,验证了该系统性能更佳。 展开更多
关键词 可扩展标记语言(XML) 计算机专业课程 远程教学
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高职计算机专业课课程思政教学模式构建与实施探索——以“关系数据库基础”为例
7
作者 西米莎 《成才之路》 2023年第20期45-48,共4页
高校专业课教学实施课程思政是当前教育改革的一条重要途径。计算机专业课的课程思政工作对促进计算机专业行业发展而言,具有重要的作用。高职计算机专业课开展课程思政建设,能够进一步提升计算机行业人才的专业素养、思想道德素养及思... 高校专业课教学实施课程思政是当前教育改革的一条重要途径。计算机专业课的课程思政工作对促进计算机专业行业发展而言,具有重要的作用。高职计算机专业课开展课程思政建设,能够进一步提升计算机行业人才的专业素养、思想道德素养及思想政治水平,满足社会发展对人才质量的要求。文章首先对高职专业课课程思政的内涵进行分析,然后探究高职计算机专业课开展课程思政的必要性,最后以“关系数据库基础”为例,对高职计算机专业课课程思政教学模式的构建及实施进行探讨。 展开更多
关键词 高职 计算机专业课 课程思政 教学模式
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关于高职计算机类课程改革中考核方式的研究
8
作者 李娅 马章勤 古波 《计算机光盘软件与应用》 2010年第13期164-164,共1页
本文针对目前高职院校计算机语言类课程的教学特点和现状，结合我院实际，在课程考核方式上提出了一些可行的办法，此方案已经被我院计算机专业采用。
关键词 计算机专业语言类课程 考核方式 考核标准 职业素质
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