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基于微课的翻转课堂教学模式实践研究——以“计算机应用基础”课程为例 被引量:17
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作者 王丽颖 王喆 《黑龙江科学》 2016年第19期112-113,共2页
近几年,计算机专业开始普及和发展。计算机专业和一般学科相比,它的抽象性、理论性和专业性更强。"微课"在高校课堂中主要是教师围绕一个重难点进行的教学,"微课"这样的教学方式相比一般的课堂教学目标更明确和更... 近几年,计算机专业开始普及和发展。计算机专业和一般学科相比,它的抽象性、理论性和专业性更强。"微课"在高校课堂中主要是教师围绕一个重难点进行的教学,"微课"这样的教学方式相比一般的课堂教学目标更明确和更有针对性。"微课"特别适合抽象性很强的学科,像数学、化学等学科。 展开更多
关键词 微课 翻转课堂 计算机应用基础 实践研究 教学模式 课程
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《大学计算机基础》中思政案例的设计与应用 被引量:15
2
作者 孙永香 孙未 +1 位作者 朱红梅 张广梅 《电脑知识与技术》 2020年第19期113-114,117,共3页
高校为培养出德智兼备的人才,在人才培养中德育与智育要形成协同效应,在公共基础课和专业课里融入课程思政案例是有效的方法之一。鉴于大学计算机基础是各高校面向大部分新生开设的公共基础课,受众面广,以大学计算机基础课程为例,探索... 高校为培养出德智兼备的人才,在人才培养中德育与智育要形成协同效应,在公共基础课和专业课里融入课程思政案例是有效的方法之一。鉴于大学计算机基础是各高校面向大部分新生开设的公共基础课,受众面广,以大学计算机基础课程为例,探索计算机类公共基础课里课程思政案例的设计与应用,为同类课程中思政案例的实施和发展提供参考。 展开更多
关键词 大学计算机基础 课程思政 教学案例 德育 智育
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MOOC对高校计算机基础课程教学改革的启示——以湖南科技学院为例 被引量:13
3
作者 万李 《湖南理工学院学报(自然科学版)》 CAS 2014年第4期83-85,88,共4页
教学改革是高等教育赖以生存和发展的的生命线,也是提高教学质量和教育水平的关键.2012年,大规模在线开放课程(MOOC)闯入人们的视野,并以其方便、快捷、高效等优势成为众多学习者追捧的对象,对传统的计算机基础课程教育产生了巨大的冲击... 教学改革是高等教育赖以生存和发展的的生命线,也是提高教学质量和教育水平的关键.2012年,大规模在线开放课程(MOOC)闯入人们的视野,并以其方便、快捷、高效等优势成为众多学习者追捧的对象,对传统的计算机基础课程教育产生了巨大的冲击,同时也给高校计算机基础课程教学改革以深刻的启示.开设多元的课堂组织形式,确定新的课程标准,拓宽教学的深度与宽度等是湖南科技学院计算机基础课程教学在MOOC大环境下的发展途径. 展开更多
关键词 MOOC 计算机基础 课程改革
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计算机基础教学改革初探 被引量:13
4
作者 杨慧 《现代计算机》 2008年第5期55-57,共3页
从目前国内高校计算机基础教学的形势与改革的现状出发,就目前高校计算机基础教育面临的问题作了深刻剖析,并就如何按"以人为本、面向应用、提高能力"为目标来培养大学生的计算机素养,提出了一些建议和措施,以便能起到抛砖引... 从目前国内高校计算机基础教学的形势与改革的现状出发,就目前高校计算机基础教育面临的问题作了深刻剖析,并就如何按"以人为本、面向应用、提高能力"为目标来培养大学生的计算机素养,提出了一些建议和措施,以便能起到抛砖引玉的作用。 展开更多
关键词 计算机基础教育 计算机素养 改革
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基于计算思维的大学计算机基础在线教育平台研究 被引量:13
5
作者 王芬 黄晓涛 《现代教育技术》 CSSCI 2014年第6期78-83,共6页
基于计算思维的大学计算机基础课程的改革和建设中存在着一定的问题。针对存在的问题,提出了建设大学计算机基础课程在线教育平台的设计思想。详细介绍了在线教育平台的两大组成部分:基于计算思维的大学计算机基础网站,以及大学计算机... 基于计算思维的大学计算机基础课程的改革和建设中存在着一定的问题。针对存在的问题,提出了建设大学计算机基础课程在线教育平台的设计思想。详细介绍了在线教育平台的两大组成部分:基于计算思维的大学计算机基础网站,以及大学计算机基础课程练习测试平台。实践证明,该在线教育平台极大地方便了教学工作,在一定程度上改善了教学效果。 展开更多
关键词 在线教育平台 大学计算机基础 计算思维
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以计算思维为导向的大学“计算机基础”课程教学改革研究 被引量:10
6
作者 赵瑶池 胡祝华 +1 位作者 陈明锐 彭金莲 《海南大学学报(自然科学版)》 CAS 2014年第4期383-388,共6页
计算思维是目前大学计算机基础教学研究的热点课题之一.为了解决大学"计算机基础"课程改革中计算思维能力培养"落地"难的问题,在深入剖析了一些似是而非观点的基础上,提出从案例引入思维,知识传授以思维为主线贯穿... 计算思维是目前大学计算机基础教学研究的热点课题之一.为了解决大学"计算机基础"课程改革中计算思维能力培养"落地"难的问题,在深入剖析了一些似是而非观点的基础上,提出从案例引入思维,知识传授以思维为主线贯穿于教学过程,并且思维指导应用的教学模式.与传统的教学模式相比,该模式为教师提供了更好的教学思路和策略,为思维教学、创新教学提供了参考. 展开更多
关键词 计算机基础 计算思维 课程改革
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计算机基础课程体系研究与教学改革实践 被引量:9
7
作者 唐铸文 《荆楚理工学院学报》 2009年第7期60-64,共5页
通过简要分析当前高校计算机基础课程设置的局限性和教学中存在的问题,研究国内外著名大学计算机基础教学课程结构,结合计算机基础课程教学改革实践,提出了实行分类规划、分层教学的指导原则。在教学内容上用"积木"方式重组建... 通过简要分析当前高校计算机基础课程设置的局限性和教学中存在的问题,研究国内外著名大学计算机基础教学课程结构,结合计算机基础课程教学改革实践,提出了实行分类规划、分层教学的指导原则。在教学内容上用"积木"方式重组建构,在教学方法上以"项目驱动"模式为主,综合运用案例教学法、问题式和探究式等教学模式,创新教材建设,改革考试方式,对计算机基础课程体系教学提供指导。 展开更多
关键词 计算机 基础 课程设置 分层教学 教学方法 教学模式 改革
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基于计算思维教育的大学计算机基础课程教学改革与实践 被引量:8
8
作者 李兴琼 唐培和 徐奕奕 《鸡西大学学报(综合版)》 2016年第10期31-33,共3页
广西科技大学计算机基础课程从计算思维能力培养角度入手,重构以学生能力培养为主的教学内容,以慕课在线学习和翻转课堂等现代教学方式,采取学生综合能力考核评价方式,从教学内容选择、课堂教学模式、教学资源和网络课程建设等方面,围... 广西科技大学计算机基础课程从计算思维能力培养角度入手,重构以学生能力培养为主的教学内容,以慕课在线学习和翻转课堂等现代教学方式,采取学生综合能力考核评价方式,从教学内容选择、课堂教学模式、教学资源和网络课程建设等方面,围绕计算思维教育进行了系统地改革,成效显著。 展开更多
关键词 计算思维教育 计算机基础课程 教学改革
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《计算机网络基础》课程教学改革探索 被引量:7
9
作者 方星星 史国川 吕永强 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A01期254-256,共3页
在分析高校《计算机网络基础》课程教学中存在的问题基础上,为严把教学质量关,提高学生能力素养,并结合笔者承担该课程的教学实践,深入分析了课程性质和目标定位,对教学内容的优化、教学方法运用、实践环节的加强、考核体系的完善等方... 在分析高校《计算机网络基础》课程教学中存在的问题基础上,为严把教学质量关,提高学生能力素养,并结合笔者承担该课程的教学实践,深入分析了课程性质和目标定位,对教学内容的优化、教学方法运用、实践环节的加强、考核体系的完善等方面的改革进行了初步摸索。 展开更多
关键词 计算机网络基础 课程性质 优化教学内容 考核体系
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基于创新创业教育的应用型高校计算机基础课程教学改革探究 被引量:7
10
作者 陈琦 余新宏 《创新创业理论研究与实践》 2019年第7期63-64,共2页
该文借助文献研究法、问卷调查法、比较研究法等,分析了应用型高校创新创业教育下计算机基础课程教学面临的主要问题,并给出了相应的教学改革探究,为应用型高校的人才培养提供一些新思路。
关键词 创新创业 计算机基础课程 教学改革
原文传递
计算机基础与计算思维相结合的“计算机导论”课程知识体系构建研究 被引量:6
11
作者 马思根 刘文江 《计算机时代》 2019年第5期87-90,共4页
"计算机导论"作为计算机类学生的第一门专业基础课程,构建好这门课程的教学知识体系,为后续课程打好专业基础,并培养学生的计算思维和创新能力,激发学生的专业学习兴趣,显得尤为重要。文章从分析国内高校"计算机导论&qu... "计算机导论"作为计算机类学生的第一门专业基础课程,构建好这门课程的教学知识体系,为后续课程打好专业基础,并培养学生的计算思维和创新能力,激发学生的专业学习兴趣,显得尤为重要。文章从分析国内高校"计算机导论"课程教学的状况出发,结合我校在该课程近几年教学范式改革中探索出的经验,提出了计算机基础与计算思维相结合的课程教学改革方案以及课程的教学知识体系。希望能为承担该课程教学的同行提供借鉴。 展开更多
关键词 计算机基础 计算思维 计算机导论 课程知识体系
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微课在《大学计算机基础》课程中的实施研究 被引量:6
12
作者 刘玉利 李彤 《北华航天工业学院学报》 CAS 2015年第3期48-49,共2页
"微课"作为新型的教学方式,以短、小、精受到大家的欢迎。微课形式便于网络传播,便于利用碎片时间学习。《大学计算机基础》课程授课任务重、课时少,利用规定时间完成教学任务,存在诸多困难。本文讨论在"大学计算机基础&... "微课"作为新型的教学方式,以短、小、精受到大家的欢迎。微课形式便于网络传播,便于利用碎片时间学习。《大学计算机基础》课程授课任务重、课时少,利用规定时间完成教学任务,存在诸多困难。本文讨论在"大学计算机基础"课程中录制微课的实施方案,减轻课堂授课压力,强化学生学习效果。 展开更多
关键词 微课 大学计算机基础 课程定位 实施方案
原文传递
“一体两翼”人才培养模式下大学计算机基础课程的教学改革 被引量:6
13
作者 张学林 陈凤琴 +2 位作者 李蓉 李国伟 林树青 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第11期199-202,共4页
为深化华南师范大学增城学院"一体两翼"人才培养模式("一体"是指专业知识和能力,"两翼"指的是计算机能力和英语能力)的改革,切实提高教学质量和提高学生"面向应用、突出实践"的信息素养,采用&q... 为深化华南师范大学增城学院"一体两翼"人才培养模式("一体"是指专业知识和能力,"两翼"指的是计算机能力和英语能力)的改革,切实提高教学质量和提高学生"面向应用、突出实践"的信息素养,采用"教师导学+网络自主学习+教考分离"的全新教学模式,以及利用广东省高等学校考试管理中心的"网络自主学习平台"改革教学内容与教学方法,促进学生自主学习,进行了有益的尝试。 展开更多
关键词 计算机基础课程 教师导学 网络自主学习
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MOOC环境下计算机文化基础课程建设探究 被引量:6
14
作者 任静 曹敬馨 《微型电脑应用》 2019年第2期27-29,共3页
随着大规模开放在线课程(MOOC)的广泛兴起,很多高校都开始建设MOOC。它是一种新的教育模式,也是高等教育新的机遇与挑战。结合西安航空学院计算机文化基础MOOC的建设,分析和阐述了MOOC的建设过程的一些关键环节,并提出了MOOC实施的一些... 随着大规模开放在线课程(MOOC)的广泛兴起,很多高校都开始建设MOOC。它是一种新的教育模式,也是高等教育新的机遇与挑战。结合西安航空学院计算机文化基础MOOC的建设,分析和阐述了MOOC的建设过程的一些关键环节,并提出了MOOC实施的一些具体方案。 展开更多
关键词 大规模开放在线课程(MOOC) 计算机文化基础 课程建设
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面向计算思维的《计算机应用基础》课程建设的探究 被引量:5
15
作者 余田 《电脑知识与技术》 2018年第11期134-136,共3页
该文构建了面向计算思维能力培养的《计算机应用基础》课程建设,对课程内容融合了计算思维概论、计算思维经典算法、“互联网+专业”主题教育;对课程的教学模式进行了线上线下混合教学模式的改革,对教学评价提出了多维评价,旨在提高学... 该文构建了面向计算思维能力培养的《计算机应用基础》课程建设,对课程内容融合了计算思维概论、计算思维经典算法、“互联网+专业”主题教育;对课程的教学模式进行了线上线下混合教学模式的改革,对教学评价提出了多维评价,旨在提高学生的计算机操作能力,能够利用计算思维有效解决现实难题。 展开更多
关键词 《计算机应用基础》 计算思维 “互联网+” 课程建设
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浅谈计算机基础课程教学改革 被引量:5
16
作者 刘宏 《本溪冶金高等专科学校学报》 2004年第2期96-97,共2页
本文就高职计算机基础课教学中存在的课程体系、教学内容、培养目标、师资建设、教材建设等方面的问题进行了研究。
关键词 高职教育 计算机基础 教学改革 教学内容 课程体系 师资建设
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基于项目驱动的计算机文化基础教学方法 被引量:5
17
作者 杨勋 《电脑知识与技术(过刊)》 2011年第3X期1847-1849,共3页
为了改善《计算机文化基础》教学质量,通过对《计算机文化基础》的教学对象、教学现状的分析和研究,提出了一种新的计算机文化基础教学方法。在学习Windows、Word、Excel、PowerPoint、网页制作等章节知识前,先给学生明确布置一个与该... 为了改善《计算机文化基础》教学质量,通过对《计算机文化基础》的教学对象、教学现状的分析和研究,提出了一种新的计算机文化基础教学方法。在学习Windows、Word、Excel、PowerPoint、网页制作等章节知识前,先给学生明确布置一个与该章节有关的项目任务,使学生有目的来学习该章节知识。当学完该章节的内容后,每个学生都能够完成之前教师布置的项目任务。 展开更多
关键词 高等院校 计算机文化基础 课程现状 教学方法 项目任务
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网络环境下的计算机基础课程分类分层次教学与实践 被引量:5
18
作者 彭振宇 《信息与电脑》 2018年第17期240-241,共2页
网络环境下,计算机技术发展迅猛,广泛应用于不同行业领域,为各领域发展注入了新的活力与生机,也对各类人才提出了全新要求。高校必须以社会市场为导向,科学革新网络环境下计算机基础课程,实现有效分类分层的教学与实践,提高专业人才的... 网络环境下,计算机技术发展迅猛,广泛应用于不同行业领域,为各领域发展注入了新的活力与生机,也对各类人才提出了全新要求。高校必须以社会市场为导向,科学革新网络环境下计算机基础课程,实现有效分类分层的教学与实践,提高专业人才的培养质量。 展开更多
关键词 网络环境 计算机基础课程 分类分层次教学
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解析计算机应用基础微课程的设计与开发 被引量:4
19
作者 郑红梅 《电脑知识与技术(过刊)》 2015年第7X期137-138,共2页
教育信息化已经进入到了微时代,在现代计算机教学过程中,微课程教学模式已经成为一种主要的教学方式和教学手段。微课程具有短小精悍、灵活性强等特征,对提高计算机教学水平有着重要作用。
关键词 计算机 应用基础 微课程
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微课在高职《计算机应用基础》教学中的应用探究 被引量:4
20
作者 于继华 《信息与电脑》 2020年第17期237-239,共3页
在信息时代,计算机应用基础教学活动的设计组织以及创新探索,也得到各院校及其教师的广泛重视。而随着企业对计算机技能要求的不断提升,为了从整体上提高学生的计算机素养,为其未来的就业发展奠定坚实的基础,应充分重视微课等先进教学... 在信息时代,计算机应用基础教学活动的设计组织以及创新探索,也得到各院校及其教师的广泛重视。而随着企业对计算机技能要求的不断提升,为了从整体上提高学生的计算机素养,为其未来的就业发展奠定坚实的基础,应充分重视微课等先进教学模式的应用研究。基于此,笔者探讨了微课在高职《计算机应用基础》教学中的应用。 展开更多
关键词 计算机应用基础 微课 应用策略
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