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“大学计算机基础”课程多元化教学改革研究 被引量:5
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作者 白鱼秀 《微型电脑应用》 2020年第9期54-55,共2页
“模块化、融合化、网络化”已成为计算机教学的发展趋势。针对当前“大学计算机基础”课程教学中存在的问题,构建多元化的“大学计算机基础”教学体系,该体系采用分层次分小组的教学方法;与专业相融合的教学内容;多途径教学模式和过程... “模块化、融合化、网络化”已成为计算机教学的发展趋势。针对当前“大学计算机基础”课程教学中存在的问题,构建多元化的“大学计算机基础”教学体系,该体系采用分层次分小组的教学方法;与专业相融合的教学内容;多途径教学模式和过程化考核方式。从而提高教学效果,提升运用计算机解决专业学科问题。 展开更多
关键词 公共计算机课程 大学计算机课程 教学研究 教学改革
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基于AI技术的高校计算机类课程教学方法研究 被引量:1
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作者 王明瑞 《信息与电脑》 2023年第22期226-228,共3页
传统高校计算机类课程教学方法中,虚拟现实(Virtual Reality,VR)教学空间场景未对学生交互行为进行跟踪,造成教学方法响应时间较长,为此分析人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术在高校计算机类课程教学中的应用。使用3D Max软件创... 传统高校计算机类课程教学方法中,虚拟现实(Virtual Reality,VR)教学空间场景未对学生交互行为进行跟踪,造成教学方法响应时间较长,为此分析人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术在高校计算机类课程教学中的应用。使用3D Max软件创建VR教学空间场景,将场景文件发送给学生后,对学生交互行为进行跟踪。引入AI技术获取通信信号,实现AI技术在高校计算机类课程教学中的应用。实验结果表明,该研究方法响应时间更短,更适用于高校计算机类课程教学。 展开更多
关键词 人工智能(AI)技术 高校计算机课程 虚拟现实(VR)
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大学计算机课程体系构建与应用——以湖南涉外经济学院为例
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作者 高海波 《湖南涉外经济学院学报》 2019年第3期15-18,共4页
针对我校大学生计算机应用能力培养需求目标不确定、课程体系与教学内容不满足专业需求、教学模式与学习成效评价单一等现存教学问题。基于建构主义原则,从大学计算机应用能力培训需求目标、课程体系模块化课程开设、课程建设思路与多... 针对我校大学生计算机应用能力培养需求目标不确定、课程体系与教学内容不满足专业需求、教学模式与学习成效评价单一等现存教学问题。基于建构主义原则,从大学计算机应用能力培训需求目标、课程体系模块化课程开设、课程建设思路与多模式个性化教学、课程立体化资源建设以及多元考核评价方面进行了系统全面的改革与实践应用。实践检验表明,新的课程体系构建更加符合各专业人才培养对计算机应用能力的要求,促进了大学计算机课程课堂教学效果,学生计算机应用能力得到了切实提高。 展开更多
关键词 大学计算机课程 模块化 课程体系
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“新工科”理念下大学计算机基础教学中的计算思维培养 被引量:4
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作者 黄华升 《软件工程》 2019年第12期57-59,共3页
现阶段的大学计算机基础课程教学内容主要是以办公软件应用为教学核心的模式,无法满足社会对大学生的信息技术能力要求。针对问题与现状,本文讨论在“新工科”理念下大学计算机基础教学思路,以重视计算思维的培养为目标,加强信息化与专... 现阶段的大学计算机基础课程教学内容主要是以办公软件应用为教学核心的模式,无法满足社会对大学生的信息技术能力要求。针对问题与现状,本文讨论在“新工科”理念下大学计算机基础教学思路,以重视计算思维的培养为目标,加强信息化与专业化融合能力的培养,提出了“新工科”理念下大学计算机基础教学的计算思维培养改革思路。 展开更多
关键词 新工科 大学计算机基础 计算思维
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基于计算思维的App Inventor递归算法教学 被引量:1
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作者 李霞 《高教学刊》 2017年第1期77-78,共2页
教育部高教司已高度重视与支持,通过大学计算机基础教学,增强计算思维能力的培养。文章介绍了面向大一新生,用App Inventor进行递归算法的教学。教学过程中引导学生积极思考、培养学生发现问题、解决问题以及程序分析与调试的能力,从而... 教育部高教司已高度重视与支持,通过大学计算机基础教学,增强计算思维能力的培养。文章介绍了面向大一新生,用App Inventor进行递归算法的教学。教学过程中引导学生积极思考、培养学生发现问题、解决问题以及程序分析与调试的能力,从而达到逐步培养学生计算思维能力的目的。 展开更多
关键词 计算思维 AppInventor 递归算法 大学计算机基础
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课程思政理念下高校计算机课程教学改革研究 被引量:6
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作者 李英杰 《黑龙江教师发展学院学报》 2022年第1期55-57,共3页
课程思政理念背景下,大学生计算机课程教学作为学生课程教育体系中的重要组成课程之一,不仅包含较广的知识内容,而且也是推动学生计算机技术学习能力和创新能力全面发展的主要课程。课程思政在与高校计算机课程教学工作融合发展中,可以... 课程思政理念背景下,大学生计算机课程教学作为学生课程教育体系中的重要组成课程之一,不仅包含较广的知识内容,而且也是推动学生计算机技术学习能力和创新能力全面发展的主要课程。课程思政在与高校计算机课程教学工作融合发展中,可以引导学生树立正确价值观、保障课程教学的全面发展,以及提升学生批判性思维能力。基于此,针对高校计算机课程教学与课程思政理念结合的问题、价值,探究相应的教学方法。 展开更多
关键词 课程思政理念 高校计算机课程 教学改革
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新形势下高校计算机课程教学改革的途径探析
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作者 林春蔷 《教育教学论坛》 2016年第42期110-111,共2页
网络及其各种终端的科技进步是当前高校计算机课程教学面临的新形势。此形式之下,最大的表现即为大一新生对计算机的了解日益提高,同时也拉开不同基础学生的差距。针对新的形势,利用手头资源对计算机教学的现状进行梳理,并以此对教学改... 网络及其各种终端的科技进步是当前高校计算机课程教学面临的新形势。此形式之下,最大的表现即为大一新生对计算机的了解日益提高,同时也拉开不同基础学生的差距。针对新的形势,利用手头资源对计算机教学的现状进行梳理,并以此对教学改革的途径进行讨论是本文的特点。 展开更多
关键词 高校计算机课程 新形势 改革途径
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混合教学模式下学习分析技术在高校计算机基础课程教学中的应用——以云班课的数据平台为例 被引量:4
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作者 过珺 《科教文汇》 2023年第4期128-131,共4页
随着现代信息技术的快速发展,混合式教学逐渐成为当前教育的重要手段.混合式教学模式将线上教学与线下教学的优势整合在一起,既可以培养学生的自主学习能力,又可以使教师及时了解学生的学习状态,进而制订相应的教学计划.伴随混合式教学... 随着现代信息技术的快速发展,混合式教学逐渐成为当前教育的重要手段.混合式教学模式将线上教学与线下教学的优势整合在一起,既可以培养学生的自主学习能力,又可以使教师及时了解学生的学习状态,进而制订相应的教学计划.伴随混合式教学一起使用的还有学习分析技术.在混合式教学模式中应用学习分析技术,教师可以借助大数据技术的便利性,随时随地掌握学生的学习行为,并根据他们具体的学习状况改进教学方案,从而增强学生的学习效果.文章以高校计算机基础课在云班课平台的实现为例,探讨学习分析技术在混合式教学模式中的具体应用策略,进而为提升计算机课程的教学质量奠定基础. 展开更多
关键词 混合式教学 学习分析技术 高校计算机基础课程 云班课数据平台
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信息化教学在高校计算机基础课程中的应用研究
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作者 穆庆华 《数码设计》 2020年第6期5-5,共1页
随着信息化时代的发展,在教学过程中,对信息化技术的应用也越来越多,使用信息化教学的手段来提高教学质量已经成为我国各个学科的发展趋势。高校计算机基础课程是培养学生计算机能力,促进学生学习信息化技术的基础课程,其课程设置的主... 随着信息化时代的发展,在教学过程中,对信息化技术的应用也越来越多,使用信息化教学的手段来提高教学质量已经成为我国各个学科的发展趋势。高校计算机基础课程是培养学生计算机能力,促进学生学习信息化技术的基础课程,其课程设置的主要目的是为了培养更多的信息技术专业人才,因此更需要融合信息化教学手段。本文对高校计算机基础课程中使用信息化教学的现状进行分析,针对一些存在的问题,提出有效的解决措施,希望能为加强高校的计算机基础课程的教学水平起到一定的作用。 展开更多
关键词 信息化教学 高校计算机基础课程 应用研究
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