新工科建设背景下材料类专业综合改革与实践探索--以济南大学材料科学与工程专业为例 被引量：22

1

作者 赵德刚 王琦 《教育教学论坛》 2018年第13期205-206,共2页

本文阐述了新工科建设背景下济南大学材料科学与工程专业综合改革的思路,通过产学深度融合、协同育人的培养模式,提出了新经济条件下通过校企合作、资源共享和优势互补的具体措施,推动材料科学与工程专业实现"由学科导向到产业需... 本文阐述了新工科建设背景下济南大学材料科学与工程专业综合改革的思路,通过产学深度融合、协同育人的培养模式,提出了新经济条件下通过校企合作、资源共享和优势互补的具体措施,推动材料科学与工程专业实现"由学科导向到产业需求导向,由专业分割到跨界交叉融合,由适应服务到支撑引领"的转变,提高人才培养质量。 展开更多

关键词 新工科 专业综合改革 产学研深度融合 材料科学与工程

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基于卓越计划的新型实验实践教学体系构建——以湖南农业大学环境工程专业为例 被引量：14

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作者 魏祥东 邹慧玲 +3 位作者 铁柏清 秦普丰 邵继海 刘孝利 《教育与教学研究》 2014年第12期74-77,100,共5页

根据环境工程专业当前实验、实践课程体系存在的问题,基于卓越工程师培养计划,构建环境工程专业实验、实践教学新体系。新体系包括6门实验实践课程,即污染物监测与分析、电工及金工综合大实验、环境工程综合大实验、环境规划及工艺设计... 根据环境工程专业当前实验、实践课程体系存在的问题,基于卓越工程师培养计划,构建环境工程专业实验、实践教学新体系。新体系包括6门实验实践课程,即污染物监测与分析、电工及金工综合大实验、环境工程综合大实验、环境规划及工艺设计、环境工程教学实习和毕业综合实习。构建的实验、实践教学新体系,不仅可以有效地解决环境工程专业当前课程体系存在的问题,而且能节约实验仪器设备和场所,还能有效地提高学生的动手能力和创新能力,是实现卓越计划和专业综合改革的主要途径。 展开更多

关键词 卓越计划 专业综合改革 环境工程专业 实验实践 教学体系

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工程教育专业认证制度在测绘工程专业综合改革中的体现 被引量：13

3

作者 黄鹤 罗德安 +2 位作者 吕书强 丁克良 邱冬炜 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2017年第9期142-144,149,共4页

以工程教育专业认证制度为导向,围绕"培养服务于首都城市规划、建设和管理的创新应用型、零试用期并与国际接轨的高级测绘专业人才"开展了测绘工程专业综合改革的建设,取得了丰硕的改革与建设成果,对测绘工程专业的人才培养... 以工程教育专业认证制度为导向,围绕"培养服务于首都城市规划、建设和管理的创新应用型、零试用期并与国际接轨的高级测绘专业人才"开展了测绘工程专业综合改革的建设,取得了丰硕的改革与建设成果,对测绘工程专业的人才培养和学科建设起到了重要作用,初步实现了人才培养的国际化接轨。 展开更多

关键词 华盛顿协议 工程教育专业认证 测绘工程专业 专业综合改革

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新工科建设背景下材料科学与工程专业建设与综合改革探索 被引量：6

4

作者 刘琪 冒国兵 《黑龙江工业学院学报（综合版）》 2019年第5期25-28,共4页

通才培养模式包含三大要素:课程设置、教法运用、人才培养评价。新工科建设背景下,以产业需求与发展为导向,拟以安徽工程大学材料科学与工程专业建设与改革为例,提出了新工科建设背景下融入工程专业教学新理念、拓展专业建设新内涵并制... 通才培养模式包含三大要素:课程设置、教法运用、人才培养评价。新工科建设背景下,以产业需求与发展为导向,拟以安徽工程大学材料科学与工程专业建设与改革为例,提出了新工科建设背景下融入工程专业教学新理念、拓展专业建设新内涵并制定人才培养新方案、打造专业教学新队伍、增建专业实验新平台和实习新基地、塑造学生学科技能竞赛新课堂的专业综合改革具体措施,通过改革实践让相关学生、教师、学校、企业以及社会最大化受益。 展开更多

关键词 新工科 专业建设 专业综合改革 材料科学与工程

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电子信息工程技术专业综合改革研究与实践 被引量：6

5

作者 陶玉贵 钱峰 李长波 《高教学刊》 2017年第21期147-149,共3页

为培养适应地方经济发展的高素质技术技能型人才,通过电子信息工程技术专业综合改革,加强企业合作,推进人才培养模式和教学改革,创新实践教学,强化创新能力培养,构建科学的人才培养评价体系,从而完善了人才培养体系,提升了人才培养质量... 为培养适应地方经济发展的高素质技术技能型人才,通过电子信息工程技术专业综合改革,加强企业合作,推进人才培养模式和教学改革,创新实践教学,强化创新能力培养,构建科学的人才培养评价体系,从而完善了人才培养体系,提升了人才培养质量,对高职教育的专业综合改革起到了示范引领作用。 展开更多

关键词 电子信息工程技术 综合改革 课程体系 人才培养

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采矿工程专业综合改革专业课程体系建设与研究 被引量：4

6

作者 孙光华 李富平 +1 位作者 刘志义 李占金 《教育教学论坛》 2017年第49期113-114,共2页

以采矿工程专业综合改革试点班建设为契机,从专业培养目标定位、课程结构、课程整合、核心课程建设、师资优化、实践教学改革等多方面开展研究,完善了专业理论课程结构和实践教学环节,构建了完善的专业综合改革课程体系。

关键词 专业综合改革 专业课程结构体系 核心课程 实践教学

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新工科背景下韶关学院食品科学与工程专业综合改革探索 被引量：2

7

作者 程金生 钟瑞敏 万维宏 《教育教学论坛》 2020年第49期340-342,共3页

韶关学院食品科学与工程专业已有二十余年办学历史,本专业按照新工科建设行动对专业的新要求,基于学校应用型大学转型发展实际积极实施专业综合改革,在面向市场、面向生产一线、面向行业及产业未来发展,面向粤北、广东以及"红三角&... 韶关学院食品科学与工程专业已有二十余年办学历史,本专业按照新工科建设行动对专业的新要求,基于学校应用型大学转型发展实际积极实施专业综合改革,在面向市场、面向生产一线、面向行业及产业未来发展,面向粤北、广东以及"红三角"地区食品产业培养应用型优秀食品工程师方面卓有成效。 展开更多

关键词 新工科 韶关学院 食品科学与工程 专业综合改革

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德州学院环境工程专业综合的改革的探索与实践

8

作者 张存兰 王爱丽 周连文 《德州学院学报》 2015年第4期14-17,共4页

环境工程专业的快速发展对环工专业人才培养方案的制定提出了新的要求,环境工程专业综合改革的关键是人才培养方案的制定.通过对德州学院环境工程专业特点和人才培养目标的分析,提出了环境工程专业课程体系的建设思路与人才培养方案的... 环境工程专业的快速发展对环工专业人才培养方案的制定提出了新的要求,环境工程专业综合改革的关键是人才培养方案的制定.通过对德州学院环境工程专业特点和人才培养目标的分析,提出了环境工程专业课程体系的建设思路与人才培养方案的改革与建设措施,从而使新的人才培养方案更能满足培养复合型创新性环境工程专业人才的需要. 展开更多

关键词 环境工程专业 人才培养方案 专业综合改革 专业建设 课程建设

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立足应用型人才培养的省属普通高校专业综合改革探索与实践 被引量：1

9

作者 李志瑶 李萌 《长春大学学报》 2015年第8期80-82,87,共4页

专业是高校人才培养的载体,是高校推进教育教学改革、提高教育教学质量的立足点。本文以长春大学开展的"专业建设综合改革试点"项目为背景,介绍了各专业在人才培养目标、人才培养方案、课程体系、教学内容、教学方法、实践教... 专业是高校人才培养的载体,是高校推进教育教学改革、提高教育教学质量的立足点。本文以长春大学开展的"专业建设综合改革试点"项目为背景,介绍了各专业在人才培养目标、人才培养方案、课程体系、教学内容、教学方法、实践教学、师资队伍建设等方面取得的改革成效,为省属普通高校的专业建设提供了改革思路和借鉴。 展开更多

关键词 省属普通高校 应用型人才 专业综合改革

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以“科教融合、校企合作”带动德州学院传统化学专业的综合改革和就业渠道的拓展

10

作者 贾春晓 辛炳炜 +1 位作者 王敦青 牛萍 《德州学院学报》 2015年第6期8-11,共4页

化学专业是综合性高校的传统专业,但在新的教育环境和就业形势下,面临知识落伍,脱离应用,毕业生就业困难等挑战,亟待进行改革.通过在有限的课时下,既保留该专业理论性强,基础扎实特色,同时又通过实践性、应用性知识和训练的引入,从而增... 化学专业是综合性高校的传统专业,但在新的教育环境和就业形势下,面临知识落伍,脱离应用,毕业生就业困难等挑战,亟待进行改革.通过在有限的课时下,既保留该专业理论性强,基础扎实特色,同时又通过实践性、应用性知识和训练的引入,从而增强化学专业毕业生的综合素质和竞争力,拓宽就业渠道,使传统化学专业重新具备生命力. 展开更多

关键词 科教融合 校企合作 专业综合改革 化学专业

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电气工程专业综合改革实践与探索

11

作者 曹吉花 郝保明 +1 位作者 汪材印 宗素兰 《铜仁学院学报》 2016年第6期189-192,共4页

根据现代高等教育的发展趋势以及社会对应用型人才的培养要求,结合宿州学院机械与电子工程学院的实际情况,对电气工程及其自动化专业进行了综合改革。通过构建以培养应用型人才为主旨、以就业为导向的教育培养模式,加强与当地相关企业... 根据现代高等教育的发展趋势以及社会对应用型人才的培养要求,结合宿州学院机械与电子工程学院的实际情况,对电气工程及其自动化专业进行了综合改革。通过构建以培养应用型人才为主旨、以就业为导向的教育培养模式,加强与当地相关企业在人才培养、技术开发等领域的合作,推进人才培养模式和教学改革,将本专业建设成为适应地方经济建设需要、办学理念先进、教学条件完备、课程体系科学、专业特色鲜明的示范性专业。 展开更多

关键词 电气工程 专业综合改革 人才培养

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专业综合改革背景下的“化工技术经济”课程改革与建设研究 被引量：14

12

作者 申少华 黄念东 +4 位作者 胡忠于 曾坚贤 刘和秀 彭荣华 罗娟 《广东化工》 CAS 2014年第8期166-167,共2页

"化工技术经济"是化工类本科生的一门必修课程。"化工技术经济"课程改革与建设主要从创新教学模式,更新教学内容,自主编写教材,建设师资队伍,改革教考方式方法等方面入手,着重学生技术经济与企业管理的基本理论和... "化工技术经济"是化工类本科生的一门必修课程。"化工技术经济"课程改革与建设主要从创新教学模式,更新教学内容,自主编写教材,建设师资队伍,改革教考方式方法等方面入手,着重学生技术经济与企业管理的基本理论和基础知识的夯实,以及经济分析能力、工程管理能力、持续创新能力和安全环保意识的培养,使该课程成为培养有经济视野的卓越化工工程师的校企联合专业核心课程。专业综合改革背景下的"化工技术经济"课程改革与建设是卓越化工工程师教育培养的迫切需要,具有重要意义。 展开更多

关键词 化学工程与工艺 专业综合改革 化工技术经济 课程改革与建设

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“3+1”人才培养模式下专业综合改革探索与实践 被引量：8

13

作者 段洪君 《科技创新导报》 2013年第8期184-185,共2页

该文总结该校在河北省专业综合改革试点项目、河北省大学生校外实践教育基地建设项目的阶段性成果,研究如何根据我校的人才培养目标,优化专业结构,强化学生的实践创新能力培养,调动学生学习的积极性、主动性,以及良好学风的形成机制。

关键词 人才培养 专业综合改革 管理模式 拓扑图 交流平台

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化学工程与工艺专业综合改革与建设初探 被引量：16

14

作者 申少华 周虎 +2 位作者 曾坚贤 胡忠于 黄念东 《广州化工》 CAS 2014年第19期172-173,共2页

根据专业综合改革的建设目标,对化学工程与工艺专业进行了一年的综合改革与建设工作,在人才培养方案制订、教学团队建设、课程改革与教学资源建设、教学方式方法改革、实践教学环节改革、教学管理改革等专业发展重要环节取得了良好的进... 根据专业综合改革的建设目标,对化学工程与工艺专业进行了一年的综合改革与建设工作,在人才培养方案制订、教学团队建设、课程改革与教学资源建设、教学方式方法改革、实践教学环节改革、教学管理改革等专业发展重要环节取得了良好的进展和较好的绩效,为化学工程与工艺专业卓越工程师的教育培养奠定了坚实的基础。 展开更多

关键词 化学工程与工艺 专业综合改革与建设 卓越工程师教育培养

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新时代就业指向下地方高校师范专业改革实践研究 被引量：2

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作者 曹景文 商永林 《教育文化论坛》 2018年第4期37-41,共5页

新时代地方高校师范专业综合改革是在社会及用人单位对师范专业人才培养提出更高要求的背景下开始的。地方高校通过明确教师教育专业办学定位和培养目标要求,推进教师教育培养模式改革,构建"平台+模块"等课程体系框架为主要... 新时代地方高校师范专业综合改革是在社会及用人单位对师范专业人才培养提出更高要求的背景下开始的。地方高校通过明确教师教育专业办学定位和培养目标要求,推进教师教育培养模式改革,构建"平台+模块"等课程体系框架为主要内容的师范综合改革,突出师范生教学实践能力与综合素质的全面提升,取得了较好的办学效果与社会效益。此外,应在避免"技术主业"改革倾向的同时,谋划应对师范专业的教师资格证考试。 展开更多

关键词 新时代 历史师范专业综合改革 教学能力 综合素质 就业

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网络工程专业综合改革的探索与实践

16

作者 李志民 《现代计算机》 2017年第7期20-23,共4页

专业建设是全面提高人才培养质量、提升专业发展水平的根本,是形成办学特色、凸显自身办学优势的重要工作。以中原工学院信息商务学院为例,经过充分的行业调研与企业岗位需求分析,制定网络工程专业综合改革的总体目标,从人才培养模式、... 专业建设是全面提高人才培养质量、提升专业发展水平的根本,是形成办学特色、凸显自身办学优势的重要工作。以中原工学院信息商务学院为例,经过充分的行业调研与企业岗位需求分析,制定网络工程专业综合改革的总体目标,从人才培养模式、教学团队建设、课程与教学质量建设、教学方法改革、实践教学、教学管理等方面进行改革与实践,取得初步成效。 展开更多

关键词 网络工程专业综合改革 应用技术型人才 校企合作 实践教学 评价机制

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