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尊重个性 多元评价 促进学生发展——北京市高考综合改革方案解读
被引量：
1
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作者
丁秀涛
樊本富
《中国考试》
2018年第10期4-8,共5页
北京市作为我国高考综合改革的第二批试点省市之一,在新一轮高考综合改革实践中贯彻落实党中央、国务院的改革要求,充分吸收和借鉴首批试点省份高考改革成功经验,遵循尊重个性、多元评价的原则,科学设计改革方案,通过完善普通高中学业...
北京市作为我国高考综合改革的第二批试点省市之一,在新一轮高考综合改革实践中贯彻落实党中央、国务院的改革要求,充分吸收和借鉴首批试点省份高考改革成功经验,遵循尊重个性、多元评价的原则,科学设计改革方案,通过完善普通高中学业水平考试、高中学生综合素质评价、深化高校考试招生改革,稳步推进分类考试、综合评价、多元录取的高校招生模式,形成具有北京特色的高考综合改革方案,促进学生的全面发展。
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关键词
高考综合改革
高中学业水平考试
综合素质评价
招生录取改革
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题名
尊重个性 多元评价 促进学生发展——北京市高考综合改革方案解读
被引量：
1
1
作者
丁秀涛
樊本富
机构
北京教育考试院
出处
《中国考试》
2018年第10期4-8,共5页
文摘
北京市作为我国高考综合改革的第二批试点省市之一,在新一轮高考综合改革实践中贯彻落实党中央、国务院的改革要求,充分吸收和借鉴首批试点省份高考改革成功经验,遵循尊重个性、多元评价的原则,科学设计改革方案,通过完善普通高中学业水平考试、高中学生综合素质评价、深化高校考试招生改革,稳步推进分类考试、综合评价、多元录取的高校招生模式,形成具有北京特色的高考综合改革方案,促进学生的全面发展。
关键词
高考综合改革
高中学业水平考试
综合素质评价
招生录取改革
Keywords
comprehensive
reform
of
college
entrance
examination
high
school
achievement
test
comprehensive
quality
-
oriented
evaluation
system
enrollment
and
admission
reform
分类号
G405 [文化科学—教育学原理]
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1
尊重个性 多元评价 促进学生发展——北京市高考综合改革方案解读
丁秀涛
樊本富
《中国考试》
2018
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