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自然地理野外综合实习的改革 被引量:20
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作者 刘目兴 韩慧敏 +1 位作者 揭毅 杜文正 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第1期220-224,共5页
自然地理野外实习是高校地理科学专业的主要实践环节之一。传统的野外实习以巩固和验证理论知识为目的,实习过程多是部门自然地理课程分别在不同学期进行课程实习,实习内容侧重部门自然地理学内容,实习中往往忽略了自然地理学的综合性,... 自然地理野外实习是高校地理科学专业的主要实践环节之一。传统的野外实习以巩固和验证理论知识为目的,实习过程多是部门自然地理课程分别在不同学期进行课程实习,实习内容侧重部门自然地理学内容,实习中往往忽略了自然地理学的综合性,对学生创新思维和综合分析能力的培养不够。本研究从创新型人才培养入手,从地理科学的综合性和应用性出发,结合自身实践,以华中师范大学自然地理野外实习为例,对传统部门自然地理分阶段的课程实习进行实践评价,对新开展的宜昌地区自然地理野外综合实习进行分析。通过与传统实习方式相比较,对野外综合实习的内容、方法、绩效评价等方面的改革与创新进行评价,探讨高师地理科学专业自然地理实习的发展方向。 展开更多
关键词 野外综合实习 自然地理 综合性改革
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自然地理综合野外实习成绩评价指标体系 被引量:15
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作者 赵怀琼 《实验室研究与探索》 CAS 2001年第1期119-120,共2页
自然地理综合野外实习成绩过去一直采用定性考核 ,而无量化管理指标。本文介绍了建立“德、能、勤、绩”考核指标体系 ,制定了考评标准 ,从而提高野外实习质量 。
关键词 综合野外实习 成绩 评价 指标体系 自然地理
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庐山模式--以综合创新地理学人才培养为目标的野外实践教学改革与探索 被引量:8
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作者 李徐生 韩志勇 +1 位作者 陈刚 王腊春 《高等理科教育》 2021年第1期92-96,共5页
为适应地理学发展趋势和新形势下人才需求特点,亟须培养具有"跨学科视野、批判性思维、合作精神"的综合创新地理学人才。南京大学以庐山实习为依托,对地理学野外实践教学模式进行了改革与探索,构建了"庐山模式":(1... 为适应地理学发展趋势和新形势下人才需求特点,亟须培养具有"跨学科视野、批判性思维、合作精神"的综合创新地理学人才。南京大学以庐山实习为依托,对地理学野外实践教学模式进行了改革与探索,构建了"庐山模式":(1)坚持"地理学全学科深度融合"的教学理念,形成三大分支学科交叉融合的野外实践教学内容体系;(2)发展体验式学习理论,实施"以学生为中心"的野外实践教学方法;(3)强化考评引导和跟进机制,开辟综合创新一体化培育途径。教学实践表明:学生的知识融合、自主创新和沟通协作能力显著提升。 展开更多
关键词 综合创新人才 野外实践 教学模式 地理学 庐山实习
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“资源环境野外综合实习”课程的创新与实践 被引量:7
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作者 王数 李保国 +5 位作者 吕贻忠 张洪军 郭淑媛 王国安 孔祥斌 李子忠 《中国农业教育》 2014年第1期63-66,共4页
"资源环境野外综合实习"是中国农业大学资环学院为本科生开设的一门重点实践课程,具有跨专业、跨地域、综合性强、学生规模大的特点。通过精心策划,多方寻求支持,优选指导教师,该野外综合实习已成为培养资环专业学生的思维能... "资源环境野外综合实习"是中国农业大学资环学院为本科生开设的一门重点实践课程,具有跨专业、跨地域、综合性强、学生规模大的特点。通过精心策划,多方寻求支持,优选指导教师,该野外综合实习已成为培养资环专业学生的思维能力、观察能力、动手能力、想象能力、分析能力、协作能力的一个重要课程。 展开更多
关键词 资源环境 野外综合实习 实践教学
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地学院校遥感科学与技术综合生产实习设计 被引量:4
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作者 刘汉湖 杨武年 +1 位作者 郝利娜 杨鑫 《北京测绘》 2016年第6期151-154,共4页
综合生产实习是本科专业教学实践必不可少的一个环节,也是最重要的一个环节。遥感科学与技术综合生产实习要求学生把大学所学知识与基本技能串联起来,应用到生产实践中,以培养学生综合素质、综合技能为目的。在本文中,成都理工大学遥感... 综合生产实习是本科专业教学实践必不可少的一个环节,也是最重要的一个环节。遥感科学与技术综合生产实习要求学生把大学所学知识与基本技能串联起来,应用到生产实践中,以培养学生综合素质、综合技能为目的。在本文中,成都理工大学遥感科学与技术专业结合学校地学优势,以江油马角坝为野外实习基地,提出了适合地学院校遥感科学与技术专业的综合生产实习方案,并对综合生产实习的教学目的、内容与要求做了分析和探讨。 展开更多
关键词 综合生产实习 大学生 野外教学实习 遥感科学与技术
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学生自主设计地学野外综合实习教学模式探讨 被引量:3
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作者 唐玲 杨木壮 李文翎 《内江师范学院学报》 2014年第2期93-96,共4页
野外实习内容自主设计是实践教学模式的创新,有利于高校向社会输送高质量的人才.在坚持区域的、综合设计、总体设计指导局部设计的原则下,实现对野外综合实习自主设计.地学野外综合实践采用学生自主设计的方式,包括了实践的早期准备、... 野外实习内容自主设计是实践教学模式的创新,有利于高校向社会输送高质量的人才.在坚持区域的、综合设计、总体设计指导局部设计的原则下,实现对野外综合实习自主设计.地学野外综合实践采用学生自主设计的方式,包括了实践的早期准备、学生自主设计实习方案讨论会的开展、野外工作操作的实施、评价各个阶段.这种模式对教师与学生的互动要求高,也需要学生和教师两者本身的完善,从而提高教学质量. 展开更多
关键词 野外综合实习 地学 教学模式 学生自主设计
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新疆大学地理学综合野外实习课程的建设与思考 被引量:1
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作者 王瑾杰 《新疆师范大学学报(自然科学版)》 2022年第1期72-77,共6页
地理学独特的研究对象及普通教学方法的局限性使综合野外实习课程成为地理学人才培养的重要手段。地理学对于加强学生对自然要素及地表过程的直观认识,锻炼基本技能,提高专业能力,激发学生的学习兴趣具有积极作用。基于综合野外实习课... 地理学独特的研究对象及普通教学方法的局限性使综合野外实习课程成为地理学人才培养的重要手段。地理学对于加强学生对自然要素及地表过程的直观认识,锻炼基本技能,提高专业能力,激发学生的学习兴趣具有积极作用。基于综合野外实习课程建设的基本原则,新疆大学因地制宜地选择了两条实习路线,围绕不同的实习地点开展综合野外实习课程。文章对其基本理念、路线、内容和考核标准等进行了详细介绍,并在此基础上进行思考、提出建议,以期为各高校地理学野外实习课程建设提供参考。 展开更多
关键词 综合野外实习 课程建设 实践教学 地理学 新疆大学
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新疆师范大学地理学综合野外实习课程构建——以地理信息科学专业为例 被引量:2
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作者 杨涵 玉素甫江·如素力 王雪梅 《新疆师范大学学报(自然科学版)》 2021年第1期92-96,共5页
野外实践教学是自然地理人才培养重要环节。为增强学生学习的积极性和主动性,文章以地理信息科学综合野外实习为例,选择典型干旱区景观类型,综合设计生态学、地质地貌学、遥感概论等课程实习内容,制定实习任务、完成实习目标,设定考核方... 野外实践教学是自然地理人才培养重要环节。为增强学生学习的积极性和主动性,文章以地理信息科学综合野外实习为例,选择典型干旱区景观类型,综合设计生态学、地质地貌学、遥感概论等课程实习内容,制定实习任务、完成实习目标,设定考核方式,并通过学生实习汇报和感受,对实习效果进行总结归纳,进而探讨地理信息科学专业疆内野外综合实习模式、构建综合野外实习野外实习课程。为地理信息科学专业自然地理野外实习中全员全过程全方位育人以及为地理信息系统自然地理专业实习提供参考。 展开更多
关键词 综合野外实习 课程构建 本科教育
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基于无人机三维建模技术的矿山实习教学优化 被引量:1
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作者 薛胜超 王庆飞 郑彦威 《教育教学论坛》 2021年第46期65-68,共4页
矿山基地综合实习是衔接本科资源勘查专业课程学习和生产实习的重要实践环节。然而由于受实地条件限制矿山基地重要观察点通常无法近距离观察学习,限制了综合实习的效果,无人机三维建模技术的应用是该类实习教学优化有效手段。通过野外... 矿山基地综合实习是衔接本科资源勘查专业课程学习和生产实习的重要实践环节。然而由于受实地条件限制矿山基地重要观察点通常无法近距离观察学习,限制了综合实习的效果,无人机三维建模技术的应用是该类实习教学优化有效手段。通过野外实地观察和三维模型辅助,将新兴技术与传统地质实习相结合,完善了密云铁矿综合实习教学,利于学生快速进入生产实习角色,实现了综合实习效果的最大化,同时在学校实践教学改革中起到了示范和指导作用。 展开更多
关键词 资源勘查专业 综合实习 三维建模 教学优化
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平潭综合实验区地理学野外实习虚拟仿真实验系统设计 被引量:4
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作者 王晓玲 江辉仙 《高师理科学刊》 2019年第6期106-110,共5页
针对高校野外实习教学中存在问题,以平潭岛为例,设计了平潭综合实验区海坛岛综合地理学野外实习虚拟仿真实验系统,构建面向地理信息探索的地理学综合实习支撑数据模型.基于三维游戏引擎技术,设计地质地貌虚拟演变仿真平台,有助于提高学... 针对高校野外实习教学中存在问题,以平潭岛为例,设计了平潭综合实验区海坛岛综合地理学野外实习虚拟仿真实验系统,构建面向地理信息探索的地理学综合实习支撑数据模型.基于三维游戏引擎技术,设计地质地貌虚拟演变仿真平台,有助于提高学生对地理学地质地貌学课程基本知识的理解和掌握,培养具有科研创新精神和能力的创新型地理学人才,同时也为高校地理学虚拟仿真实验教学中心的建设起到参考作用. 展开更多
关键词 平潭综合实验区 虚拟仿真 野外实习 地质地貌学
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现场实践在城市总体规划设计课程教学中的应用 被引量:1
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作者 王媛 《山西建筑》 2013年第18期231-233,共3页
总结了城市总体规划设计课程教学中出现的问题,提出了现场实践教学的教学方法,并对实例测绘教学,问卷调查,模拟项目汇报教学等方面进行了教学改革的实践,指出提高教学质量是综合提高学生知识水平和能力的教学方法。
关键词 城市总体规划设计课程 现场实践 教学改革
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