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“窥斑见豹”，浅析《论语》的三个英译本
被引量：
2
1
作者
徐芳
《新余高专学报》
2008年第1期87-89,共3页
选取理雅各、威利和庞德的三种《论语》英译本中的两个句子——"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?"、"君子坦荡荡,小人长威戚。"的翻译,探讨译者身份、翻译目的和译者对原文的...
选取理雅各、威利和庞德的三种《论语》英译本中的两个句子——"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?"、"君子坦荡荡,小人长威戚。"的翻译,探讨译者身份、翻译目的和译者对原文的理解对译文的影响,在此基础上对三种译文进行比较。
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关键词
《论语》英译本
译者身份
翻译目的
原文理解
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职称材料
理解是翻译的关键
2
作者
黄友乐
万冰
《南昌职业技术师范学院学报》
2001年第4期58-61,7,共5页
本文就大学生英译汉中常出现的误译归纳为三个方面 ,进行了原译与改译文的分析和比较 ,并就英汉翻译提出了具体的要求。
关键词
理解原文
翻译关键
逻辑性
语境
语体
英译汉
高校
翻译教学
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职称材料
翻译中的理解与表达
被引量：
13
3
作者
谭卫国
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2006年第4期117-123,共7页
理解和表达是翻译过程中的两个主要阶段。文章首先论述理解与表达的相互关系,即理解是表达的前提,准确的表达来自正确的理解。在正确理解的前提下,表达是关键。文章接着阐述宏观理解的方方面面,具体谈论篇章类型和作品风格的宏观理解;...
理解和表达是翻译过程中的两个主要阶段。文章首先论述理解与表达的相互关系,即理解是表达的前提,准确的表达来自正确的理解。在正确理解的前提下,表达是关键。文章接着阐述宏观理解的方方面面,具体谈论篇章类型和作品风格的宏观理解;然后探讨微观理解的几个方面,即对原文词义、词语的分隔、长句难句的微观理解等。文章最后论证表达的重要性和基本的表达方法。文章认为,译文的理想境界是形神兼备,应尽可能采用直译法处理,只有在直译法行不通的情况下才使用其他译法。
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关键词
理解
表达
翻译
语境
直译法
意译法
活译法
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职称材料
匠心独运 各显千秋——评《论语》的两个英译本
4
作者
吴莎
《辽宁医学院学报（社会科学版）》
2010年第2期109-111,共3页
Arthur-Waley(亚瑟.韦利)的《论语》英译本影响较大,至今广为流传;中国是《论语》的故乡,中国学者也有新译本相继问世。以Arthur-Waley和丁往道译本《论语.颜渊第十二》中(一)(二)(二十二)三个段落为例,从译者身份和翻译目的、对原文的...
Arthur-Waley(亚瑟.韦利)的《论语》英译本影响较大,至今广为流传;中国是《论语》的故乡,中国学者也有新译本相继问世。以Arthur-Waley和丁往道译本《论语.颜渊第十二》中(一)(二)(二十二)三个段落为例,从译者身份和翻译目的、对原文的理解和细节处理、译文的风格等三个方面入手,对两个译本进行比较分析。
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关键词
《论语》
原文理解
译者身份
翻译目的
译文风格
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职称材料
题名
“窥斑见豹”，浅析《论语》的三个英译本
被引量：
2
1
作者
徐芳
机构
浙江师范大学外语学院
出处
《新余高专学报》
2008年第1期87-89,共3页
文摘
选取理雅各、威利和庞德的三种《论语》英译本中的两个句子——"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?"、"君子坦荡荡,小人长威戚。"的翻译,探讨译者身份、翻译目的和译者对原文的理解对译文的影响,在此基础上对三种译文进行比较。
关键词
《论语》英译本
译者身份
翻译目的
原文理解
Keywords
English
versions
of
The
Analects
of
Confucius
translator＇s
status
translation
purpose
comprehension
of
the
original
分类号
H315 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
理解是翻译的关键
2
作者
黄友乐
万冰
机构
南昌职业技术师范学院外语系
深圳新安中学
出处
《南昌职业技术师范学院学报》
2001年第4期58-61,7,共5页
文摘
本文就大学生英译汉中常出现的误译归纳为三个方面 ,进行了原译与改译文的分析和比较 ,并就英汉翻译提出了具体的要求。
关键词
理解原文
翻译关键
逻辑性
语境
语体
英译汉
高校
翻译教学
Keywords
comprehension
of
the
original
the
crux
of
translation
logicality
context
style
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
翻译中的理解与表达
被引量：
13
3
作者
谭卫国
机构
上海师范大学外国语学院
出处
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2006年第4期117-123,共7页
文摘
理解和表达是翻译过程中的两个主要阶段。文章首先论述理解与表达的相互关系,即理解是表达的前提,准确的表达来自正确的理解。在正确理解的前提下,表达是关键。文章接着阐述宏观理解的方方面面,具体谈论篇章类型和作品风格的宏观理解;然后探讨微观理解的几个方面,即对原文词义、词语的分隔、长句难句的微观理解等。文章最后论证表达的重要性和基本的表达方法。文章认为,译文的理想境界是形神兼备,应尽可能采用直译法处理,只有在直译法行不通的情况下才使用其他译法。
关键词
理解
表达
翻译
语境
直译法
意译法
活译法
Keywords
comprehension
of
the
original
text,
reproduction,
translation,
context,
literal
translation,
liberal
translation,
flexible
translation
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
匠心独运 各显千秋——评《论语》的两个英译本
4
作者
吴莎
机构
广州番禺职业技术学院
出处
《辽宁医学院学报（社会科学版）》
2010年第2期109-111,共3页
文摘
Arthur-Waley(亚瑟.韦利)的《论语》英译本影响较大,至今广为流传;中国是《论语》的故乡,中国学者也有新译本相继问世。以Arthur-Waley和丁往道译本《论语.颜渊第十二》中(一)(二)(二十二)三个段落为例,从译者身份和翻译目的、对原文的理解和细节处理、译文的风格等三个方面入手,对两个译本进行比较分析。
关键词
《论语》
原文理解
译者身份
翻译目的
译文风格
Keywords
version
of
The
Analects,
translator＇s
identity,
translation
purpose,
comprehension
of
the
original
language,
style
分类号
H159 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“窥斑见豹”，浅析《论语》的三个英译本
徐芳
《新余高专学报》
2008
2
下载PDF
职称材料
2
理解是翻译的关键
黄友乐
万冰
《南昌职业技术师范学院学报》
2001
0
下载PDF
职称材料
3
翻译中的理解与表达
谭卫国
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2006
13
下载PDF
职称材料
4
匠心独运 各显千秋——评《论语》的两个英译本
吴莎
《辽宁医学院学报（社会科学版）》
2010
0
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职称材料
已选择
0
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