关于小学语文阅读教学中学生想象力的培养 被引量：11

1

作者 盛爱兰 《学周刊（下旬）》 2016年第4期190-191,共2页

想象力是学好语文必备的要素,假设一个学生没有想象力,那学习语文就没有空间可言,就没有思考的余地而言。可以说一个没有想象力的学生是学不好文化课的。小学语文教学中,对学生的想象力的培养是教学的关键所在,所以教师一定要重视,而且... 想象力是学好语文必备的要素,假设一个学生没有想象力,那学习语文就没有空间可言,就没有思考的余地而言。可以说一个没有想象力的学生是学不好文化课的。小学语文教学中,对学生的想象力的培养是教学的关键所在,所以教师一定要重视,而且要不断地训练、培养学生的想象能力,提高学生的作文能力,种下他们的文学梦的种子。 展开更多

关键词 关键词句 作文写法 课文结构 修辞手法 想象力

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作文教学对话平台的延伸 被引量：4

2

作者 李乾明 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2005年第12期33-37,共5页

网络写作、“新概念作文”、低龄化创作的出现，延伸了中小学作文教学的空间，为作文教学提供了新的对话平台。尽管有论者对此持有异议，我们仍然不能否定它们所带来的较大的正面效应。对此不能视而不见，亦不能掩盖抹杀，合理的做法是... 网络写作、“新概念作文”、低龄化创作的出现，延伸了中小学作文教学的空间，为作文教学提供了新的对话平台。尽管有论者对此持有异议，我们仍然不能否定它们所带来的较大的正面效应。对此不能视而不见，亦不能掩盖抹杀，合理的做法是：将网络写作、“新概念作文”、低龄化创作视为特殊形态的精神对话平台，正视其利弊，并将它们与学校作文教学进行科学有效的整合。 展开更多

关键词 怍文教学 网络写作 新概念作文 低龄化创作 中小学 语文

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试论高中语文教学中阅读在写作中的重要性 被引量：4

3

作者 冯学敏 《学周刊（下旬）》 2016年第6期73-74,共2页

古人曰:"读书破万卷,下笔如有神。"这句话生动地揭示了阅读与写作之间的关系。阅读让学生在作文时,拥有大量的写作素材。所以教师指导作文,就先要教会学生读书,教师要鼓励学生多进行阅读,将作文与读文结合起来。

关键词 阅读 作文写作 写作能力

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学生视觉下高中语文作文创造性思维的培养 被引量：3

4

作者 王娟 《科技资讯》 2020年第21期249-250,253,共3页

作文作为高中语文教学的重点内容,学生作文写作能力的提升长期以来一直都是社会不同阶层人群普遍关注的焦点问题。因此如何在学生视觉下,不断提高学生的创造性思维,一直都是教育界难题。该文主要结合高中语文作文教学的知识点,分别提出... 作文作为高中语文教学的重点内容,学生作文写作能力的提升长期以来一直都是社会不同阶层人群普遍关注的焦点问题。因此如何在学生视觉下,不断提高学生的创造性思维,一直都是教育界难题。该文主要结合高中语文作文教学的知识点,分别提出4个培养学生创造性思维的对策,旨在可以切实提升学生对高中作文的兴趣以及写作能力。 展开更多

关键词 高中语文 作文写作 创造性思维 培养

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主题句在大学英语四六级短文写作中的作用 被引量：2

5

作者 翁义明 陈兰芳 《长春理工大学学报（高教版）》 2008年第2期25-28,共4页

大学英语四六级考试作文是以主题句为重点的段落写作,主题句的制定是写好文章的关键。本文分别就主题句在英语写作中的重要性,以及如何拟定并完善主题句进行了讨论。

关键词 大学英语四六级考试 写作 主题句

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论中学生语文作文写作的技巧

6

作者 闫庆香 《学周刊（下旬）》 2016年第6期218-219,共2页

写作是一门技巧,更是一门学问,作文教学,历来是中学语文教学最为重要的一项研究课题。中学生已经具备一定的写作基础,但实际上一般中学生的写作能力并不令人满意,在作文教学中,教师要传授给学生一些作文的写作技巧,帮助学生提高自己的... 写作是一门技巧,更是一门学问,作文教学,历来是中学语文教学最为重要的一项研究课题。中学生已经具备一定的写作基础,但实际上一般中学生的写作能力并不令人满意,在作文教学中,教师要传授给学生一些作文的写作技巧,帮助学生提高自己的作文写作水平。 展开更多

关键词 作文写作 写作方法 写作水平

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巧用小练笔,提高写作水平

7

作者 马巧云 《学周刊（上旬）》 2016年第7期135-136,共2页

在教学过程中,借助对课文阅读的指导,适当进行不同形式、不同写作方式的小练笔,不但能够使学生学习到其中的写作技巧,还能够将其在理解的基础上进行迁移、运用,并加以内化。因此,小学语文教师在教学过程中,一定要注重引导学生经常进行... 在教学过程中,借助对课文阅读的指导,适当进行不同形式、不同写作方式的小练笔,不但能够使学生学习到其中的写作技巧,还能够将其在理解的基础上进行迁移、运用,并加以内化。因此,小学语文教师在教学过程中,一定要注重引导学生经常进行小练笔,为提高学生的作文素养和写作水平奠定良好的基础。 展开更多

关键词 小学语文 作文写作 练笔

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农村中学学生的作文写作现状及应对策略

8

作者 李小春 《当代家庭教育》 2021年第33期45-46,共2页

农村中学作文写作存在一定问题,教师要面对困境勇于探索,找到应对作文现状的策略,从而高效地开展作文教学活动,提升学生的写作水平,提高学生的语文素养和综合素养。本文从义务教育阶段语文的教学目标出发,结合农村中学学生的写作现状和... 农村中学作文写作存在一定问题,教师要面对困境勇于探索,找到应对作文现状的策略,从而高效地开展作文教学活动,提升学生的写作水平,提高学生的语文素养和综合素养。本文从义务教育阶段语文的教学目标出发,结合农村中学学生的写作现状和不足,提出既契合学生生活又能提高学生写作能力的策略,促进学生的思维发展,培养学生的语文综合能力。 展开更多

关键词 农村中学 作文写作 现状问题 应对策略

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用逻辑学指导写作文

9

作者 傅诚谦 《西安翻译学院学报》 2016年第1期39-41,共3页

本文通过逻辑学对于写作的隐性作用中的构思立意、谋篇布局、遣词造句、修正改错和锤炼主题等几个要点,以及逻辑学对于写作的显性作用中归纳推理、假言连锁推理、二难推理、归谬推理、类比推理和反向假设法等几个方面,强调了大学生写好... 本文通过逻辑学对于写作的隐性作用中的构思立意、谋篇布局、遣词造句、修正改错和锤炼主题等几个要点,以及逻辑学对于写作的显性作用中归纳推理、假言连锁推理、二难推理、归谬推理、类比推理和反向假设法等几个方面,强调了大学生写好作文必须懂得逻辑学. 展开更多

关键词 逻辑 指导 作文

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过滤生活物象 形成心理图式——高中作文教学个案研究

10

作者 陶振环 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2007年第2期115-117,共3页

学生写作难的原因是多方面的,引导学生对生活的物象进行过滤,形成写作意象,用因果联想法丰富写作的题材,形成题材的仓库,并构建作文的心理图式,是提高学生写作能力与水平的好方法。

关键词 高中 作文教学 图式

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继承与超越:高考语文作文命题的反思与前瞻

11

作者 李新 《湖北招生考试》 2010年第6期50-53,共4页

通过对近30年来高考作文的命题形式、文体要求以及立意取向变化的考查与分析,可以将高考作文命题大致分为秩序重建、摸索前行和观念革命三个不同的历史阶段,这些阶段的划分是由时代特征所决定的。在可以预见的将来,材料作文与话题作文... 通过对近30年来高考作文的命题形式、文体要求以及立意取向变化的考查与分析,可以将高考作文命题大致分为秩序重建、摸索前行和观念革命三个不同的历史阶段,这些阶段的划分是由时代特征所决定的。在可以预见的将来,材料作文与话题作文将成为高考作文命题的主导形式。作为一个完整的"人"的基本品质与社会主义核心价值观的形成和社会基本的道德和行为规范的习得将是考核的重点。 展开更多

关键词 高考 作文 反思

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论篇章结构教学法与短文写作

12

作者 方红 《煤炭高等教育》 2004年第5期108-109,共2页

文章探讨了篇章结构教学法的特点,分析了篇章结构教学法适应的范围及条件,并根据教学实践的经验积累,把在英文短文写作中的中西方思维方式作了对比,提出了篇章结构教学法在英文短文写作中的实施建议与注意问题。

关键词 篇章结构 教学法 短文写作

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关于“材料”定义之我见

13

作者 司徒允昌 《汕头大学学报（人文社会科学版）》 1993年第4期24-28,共5页

本文从“材料”一词的本意及文章写作的实践出发,对目前国内几种影响颇大的写作学专著关于“材料”这一概念的定义进行了分析评论,提出了“材料”的定义应当是:“凡可用于写作的事实和事理及文章所表现的具体内容,统称为材料。”

关键词 材料 写作 定义

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写作教学中素质提升的思考

14

作者 周晓云 《福建商业高等专科学校学报》 2007年第3期70-73,共4页

作文教学应该结合素质教育的思想,关注学生的需求,诱发其学习动机,引导其行为,并提供相应激励,提高学生各方面的素质。了解不同类型作文的特点后,教师可以针对性地培养提升学生相应的素质。

关键词 作文 素质 动机

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关于中职学校作文教学设计的思考

15

作者 于忠生 《大连教育学院学报》 2008年第2期68-69,共2页

中职学校作文教学存在着诸多问题。要从这些实际问题研究应对策略,强化作文教学设计。倡导在作文教学中进行目标设计、内容设计、方法设计和思路设计。

关键词 中职学校 作文教学 设计

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中学作文教学的现状及其改革 被引量：7

16

作者 李洪义 李贵田 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2002年第1期85-89,共5页

目前 ,我国中学作文教学的状况仍十分令人担忧。为尽快改变这种局面 ,必须对作文教学现状作全面透视 ,重新认识“写作”,努力探索出一条适合中学生特点。

关键词 中学 作文教学 中国 教学目标 语言思维 文章制式

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小学习作范文的应用价值、组织架构和学习要素 被引量：2

17

作者 傅宝青 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2022年第1期106-112,共7页

范文在学生的写作过程中起着提供支持的作用,在小学习作训练中具有普适意义。范文以一种教学方法的形式存在,被赋予了特定的价值:达成语文学科的素养旨归、传承读写结合的实践途径、指向举一反三的能力目标、树立习作自信的教学支架;在&... 范文在学生的写作过程中起着提供支持的作用,在小学习作训练中具有普适意义。范文以一种教学方法的形式存在,被赋予了特定的价值:达成语文学科的素养旨归、传承读写结合的实践途径、指向举一反三的能力目标、树立习作自信的教学支架;在"以读促写"的范文应用组织架构中,阅读转化、联结转化、实践转化三个层次的转化,呈递进式推进学科素养的持续建构。在特定的表达范畴中,范文承担起具有规定性的学习任务,习作知识、言语经验、生活体验是范文的三个关键学习要素。在范文的学习方式上,基于问题驱动的自主学习,强调知识发展;基于深度迁移的创新运用,鼓励自由表达。在范文应用中处理好短时效应和持续学习的关系,以实现学生习作能力长足发展。 展开更多

关键词 小学习作 范文应用 教学方法 以读促写 迁移运用

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论作文教学中学生想像能力的培养 被引量：1

18

作者 李国忠 《湖南第一师范学报》 2003年第4期77-78,81,共3页

培养学生的联想和想像能力,是提高学生作文水平的关键。学生的联想、想像能力的培养,要贯穿于整个语文教 学实践之中,贯穿于语文教学过程的每一个细节中。

关键词 作文教学 想像能力 语文教学 高中 发散性思维

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谈比较法在英语写作中的运用 被引量：1

19

作者 康有金 郑开泰 《唐山师范学院学报》 2004年第1期91-93,共3页

在英语写作中比较法是最常用的方法之一,它从用一句话来对两个简单的事物进行比较到甚至是用一本书来对两个国家的政治经济文化的比较,其实际使用范围特别广泛。比较法不仅可以用来比较两种事物,也可以用来比较一个事物的两个方面。比... 在英语写作中比较法是最常用的方法之一,它从用一句话来对两个简单的事物进行比较到甚至是用一本书来对两个国家的政治经济文化的比较,其实际使用范围特别广泛。比较法不仅可以用来比较两种事物,也可以用来比较一个事物的两个方面。比较法不仅可以用来描写表示具体意义的比较,还可以用于描写表达抽象意义的比较。 展开更多

关键词 比较法 英语 写作 书面表达 试卷

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如何写好英语应试短文 被引量：1

20

作者 李其珊 《玉林师范学院学报》 2001年第2期117-118,共2页

全国英语过级统考中 ,写作是普遍的薄弱环节 ,如何在有限的时间内写出通顺、流畅、充实的英语短文?本文就应试命题作文的写作技巧提出一些看法 ,以期有所帮助。

关键词 短文写作 应试技巧 英语过级考试 英文写作 写作技巧

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