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高校工程训练无人机飞控技术的教学设计与实践
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作者 李壮 《科学与信息化》 2024年第16期131-133,共3页
文章基于华北水利水电大学理工科类专业的设置和培养方案,将无人机飞控技术引入工程训练实践课程进行教学尝试。从室内室外场地的建设、实体教学展示区、检修区的设置到无人机实训课程的构建,以任务驱动为实训目标,创新性地制订了“常... 文章基于华北水利水电大学理工科类专业的设置和培养方案,将无人机飞控技术引入工程训练实践课程进行教学尝试。从室内室外场地的建设、实体教学展示区、检修区的设置到无人机实训课程的构建,以任务驱动为实训目标,创新性地制订了“常规性考核+奖励性考核”的复合考核模式,极大促进了自主学习能力。无人机飞控技术实践本着以教促赛,使学生在实践教学中能够进行创新拓展,助力新工科发展,培育新时代有创新能力、实践能力的综合人才。 展开更多
关键词 无人机飞控技术 实践教学 任务驱动 复合考核模式
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