高职院校光伏工程技术专业“岗课赛证”融通人才培养模式改革研究 被引量：1

1

作者 刘姣姣 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2023年第4期38-41,共4页

“双碳”目标背景下,光伏发电装机容量不断攀升,对高职院校光伏工程技术专业人才数量和质量提出了新要求。从提升专业人才培养质量出发,阐述了“岗课对接”“课赛融通”“课证融合”的“岗课赛证”融通人才培养模式在本专业的具体内涵,... “双碳”目标背景下,光伏发电装机容量不断攀升,对高职院校光伏工程技术专业人才数量和质量提出了新要求。从提升专业人才培养质量出发,阐述了“岗课对接”“课赛融通”“课证融合”的“岗课赛证”融通人才培养模式在本专业的具体内涵,分析当前专业中“岗课赛证”融通人才培养模式改革存在的基本问题,提出了改革的具体对策和建议。 展开更多

关键词 光伏工程技术 岗课对接 课赛融通 课证融合 岗课赛证融通

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技能大赛视角下高职室内设计专业教学改革研究 被引量：7

2

作者 姚雪儒 《职业技术教育》 北大核心 2021年第11期34-37,共4页

基于全国"建筑装饰技术应用"技能大赛中出现的学生专业基础知识薄弱、专业理论知识欠缺、专业综合实践能力不足、对施工工艺不熟悉、理论与实践衔接不紧密等问题,提出"三个加强"教学改革策略:以就业为导向,加强专... 基于全国"建筑装饰技术应用"技能大赛中出现的学生专业基础知识薄弱、专业理论知识欠缺、专业综合实践能力不足、对施工工艺不熟悉、理论与实践衔接不紧密等问题,提出"三个加强"教学改革策略:以就业为导向,加强专业课程教学与竞赛相融合;以能力为本位,加强综合实践性训练;以项目为驱动,加强理论与实践相结合。 展开更多

关键词 技能大赛 高职教育 室内设计专业 赛课融入 理实结合 教学改革

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面向新工科的工程创新实践课程教学研究

3

作者 张蕊 《中国现代教育装备》 2024年第9期70-73,共4页

针对工程训练中心现有创新实践课程存在的创新实践内容单一、综合性创新团队过少、学生解决实际工程问题的能力欠缺等问题,提出了工程创新思维训练和基于ADDIE模型的赛课融合训练的教学设计,借助学校实验室开放项目和工程训练中心交叉... 针对工程训练中心现有创新实践课程存在的创新实践内容单一、综合性创新团队过少、学生解决实际工程问题的能力欠缺等问题,提出了工程创新思维训练和基于ADDIE模型的赛课融合训练的教学设计,借助学校实验室开放项目和工程训练中心交叉开放的创新实践综合实验室,促进工程创新实践课程的实施。实践表明,该教学模式系统地锻炼了学生的工程创新实践能力,强化了学生发现问题和解决问题的能力,有利于培养热爱思考、不畏艰难、团结协作、具有创新思维的新时代工程人才。 展开更多

关键词 工程创新实践 新工科 ADDIE模型 赛课融合 工程创新思维

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“赛课一体”模式下电子信息类专业课程中创新创业能力培养探讨 被引量：5

4

作者 沈涛 王俊明 +4 位作者 兰朝凤 张文超 浦绍质 冯月 高玮 《创新创业理论研究与实践》 2022年第21期100-102,140,共4页

该文以哈尔滨理工大学光电信息科学与工程、电子科学与技术等电子信息类专业为依托,通过“赛课一体”的形式,在专业理论课、实验实践课和创新创业课程中进行“以赛促教、以赛促学、以赛促创”的教学模式改革。针对创新创业教育存在的理... 该文以哈尔滨理工大学光电信息科学与工程、电子科学与技术等电子信息类专业为依托,通过“赛课一体”的形式,在专业理论课、实验实践课和创新创业课程中进行“以赛促教、以赛促学、以赛促创”的教学模式改革。针对创新创业教育存在的理论与实践割裂和学校与社会分割的现状,进行了“一流本科教育”背景下的创新创业教育课程和实践体系研究与实践,促使通识教育与专业职业教育有效融合,实现对学生创新创业能力的培养和核心就业能力的提升。 展开更多

关键词 “赛课一体” 电子信息类专业 创新创业能力培养 通识教育 专业职业教育 核心就业能力

原文传递

“赛课一体”模式下数学建模课程群的构建与实践

5

作者 晁增福 邢小宁 《湖北开放职业学院学报》 2024年第10期171-173,共3页

数学建模与数学学科同步产生,却因数学建模竞赛而被人们熟知。全国大学生数学建模不仅是我国最具影响力的竞赛之一,也是推动我国数学教育改革的驱动力之一。文章回顾了数学建模的起源与发展,分析了数学建模课程建设中存在的问题,探索了... 数学建模与数学学科同步产生,却因数学建模竞赛而被人们熟知。全国大学生数学建模不仅是我国最具影响力的竞赛之一,也是推动我国数学教育改革的驱动力之一。文章回顾了数学建模的起源与发展,分析了数学建模课程建设中存在的问题,探索了基于“赛课一体”的数学建模教学改革模式,通过课程组建设、组织校赛、优化课程内容,将数学建模竞赛、数学建模课程建设和课程思政相融合,以赛促教、以赛促学,全面提升学生的素养和创新能力。 展开更多

关键词 数学建模 课程思政 赛课一体 教学改革

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高职院校技能大赛与课程建设融合研究 被引量：6

6

作者 韩璐 《辽宁高职学报》 2019年第11期77-79,共3页

近些年我国职业教育取得了瞩目的发展,并为国家输送了大批的技能人才,而为更好地推进职业技能文化,展现职业院校风貌,职业院校技能大规模举办大赛,这不仅扩大了学校的社会影响力,同时也极大地带动了学生的学习热情,笔者从自身的实践教... 近些年我国职业教育取得了瞩目的发展,并为国家输送了大批的技能人才,而为更好地推进职业技能文化,展现职业院校风貌,职业院校技能大规模举办大赛,这不仅扩大了学校的社会影响力,同时也极大地带动了学生的学习热情,笔者从自身的实践教学经验出发,对职业院校技能大赛与课程建设的对接与融合做出相关探讨,希望能够更好地带动职业院校教学质量提高。 展开更多

关键词 职业院校 技能大赛 课程建设 对接融合

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职业技能大赛促进教学机制的研究 被引量：3

7

作者 张博 胡娟 《现代计算机》 2020年第26期72-75,共4页

职业技能大赛在促进专业建设方面起着积极的推动作用,更是锻炼学生实战技能的平台,展示教学效果的窗口。在分析技能大赛对专业建设的积极促进上,从教学过程融入分组竞赛评价、课程考核融入职业认证考核内容、精英教育与常规教学结合等... 职业技能大赛在促进专业建设方面起着积极的推动作用,更是锻炼学生实战技能的平台,展示教学效果的窗口。在分析技能大赛对专业建设的积极促进上,从教学过程融入分组竞赛评价、课程考核融入职业认证考核内容、精英教育与常规教学结合等三方面进行职业技能大赛促进教学的机制研究。 展开更多

关键词 机制建设 分组竞赛评价 课证融合

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打造赛课融合模式 培养一流创新人才 被引量：1

8

作者 夏凡吴双 李苗青 侯雅乔 《创新创业理论研究与实践》 2022年第21期144-146,共3页

中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛和创新创业课程是高校“双创”人才培养的两个重要载体。该文针对“互联网+”大赛以及高校“双创”课程存在的突出问题,提出了以“赛”和“课”为双载体的赛课融合新型课程模式,促进大赛竞技水平... 中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛和创新创业课程是高校“双创”人才培养的两个重要载体。该文针对“互联网+”大赛以及高校“双创”课程存在的突出问题,提出了以“赛”和“课”为双载体的赛课融合新型课程模式,促进大赛竞技水平提升、促进高校课程质量提高。该文重点论证了赛课融合的目标和作用,阐述了赛课融合的原则和方法。 展开更多

关键词 “互联网+” 赛课融合 创新创业 人才培养 教育体系 大学生

原文传递

以赛促学 以赛促教应用型人才培养模式探索与实践——以高职物流管理专业为例 被引量：13

9

作者 曹海林 陈芝韵 《物流工程与管理》 2020年第2期164-167,共4页

随着电子商务“互联网+”商流模式迅猛发展,促使物流也提速发展,社会对于物流专业人才的需求一直呈现高增长趋势。文中在企业调研、专家访谈的基础上,以高职院校物流专业课程教学与技能竞赛融合为研究对象,探究“以赛促学,以赛促教”课... 随着电子商务“互联网+”商流模式迅猛发展,促使物流也提速发展,社会对于物流专业人才的需求一直呈现高增长趋势。文中在企业调研、专家访谈的基础上,以高职院校物流专业课程教学与技能竞赛融合为研究对象,探究“以赛促学,以赛促教”课赛融合背景下物流管理专业教学改革优化方案。 展开更多

关键词 技能大赛 以赛促学 以赛促教 课赛融合

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以竞赛为导向的法学创新创业课程教学改革探索 被引量：10

10

作者 刘洁 《高教学刊》 2021年第10期42-45,共4页

法学创新创业课程在高等院校开设时间尚短,该课程体系建设的不完善限制了法学专业创新创业教育的有效开展。文章阐述法学创新创业课程教学的现状,论证大学生创新创业竞赛与法学创新创业课程融合的可行性,并以该竞赛为导向对法学创新创... 法学创新创业课程在高等院校开设时间尚短,该课程体系建设的不完善限制了法学专业创新创业教育的有效开展。文章阐述法学创新创业课程教学的现状,论证大学生创新创业竞赛与法学创新创业课程融合的可行性,并以该竞赛为导向对法学创新创业课程改革进行探索,完善其课程教学设计,以推动法学创新创业教育的进一步深化。 展开更多

关键词 大学生创新创业竞赛 法学创新创业课程 融合 课程改革

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基于“岗课赛证”融通背景的中职艺术设计课程改革探索 被引量：1

11

作者 蒋薇 《成才之路》 2023年第29期137-140,共4页

“岗课赛证”融通是职业教育改革的方向之一。基于“岗课赛证”融通背景的中职艺术设计课程改革中,将岗位需求与课程内容相结合,以竞赛形式激发学生的学习热情,以实践项目提高学生的实践操作能力,可有效提升学生的综合能力和就业竞争力... “岗课赛证”融通是职业教育改革的方向之一。基于“岗课赛证”融通背景的中职艺术设计课程改革中,将岗位需求与课程内容相结合,以竞赛形式激发学生的学习热情,以实践项目提高学生的实践操作能力,可有效提升学生的综合能力和就业竞争力。这就要求中职教师积极创新教学理念,调整课程内容,整合教学资源,强化实践教学和校外实践训练,改革考试形式,制定职业技能等级证书学习成果转换办法,全方位、多角度落实立德树人根本任务,推动中职艺术设计课程改革。 展开更多

关键词 岗课衔接 课赛融合 课证融通 艺术设计课程 课程改革

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选修课程与科创竞赛融合互补的教学探索 被引量：2

12

作者 朱文博 毕长波 袁文越 《教育教学论坛》 2023年第1期137-140,共4页

选修课程与科创竞赛是大学人才培养体系中的重要组成部分,是实现综合素质培养和创新能力培养的重要抓手,但是在实践教学中存在一些问题,包括教学安排、管理、教师和学生等。以选修课程与科创竞赛实践教学中积累的经验为基础,对现状进行... 选修课程与科创竞赛是大学人才培养体系中的重要组成部分,是实现综合素质培养和创新能力培养的重要抓手,但是在实践教学中存在一些问题,包括教学安排、管理、教师和学生等。以选修课程与科创竞赛实践教学中积累的经验为基础,对现状进行分析,深入剖析学生的学习动机,使学生在学习中有所收获。提出融合互补的理念,促进形成以学促赛、以赛促学的良性循环,积极引导学生,通过二者的融合互补引导和督促学生,促进教学模式的不断改进。 展开更多

关键词 科创竞赛 选修课程 融合互补 教学

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技能大赛引领课程体系与“课赛”融合的改革与实践 被引量：1

13

作者 井新宇 《潍坊工程职业学院学报》 2023年第2期77-81,共5页

全国职业院校技能大赛对职业教育改革发展发挥了引领示范作用,技能大赛是推动“三教”改革的重要抓手。以“赛”为纽带推动了“岗课赛证”综合育人新模式的改革,其核心是引领学习者职业能力成长和适应学生个性发展的课程体系改革。从育... 全国职业院校技能大赛对职业教育改革发展发挥了引领示范作用,技能大赛是推动“三教”改革的重要抓手。以“赛”为纽带推动了“岗课赛证”综合育人新模式的改革,其核心是引领学习者职业能力成长和适应学生个性发展的课程体系改革。从育人模式、课赛标准、工程教育、分级赛制、教师团队、转换成果等方面探索实践“课赛”深度融合,提高参赛水平,扩大社会影响力。 展开更多

关键词 职业院校 技能大赛 岗课赛证 课程体系 课赛融合 改革实践

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基于“岗课赛证”融通的机械基础与识图课程教学改革实践研究 被引量：1

14

作者 梁卫芳 申耀武 《模具制造》 2023年第12期80-82,共3页

为了解决传统教学中岗课赛证分离、课程思政不突出的问题,提出构建“岗课赛证”融通背景下机械基础与识图课程体系。对接岗位实际工作项目,修订课程标准和教学内容;对接竞赛标准和要求,引入竞赛内容和评价标准;对接“1+X”证书,融入证... 为了解决传统教学中岗课赛证分离、课程思政不突出的问题,提出构建“岗课赛证”融通背景下机械基础与识图课程体系。对接岗位实际工作项目,修订课程标准和教学内容;对接竞赛标准和要求,引入竞赛内容和评价标准;对接“1+X”证书,融入证书考核,考取相应的证书;以课程思政为引领,将职业道德、工匠精神和8S管理等融入专业课程中。实现了知识、技能和素养的三维教学目标,真真正正做到立德树人。 展开更多

关键词 岗课赛证 课程思政 融合 机械基础与识图 改革

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基于《智能网联汽车技术》课程的“岗证赛课”课程体系研究 被引量：3

15

作者 高姗 董文亮 +1 位作者 席爱学 李香桂 《时代汽车》 2022年第5期96-97,共2页

随着当今社会经济的快速发展,汽车早已打破传统的观念,将自动化、电气化与汽车工业融合在一起,互联网与机械成为了一个整体,并且还在创造新的进化领地。在这样的背景下,企业对于技能型人才的需求大大提升,所以职业教育得到了迅速发展,... 随着当今社会经济的快速发展,汽车早已打破传统的观念,将自动化、电气化与汽车工业融合在一起,互联网与机械成为了一个整体,并且还在创造新的进化领地。在这样的背景下,企业对于技能型人才的需求大大提升,所以职业教育得到了迅速发展,同时对院校的要求也就越来越高。院校理应适应时代的发展,不断的完善教学机制,推动教学改革的进程。鉴于此,本文主要探讨了《智能网联汽车技术》课程"岗、证、赛、课合一"的教学模式,以此为职业院校教学模式的改革做出参考。 展开更多

关键词 智能网联汽车技术 岗证赛课合一体系 教学模式

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“岗赛课证训”人才培养模式构建——以辽宁生态工程职业学院电子商务专业为例

16

作者 李红艳 王苍林 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2022年第4期79-82,共4页

高职电商人才培养存在学生对职业岗位认识不清、缺乏适应职业应变能力、综合实践能力不佳,专业整体教学效果达不到要求等问题,不符合当下社会对电商专业人才的需求。研究构建校企融合、德技双馨的“岗赛课证训”人才培养模式,以企业真... 高职电商人才培养存在学生对职业岗位认识不清、缺乏适应职业应变能力、综合实践能力不佳,专业整体教学效果达不到要求等问题,不符合当下社会对电商专业人才的需求。研究构建校企融合、德技双馨的“岗赛课证训”人才培养模式,以企业真实情境为引领,模拟企业业务、1+X证书标准及技能大赛的赛项要求融入课程以及实训,使学生具备职业岗位零距离的技能,提高专业综合能力和职业素养,构建“岗赛课证训”人才培养新模式。 展开更多

关键词 “岗赛课证训”融通 人才培养模式 实施路径

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