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题名社区教育课程开发研究
被引量：37
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作者
蒋逸民
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机构
华东师范大学中国现代城市研究中心
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出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第1期71-75,共5页
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基金
上海市教育科学规划项目(项目编号:B05007)"上海市社区教育模块课程研究"阶段性成果之一
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文摘
课程问题是社区教育的核心问题,社区教育课程应该坚持多样化原则,采用"需求导向型"模式,以成人教育理论为依据,从社区居民的实际需要出发来确定其内容。本文在厘清社区教育内涵和理论依据的基础上,指出了社区教育课程开发中存在的主要问题,并从社区发展的角度提出了切实解决这些问题的策略。
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关键词
社区教育课程
开发
理论依据
策略选择
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Keywords
community education curriculum
development
theoretical basis
strategic recommendations
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分类号
G77
[文化科学—教育学]
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题名社区教育课程开发的基础理论
被引量：4
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作者
杜君英
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机构
上海行健职业学院
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出处
《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》
2008年第12期21-24,共4页
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文摘
社区教育课程开发既要以课程论的基本原理作为理论依据,同时又要以现代社区论、社会分层论和成人学习论作为基础理论。
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关键词
社区教育课程开发
现代社区论
社会分层论
成人学习论
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Keywords
community education curriculum development
the modem community theory
social hierarchical theory
adult-learning theory
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分类号
G77
[文化科学—教育学]
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题名长三角地区社区教育课程共建共享机制的构建
被引量：1
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作者
施苏苏
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机构
常州开放大学终身学习指导中心
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出处
《湖北开放大学学报》
2022年第2期15-20,共6页
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基金
2020年度江苏省社会教育规划重点课题“长三角地区社区教育课程共建共享机制研究”(JSS-B-2020010)
华东地区开放大学联盟2021年度联合科研攻关课题“江浙沪社区教育特色品牌发展研究”(HDLMKT2118)
+1 种基金
2021年度江苏省社会教育规划重点课题“社区教育资源‘耦合共同体’的培植研究”(JSS-B-2021002)
2020—2021年常州社区教育科研重点课题“‘耦合共同体’:社区教育资源融合创新载体研究”(20CZSJZ006)。
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文摘
长三角地区社区教育课程共建共享机制的建立是集结地域优势、实现抱团发展、提升长三角区域能级的新路径。统筹推进的国家战略规划、丰厚优渥的区域原始积累、统一发展的合作共识、社区教育课程的已有基础等,为长三角区域社区教育课程的共建共享构建了多层面、多种类的立体式发展生态。机制的构建是实现长三角地区社区教育课程共建共享的重要内核,需要具备系统的组织架构、完善的制度体系、专业的师资队伍、丰富的课程资源以及科学的评价体系这五大核心要素,经历“谋划建设—规范成型—建设调整—推广转化”等四个阶段的机制生长情境。
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关键词
长三角地区
社区教育课程
共建共享机制
核心要素
发展阶段
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Keywords
Yangtze River Delta
community education curriculum
co-construction and sharing mechanism
core elements
development stage
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分类号
G77
[文化科学—教育学]
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