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加强公共选修课建设提高人才培养质量 被引量:23
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作者 罗天群 梁虹 +1 位作者 陈平 黄平惠 《云南大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2010年第S1期444-447,共4页
目前,高校公共选修课存在开课目的不明确,部分教师对公共选修课开设的教育环节缺乏思考和整体设计,公选课缺乏适合的教材等问题.造成这些问题的关键原因是公共选修课价值定位不明确.因此,应明确公共选修课的定位,实现公选课的价值,同时... 目前,高校公共选修课存在开课目的不明确,部分教师对公共选修课开设的教育环节缺乏思考和整体设计,公选课缺乏适合的教材等问题.造成这些问题的关键原因是公共选修课价值定位不明确.因此,应明确公共选修课的定位,实现公选课的价值,同时,从队伍建设、课程建设、教材建设、监督管理等方面加强公共选修课的建设,提高人才培养质量. 展开更多
关键词 公共选修课 建设定位 人才培养
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高职院校公共选修课问题与对策研究 被引量:9
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作者 张夏雨 《常州信息职业技术学院学报》 2010年第6期54-56,共3页
高职院校公共选修课存在着课程结构不合理,教师对公选课缺乏积极性,学生选课有盲目性,质量监督体系不完善等问题。应从公选课课程体系优化、课程资源共建共享、师资队伍建设、教学质量监控与管理、选课指导等环节提出相关对策。
关键词 公选课 高职 问题与对策
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高职院校公共选修课教学现状调查研究——以江苏财经职业技术学院为例 被引量:2
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作者 倪秋梅 《邢台职业技术学院学报》 2013年第1期1-5,共5页
作为高职院校课程体系的一个重要组成部分,公共选修课在完善课程体系、实施素质教育、促进学分制的发展等方面具有重要作用。高职院校公选课的教学现状决定了该课程在优化学生知识结构、提升学生综合素质等方面的最终效果。针对我院公... 作为高职院校课程体系的一个重要组成部分,公共选修课在完善课程体系、实施素质教育、促进学分制的发展等方面具有重要作用。高职院校公选课的教学现状决定了该课程在优化学生知识结构、提升学生综合素质等方面的最终效果。针对我院公选课的教学现状调查,发现并分析公选课存在的共性问题,从教师的教学动机、学生的课程参与及学院的质量评价等几个方面进行反思,以便促进高职院校公选课的进一步发展。 展开更多
关键词 高职院校 公共选修课 教学现状 调查
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本科学生口腔医学健康教育的探讨 被引量:1
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作者 旷世佳 汪华 《中华医学教育杂志》 2010年第2期201-202,212,共3页
为了探讨本科学生口腔医学健康教育的目的、内容和方法,对选修口腔医学公共选修课程的本科生进行了问卷调查。结果显示,尽管绝大部分学生具有生物学基础知识,但是普遍缺乏口腔健康知识,显示口腔医学健康教育的必要性。93.4%的学... 为了探讨本科学生口腔医学健康教育的目的、内容和方法,对选修口腔医学公共选修课程的本科生进行了问卷调查。结果显示,尽管绝大部分学生具有生物学基础知识,但是普遍缺乏口腔健康知识,显示口腔医学健康教育的必要性。93.4%的学生选修该课程的目的是为了增加口腔疾病预防知识,96.1%的学生认为选修该课程有助于预防口腔疾病,其中15.8%的学生认为选修该课程对本专业学习有所帮助,表明对本科学生进行口腔医学健康教育是有效的。 展开更多
关键词 口腔医学健康教育 公共选修课程 本科学生 探讨
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项目化教学改革在软件类公选课中的应用
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作者 汤益芳 《浙江树人大学学报(自然科学版)》 2014年第1期62-66,共5页
随着我国高等教育改革的不断推进,课程项目化教学改革已成为高等教育课程改革的重点和发展趋势.该文针对高校计算机软件类公共选修课教学存在的问题,从软件类公共选修课"Photoshop图像处理技术"的教学实践入手,以项目化教学... 随着我国高等教育改革的不断推进,课程项目化教学改革已成为高等教育课程改革的重点和发展趋势.该文针对高校计算机软件类公共选修课教学存在的问题,从软件类公共选修课"Photoshop图像处理技术"的教学实践入手,以项目化教学改革为主线,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等几个关键环节进行教学改革,实践表明这种教学模式有一定的成效. 展开更多
关键词 公共选修课 软件类课程 项目化 教学模式
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高职院校公共选修课评价机制改革探究——以江苏财经职业技术学院为例
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作者 倪秋梅 《岳阳职业技术学院学报》 2013年第4期17-21,共5页
课程评价工作是建立课程质量监控与保障体系的重要措施。当前高职院校公共选修课的评价机制还存在一定问题,如对于评价机制的界定比较含糊,评价标准单一,评价信息反馈不通畅等,通过评价机制的改革和实践,完善选课制度、丰富评价内容和... 课程评价工作是建立课程质量监控与保障体系的重要措施。当前高职院校公共选修课的评价机制还存在一定问题,如对于评价机制的界定比较含糊,评价标准单一,评价信息反馈不通畅等,通过评价机制的改革和实践,完善选课制度、丰富评价内容和改进评价的方式方法,逐渐形成科学合理的公共选修课评价机制,从而促进公共选修课健康持续发展,更好地实现高职人才培养目标。 展开更多
关键词 高职院校 公共选修课 评价机制 改革
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