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类型定位视角下高职院校现代通信技术专业“德技并修”育人路径研究
1
作者
曹璐云
李娟
+1 位作者
张颖
廖梦笔
《计算机应用文摘》
2024年第18期17-20,共4页
文章将类型定位与“德技并修”育人路径相结合,提出以职业教育类型的4大类型特征为改革方向,探讨并构建了一种类型定位视角下高职院校现代通信技术专业“德技并修”育人路径,即在深入理解本地产业布局及发展趋势的基础上准确把握通信专...
文章将类型定位与“德技并修”育人路径相结合,提出以职业教育类型的4大类型特征为改革方向,探讨并构建了一种类型定位视角下高职院校现代通信技术专业“德技并修”育人路径,即在深入理解本地产业布局及发展趋势的基础上准确把握通信专业的职业教育类型定位,并归纳该类型定位所需的德育要素和技术技能要素集合,同时通过课程体系设计、师资队伍建设等方面的路径将德技要素集合系统性、循序渐进地融入人才培养过程。这不仅解决了传统职业教育“德技并修”育人定位不清晰的问题,还解决了输出人才面临的岗位适应性和社会服务能力不高的问题,有效提升了学生的综合素质和就业竞争力。
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关键词
职业院校
德技并修
类型定位
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职称材料
“立德树人”在连锁经营管理专业教学中融入与实施研究
被引量：
2
2
作者
陆清华
李彬
《天津职业院校联合学报》
2020年第5期68-71,共4页
“立德树人”作为高等职业院校教育的中心任务,贯穿在教学的全过程。该研究结合连锁经营管理专业人才培养的特点,以培养优秀的零售人为出发点,多角度解析高等职业院校连锁经营管理专业“立德树人”核心要素,探索立德树人教学要素融入到...
“立德树人”作为高等职业院校教育的中心任务,贯穿在教学的全过程。该研究结合连锁经营管理专业人才培养的特点,以培养优秀的零售人为出发点,多角度解析高等职业院校连锁经营管理专业“立德树人”核心要素,探索立德树人教学要素融入到专业的具体路径和措施。较完整地表述了“立德树人”的目标是实现课程育人,实现路径是教学设计,其主体是全体教师,并强调围绕立德树人根本任务,建立系统的连锁经营管理专业课程标准,四个主题课程,推进“立德树人”的专业文化内涵于学生中内化于心、外化于行。
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关键词
课程思政
立德树人
德技并修
连锁经营管理
教学要素
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职称材料
高职跨境电商专业“德技并修”人才培养路径研究
被引量：
1
3
作者
汪晓君
《对外经贸》
2023年第2期132-135,共4页
跨境电商人才是国家构建“双循环”新发展格局的重要力量,高职院校跨境电商专业如何培养“德技并修”人才是亟待研究的问题。在理解“德育并修”人才培养内涵及跨境电商专业人才培养定位的基础上,采用案例分析法,剖析高职院校在跨境电...
跨境电商人才是国家构建“双循环”新发展格局的重要力量,高职院校跨境电商专业如何培养“德技并修”人才是亟待研究的问题。在理解“德育并修”人才培养内涵及跨境电商专业人才培养定位的基础上,采用案例分析法,剖析高职院校在跨境电商“德技并修”人才培养中的具体做法,以课程思政、职业院校技能大赛、“1+X”证书制度为抓手,在教学过程中实现“思政融合”“赛教融会”“课证融通”是高职“德育并修”人才培养的路径。
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关键词
德技并修
跨境电商
人才培养
课程思政
“1+X”证书
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职称材料
题名
类型定位视角下高职院校现代通信技术专业“德技并修”育人路径研究
1
作者
曹璐云
李娟
张颖
廖梦笔
机构
湖南信息职业技术学院电子工程学院
出处
《计算机应用文摘》
2024年第18期17-20,共4页
文摘
文章将类型定位与“德技并修”育人路径相结合,提出以职业教育类型的4大类型特征为改革方向,探讨并构建了一种类型定位视角下高职院校现代通信技术专业“德技并修”育人路径,即在深入理解本地产业布局及发展趋势的基础上准确把握通信专业的职业教育类型定位,并归纳该类型定位所需的德育要素和技术技能要素集合,同时通过课程体系设计、师资队伍建设等方面的路径将德技要素集合系统性、循序渐进地融入人才培养过程。这不仅解决了传统职业教育“德技并修”育人定位不清晰的问题,还解决了输出人才面临的岗位适应性和社会服务能力不高的问题,有效提升了学生的综合素质和就业竞争力。
关键词
职业院校
德技并修
类型定位
Keywords
vocational
college
combining
morality
and
technology
type
positioning
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“立德树人”在连锁经营管理专业教学中融入与实施研究
被引量：
2
2
作者
陆清华
李彬
机构
天津滨海职业学院
出处
《天津职业院校联合学报》
2020年第5期68-71,共4页
基金
天津市高等职业技术教育研究会2019年度课题“连锁经营管理专业“立德树人”教学要素解析及专业融入研究”(课题批准号:2020-3099)成果。
文摘
“立德树人”作为高等职业院校教育的中心任务,贯穿在教学的全过程。该研究结合连锁经营管理专业人才培养的特点,以培养优秀的零售人为出发点,多角度解析高等职业院校连锁经营管理专业“立德树人”核心要素,探索立德树人教学要素融入到专业的具体路径和措施。较完整地表述了“立德树人”的目标是实现课程育人,实现路径是教学设计,其主体是全体教师,并强调围绕立德树人根本任务,建立系统的连锁经营管理专业课程标准,四个主题课程,推进“立德树人”的专业文化内涵于学生中内化于心、外化于行。
关键词
课程思政
立德树人
德技并修
连锁经营管理
教学要素
Keywords
Course
education
To
foster
virtue
through
education
combining
morality
and
technology
Chain
operation
and
management
Teaching
elements
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职跨境电商专业“德技并修”人才培养路径研究
被引量：
1
3
作者
汪晓君
机构
上海电子信息职业技术学院
出处
《对外经贸》
2023年第2期132-135,共4页
基金
上海市高等教育学会规划研究课题“‘三教’改革背景下高校课程思政建设研究”(项目编号:Y2-72)
全国商科教育科研十四五规划课题“高职‘新商科’人才培养理念与实践研究”(项目编号:SKJYKT-220666)
上海市教育科学研究项目“高校课程思政建设效果评价与改进机制研究”(项目编号:C2022304)。
文摘
跨境电商人才是国家构建“双循环”新发展格局的重要力量,高职院校跨境电商专业如何培养“德技并修”人才是亟待研究的问题。在理解“德育并修”人才培养内涵及跨境电商专业人才培养定位的基础上,采用案例分析法,剖析高职院校在跨境电商“德技并修”人才培养中的具体做法,以课程思政、职业院校技能大赛、“1+X”证书制度为抓手,在教学过程中实现“思政融合”“赛教融会”“课证融通”是高职“德育并修”人才培养的路径。
关键词
德技并修
跨境电商
人才培养
课程思政
“1+X”证书
Keywords
combining
morality
and
technology
Cross
Border
E-commerce
Talent
Cultivation
Ideological
and
Political
Education
1+X
Certificate
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
类型定位视角下高职院校现代通信技术专业“德技并修”育人路径研究
曹璐云
李娟
张颖
廖梦笔
《计算机应用文摘》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
“立德树人”在连锁经营管理专业教学中融入与实施研究
陆清华
李彬
《天津职业院校联合学报》
2020
2
下载PDF
职称材料
3
高职跨境电商专业“德技并修”人才培养路径研究
汪晓君
《对外经贸》
2023
1
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职称材料
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