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基于混合教学模式的针灸学课程改革探究 被引量:8
1
作者 戴俭宇 王颖 《中国中医药现代远程教育》 2017年第7期15-16,共2页
目的基于混合教学模式,对针灸学课程教学进行探索与实践,总结方法与经验,提高教学效率。方法将120名学生随机分为A、B两组,A组为实验班,B组为对照班,在经过不同教学模式的培养后,比较两组学生针灸实践操作,病例分析,笔试答题等多方面能... 目的基于混合教学模式,对针灸学课程教学进行探索与实践,总结方法与经验,提高教学效率。方法将120名学生随机分为A、B两组,A组为实验班,B组为对照班,在经过不同教学模式的培养后,比较两组学生针灸实践操作,病例分析,笔试答题等多方面能力。结果经过一学期不同模式下的教学活动后,A组学生各项测试的平均水平高于B组学生,结果有统计学意义(P<0.05)。结论创新针灸学课程教学模式,可在一定程度上提高针灸学教学质量,有助于培养学生自主学习能力。 展开更多
关键词 混合教学 针灸学 教学改革
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慕课结合传统教学在儿科学教学中的应用 被引量:7
2
作者 陈沁竹 徐王国 王燕 《中华医学教育探索杂志》 2019年第10期1013-1017,共5页
目的探讨慕课结合传统教学在儿科教学中应用的效果。方法选取重庆医科大学临床五年制全科医学2014级153人(教改组)、2013级132人(对照组),教改组采用慕课结合传统教学,对照组采用传统教学。通过测验成绩及问卷调查进行教学效果评价。采... 目的探讨慕课结合传统教学在儿科教学中应用的效果。方法选取重庆医科大学临床五年制全科医学2014级153人(教改组)、2013级132人(对照组),教改组采用慕课结合传统教学,对照组采用传统教学。通过测验成绩及问卷调查进行教学效果评价。采用SPSS 18.0进行t检验及列联表分析。结果两组测验成绩显示,教改组平均成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示,教改组更具教学优势,学生遇到的学习问题更少;其中教学组有112名学生(73.2%)认同慕课碎片化的学习方式,79名学生(51.6%)认为慕课能提高学习效率,103名学生(67.3%)认为能引导自学、锻炼学习能力,113名学生(73.9%)认为能自主管理学习进度,99名学生(64.7%)认为能实现优质教育资源共享,人数均多于对照组。教改组有133名学生(86.9%)对联合教学表示认同,愿意继续参与。结论慕课结合传统教学在儿科学教学中的应用,有助于提高教学效果,是现阶段值得推荐的授课方法,值得进一步研究和完善。 展开更多
关键词 慕课 传统教学 儿科学 联合教学
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幼儿园家长助教的实施与思考 被引量:6
3
作者 黄美蓉 《陕西学前师范学院学报》 2019年第10期79-83,共5页
家长助教作为一种常用的家园合作共育方式,在家园同步教育、形成合力中发挥重要作用。通过建立“合作型”助教支持系统、形成基于“问题”的工作机制、构建“适切性”助教模式、启动“个性化”助教项目等方式,发挥家长显性和隐性的教育... 家长助教作为一种常用的家园合作共育方式,在家园同步教育、形成合力中发挥重要作用。通过建立“合作型”助教支持系统、形成基于“问题”的工作机制、构建“适切性”助教模式、启动“个性化”助教项目等方式,发挥家长显性和隐性的教育资源,丰富幼儿一日活动内容,为幼儿智慧成长服务。 展开更多
关键词 家长助教 共育 共生
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研究生培养质量的德育保障中导师与辅导员合力育人协调机制研究 被引量:5
4
作者 刘康平 张华 《吉林省教育学院学报》 2017年第9期96-99,共4页
本研究通过分析德育保障与研究生培养质量的有机联系、导师和辅导员合力育人面临的困境表现及原因,最终完成了研究生导师和辅导员合力育人协调机制构建的探索,以期本研究起到促进研究生培养质量提高的作用。
关键词 培养质量 研究生辅导员 导师 合力育人
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“医教协同”背景下超声基层进修医生的创新培养 被引量:4
5
作者 祁明 朱玉峰 《中国继续医学教育》 2020年第30期67-70,共4页
随着医疗卫生体制不断改革和深入,同时超声新理论、新技术层出不穷,基层超声医生业务能力水平亟待提高。进修作为一种重要的继续教育手段,是基层超声医生掌握新知识、新技术,进一步提高专业素质的重要手段,正确有效的进修培养对于其执... 随着医疗卫生体制不断改革和深入,同时超声新理论、新技术层出不穷,基层超声医生业务能力水平亟待提高。进修作为一种重要的继续教育手段,是基层超声医生掌握新知识、新技术,进一步提高专业素质的重要手段,正确有效的进修培养对于其执业能力的提高意义深远。医教协同是培养医学人才的重要途径,为提高人民健康水平提供坚实的人才保障。文章在此背景下构建了超声基层进修医生与医学影像专业本科生并轨培养新模式,是对医教协同理论的完整价值实践,拓展了基层超声医生整体素养提升的新视角,期待能够成为一次有益于医学人才培养与成长的创新改革。 展开更多
关键词 医教协同 基层医生 进修 超声 医学影像 并轨培养 教育
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学校、家庭、社会“三结合”教育工作实践创新初探 被引量:2
6
作者 陈华娟 周频 敖彩民 《教育教学论坛》 2017年第20期133-134,共2页
学校教育、家庭教育与社会教育构成了现代教育体系,它们既相互联系又相互区别,有各自的优势和特点。本文探讨构建了学校教育、家庭教育和社会教育相结合的教育体系,以此来推动职业教育的改革和发展。学校、家庭、社会"三结合"... 学校教育、家庭教育与社会教育构成了现代教育体系,它们既相互联系又相互区别,有各自的优势和特点。本文探讨构建了学校教育、家庭教育和社会教育相结合的教育体系,以此来推动职业教育的改革和发展。学校、家庭、社会"三结合"教育会促进高职院校教育的整体化,推进素质教育,优化教育效果,培养出符合国情的职业技能人才。 展开更多
关键词 学校教育 家庭教育 社会教育 结合教育
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海洋观课程思政融合育人路径探究 被引量:3
7
作者 江儒敏 金湖庭 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2021年第4期65-68,共4页
课程思政作为全面落实立德树人根本任务的战略举措,是检验高校一切工作的根本标准。专业课程的思政融合效果决定了教书育人一体,育人育才一事目标的实现。基于海洋观课程思政建设的实践,通过分析海洋观课程思政环境,探索专业课程与思想... 课程思政作为全面落实立德树人根本任务的战略举措,是检验高校一切工作的根本标准。专业课程的思政融合效果决定了教书育人一体,育人育才一事目标的实现。基于海洋观课程思政建设的实践,通过分析海洋观课程思政环境,探索专业课程与思想政治教育的融合路径,提出逻辑和思维共性融合,价值意识和专业文化融合,理论学习与实践应用融合等路径,以期有效促进专业课程知识传授,能力培养与价值塑造三位一体思政育人目标的实现,为其他专业课程思政提供参考。 展开更多
关键词 海洋观 课程思政 融合育人 思政路径
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高职思政课教师与辅导员合力育人机制的内容研究 被引量:2
8
作者 钱胜军 徐娟 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2015年第3期43-45,55,共4页
高职思政课教师与辅导员在思想政治理论教学和日常思想政治教育工作的特殊性,使得二者成为高职学生思想政治教育的主体力量。基于立德树人的根本任务、协同互补的工作优势,结合各自的岗位工作特点和专业背景,围绕高职教育人才培养的目... 高职思政课教师与辅导员在思想政治理论教学和日常思想政治教育工作的特殊性,使得二者成为高职学生思想政治教育的主体力量。基于立德树人的根本任务、协同互补的工作优势,结合各自的岗位工作特点和专业背景,围绕高职教育人才培养的目标要求和以就业为导向的办学定位,阐述了思政课教师与辅导员队伍合力育人机制的基本内容包括道德品质教育、理想信念教育、法治纪律教育、心理健康教育、形势与政策教育、职业规划与就业指导等,以期在"大思政"视域下对高职院校现行思想政治教育工作的丰富和完善。 展开更多
关键词 思想政治教育 辅导员 合力育人 内容研究
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广播电视编导专业戏剧编导课程教改探究 被引量:1
9
作者 严楚晴 《东莞理工学院学报》 2022年第4期123-128,共6页
影视的出现与发展自有其技术背景,但在理念与实践中,戏剧思维一直居于其艺术性的核心之中,戏剧思维与影视教育在融合与交互中具有广阔的构建空间,在广播电视编导专业开设《戏剧编导》课程,建设戏剧思维下的以学生为本位的教学改革模式,... 影视的出现与发展自有其技术背景,但在理念与实践中,戏剧思维一直居于其艺术性的核心之中,戏剧思维与影视教育在融合与交互中具有广阔的构建空间,在广播电视编导专业开设《戏剧编导》课程,建设戏剧思维下的以学生为本位的教学改革模式,与《多媒体技术与应用》《综艺编导》课程展开联动教学的改革方式,培养学生跨界融合的创造性思维,可以极大地提升学生影视创作的编导能力。 展开更多
关键词 戏剧编导 以学生为本位 影戏联合 联动教学
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学历教育院校MGA训练体系构建
10
作者 张梅山 《高等教育研究学报》 2010年第3期4-6,共3页
"合训分流"培养模式下,为促进学员第一任职能力与岗位需求相适应,需要在进入任职教育前加强军事基础训练,提高基层管理能力。提高学员基层管理能力,需要积极借鉴MBA教育理念和教学模式,从科学确立训练目标、合理设置训练内容... "合训分流"培养模式下,为促进学员第一任职能力与岗位需求相适应,需要在进入任职教育前加强军事基础训练,提高基层管理能力。提高学员基层管理能力,需要积极借鉴MBA教育理念和教学模式,从科学确立训练目标、合理设置训练内容、创新教学训练方法、加强能力考核认证等要素入手,着力构建部队基层管理能力(MGA)训练体系,从而促进"合训"阶段与"分流"阶段培养任务的无缝链接。 展开更多
关键词 合训 学员 部队基层 管理能力
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健美与健美操联合教学的改革研究
11
作者 许小江 王裕桂 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》 2003年第1期83-86,共4页
对健美与健美操进行联合教学实验,结果显示:健美实验班与对照班学生在柔韧性、耐力素质及力量素质等方面没有显著差异;健美操实验班学生在上肢力量方面优于对照班,在腹肌力量、下肢力量和总分平均成绩方面不及对照班;在运动兴趣方面健... 对健美与健美操进行联合教学实验,结果显示:健美实验班与对照班学生在柔韧性、耐力素质及力量素质等方面没有显著差异;健美操实验班学生在上肢力量方面优于对照班,在腹肌力量、下肢力量和总分平均成绩方面不及对照班;在运动兴趣方面健美操实验班学生对健美兴趣较高。实验的目的是为提高体育教学质量提供一种新的教学途径。 展开更多
关键词 健美 健美操 联合教学 教学实验 教学改革 柔韧性 耐力 运动能力
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课程设置、人才培养质量与产学研合作教育研究 被引量:14
12
作者 王书华 杨有振 卫博 《高等财经教育研究》 2011年第4期1-8,共8页
产学研合作教育对培养学生的实践能力具有重要价值,近年来高等院校的产学研合作教育实践为高校人才培养质量的提升提供了重要借鉴。本文在调查数据统计分析的基础上,探讨了课堂教学、课程设置体系以及合作教育实践对人才培养质量的影响... 产学研合作教育对培养学生的实践能力具有重要价值,近年来高等院校的产学研合作教育实践为高校人才培养质量的提升提供了重要借鉴。本文在调查数据统计分析的基础上,探讨了课堂教学、课程设置体系以及合作教育实践对人才培养质量的影响,同时研究了不同专业学科产学研合作教育对人才培养质量的影响模式和绩效,并针对当前高等院校产学研合作教育机制存在的问题提出了进一步改革的方向。 展开更多
关键词 产学研合作教育 课程体系设置 教育绩效 人才培养质量
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开展产学研合作教育 培养应用型护理人才 被引量:9
13
作者 陈志英 周琦 马秋平 《中国护理管理》 2007年第5期42-44,共3页
产学研合作教育培养应用型人才,是高职高专教育在办学中努力去探索和实践的长期课程。通过全面提高对产学研合作教育观念、内涵的认识,开展产学研合作教育,培养高素质应用型人才,加强实训基地建设,改善实践教学的平台环境,在努力拓宽产... 产学研合作教育培养应用型人才,是高职高专教育在办学中努力去探索和实践的长期课程。通过全面提高对产学研合作教育观念、内涵的认识,开展产学研合作教育,培养高素质应用型人才,加强实训基地建设,改善实践教学的平台环境,在努力拓宽产学研合作教育的思路等方面进行了探索。经过系统的研究与教学实践,取得了满意的效果。 展开更多
关键词 高等职业教育 产学研合作教育 应用型人才
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翻转课堂教学模式用于口腔颌面外科理论教学中的评价 被引量:8
14
作者 王鲲鹏 张婷婷 +2 位作者 张健 马恒香 申岱 《西北医学教育》 2015年第5期878-880,共3页
翻转课堂作为一种新兴的混合教育模式,反映了网络信息时代教学过程高效率、碎片化的特点。该模式不仅翻转了传统教学模式先"教"后"学"的过程,还翻转了师生在教学过程中所处的主次地位。通过该模式在口腔颌面外科理... 翻转课堂作为一种新兴的混合教育模式,反映了网络信息时代教学过程高效率、碎片化的特点。该模式不仅翻转了传统教学模式先"教"后"学"的过程,还翻转了师生在教学过程中所处的主次地位。通过该模式在口腔颌面外科理论授课中的应用,不仅提高了学生的理论学习成绩,更使学生各方面的综合素质得到了锻炼和提高。 展开更多
关键词 翻转课堂 口腔颌面外科 混合教育模式 理论教学
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金融证券专业搞好产学研合作教育的实践分析 被引量:7
15
作者 张丽华 《山西财经大学学报(高等教育版)》 2002年第3期40-42,共3页
山西一些财经类高校的金融证券专业教学 ,经过进行产学研相结合的实践尝试后 ,得出的启示是 :产学研合作教育是培养创新人才的必然选择。为此 ,应创造条件 。
关键词 金融证券专业 产学研合作教育 实践 创新人才 高校 教育模式
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技能型社会视域下的企业继续教育高质量发展路径研究——基于A企业大学德技并修育人的实践 被引量:1
16
作者 董申 余丰瀚 汪旸 《职业技术教育》 北大核心 2023年第33期64-68,共5页
立德树人、德技并修是我国建设技能型社会的首要工作要求,应在各个教育阶段和各种教育形式中全面贯彻。以青壮年为主体的企业职工是技能型社会建设的中坚力量之一,也是继续教育和终身学习的活跃受众,蓬勃发展的企业大学因此成为不可忽... 立德树人、德技并修是我国建设技能型社会的首要工作要求,应在各个教育阶段和各种教育形式中全面贯彻。以青壮年为主体的企业职工是技能型社会建设的中坚力量之一,也是继续教育和终身学习的活跃受众,蓬勃发展的企业大学因此成为不可忽视的继续教育阵地。基于A企业大学的实证研究表明,继续教育与正规教育存在明显差异,企业大学的德技并修教育也具有自身鲜明的特点。促进继续教育的高质量发展,应把握立德树人、德技并修的深刻理论意涵,聚焦目标群体,探索符合教育规律的创新实践路径,加强校企合作和产教融合,促进人的全面发展,提升技能型社会建设合力。 展开更多
关键词 技能型社会 继续教育 企业大学 德技并修 校企合作
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谈理工院校英语专业复合型人才培养的实现模式 被引量:4
17
作者 赵明学 《佳木斯大学社会科学学报》 2005年第1期143-144,共2页
理工院校英语专业的复合型人才培养问题已提出多年并被广泛接受 ,但对复合型人才规格的理解仍存在很大差别 ,在这类人才培养的实现模式问题上更是很少探讨。本文在对理工院校英语专业复合型人才培养模式的历史回顾、现存挑战和人才培养... 理工院校英语专业的复合型人才培养问题已提出多年并被广泛接受 ,但对复合型人才规格的理解仍存在很大差别 ,在这类人才培养的实现模式问题上更是很少探讨。本文在对理工院校英语专业复合型人才培养模式的历史回顾、现存挑战和人才培养趋势进行研究分析的基础上 ,阐述了复合型外语人才的基本内涵 ,并具体提出了三种培养模式。 展开更多
关键词 理工学院 英语专业 复合型人才
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慕课联合传统教学模式在肿瘤学规培教学中的应用 被引量:1
18
作者 赵永林 刘棣 +2 位作者 李维妙 张淑群 贾丽君 《医学教育研究与实践》 2023年第4期511-514,F0003,共5页
目的探讨慕课联合传统教学模式在肿瘤学规范化培训(简称规培)教学中的可行性及应用价值,为更好地开展肿瘤学规培教学提供参考依据。方法以2021年2月22日—2021年7月3日之间在西安交通大学第二附属医院肿瘤科规培人员148人为研究对象,随... 目的探讨慕课联合传统教学模式在肿瘤学规范化培训(简称规培)教学中的可行性及应用价值,为更好地开展肿瘤学规培教学提供参考依据。方法以2021年2月22日—2021年7月3日之间在西安交通大学第二附属医院肿瘤科规培人员148人为研究对象,随机选取110人为实验组,38人为对照组。实验组采用慕课联合传统教学模式,对照组采用传统教学模式。规培结束后,通过理论考试和技能操作考试对两种模式的学习效果进行分析,理论考试成绩占比80%、技能操作考试成绩占比20%,两项成绩总和作为最终综合成绩。分别对学生的理论考试成绩、技能操作评分及两项成绩的综合评分进行对比分析。同时,通过慕课后台统计数据及问卷调查,分析实验组学生对慕课的接受度及学习体会。结果实验组学生与对照组相比,其理论考试成绩、技能操作成绩及综合成绩均明显升高,差异均具有统计学意义(P<0.05)。大部分学生接受慕课教学,认为慕课教学可以提高学习兴趣和听课效率。通过慕课后台实时数据,教师可及时掌握学生学习状态,及时调整教学内容,提升教学效果。结论慕课联合传统教学模式在肿瘤学规培教学中,提高了学生的理论考试成绩、临床操作技能及综合成绩,同时可提高教学质量,可在肿瘤学规培教学中逐步推广。 展开更多
关键词 慕课 肿瘤学 联合教学
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重庆市高校产学研合作教育实践中的问题及对策 被引量:5
19
作者 梁喜 黄承锋 《重庆交通大学学报(社会科学版)》 2010年第2期80-82,共3页
产学研合作教育既是高等教育的国际惯例,也是我国实施科教兴国战略的重要举措。根据重庆市产学研合作教育的现状,分析了重庆市产学研合作教育存在的问题,提出推进重庆市产学研合作教育的对策建议。
关键词 产学研合作 人才培养 高校 对策
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导师与辅导员合力育人问题探析——以延边大学研究生德育教育为例 被引量:4
20
作者 张敏 《白城师范学院学报》 2018年第7期70-73,共4页
研究生导师与辅导员作为德育工作的双重责任教育的人,由于合力育人的意识缺失、角色定位模糊、职责分工不明确等原因,直接影响了德育的育人效果。因此,文章通过对研究生导师与辅导员在德育工作中合力育人现状的分析,提出构建导师与辅导... 研究生导师与辅导员作为德育工作的双重责任教育的人,由于合力育人的意识缺失、角色定位模糊、职责分工不明确等原因,直接影响了德育的育人效果。因此,文章通过对研究生导师与辅导员在德育工作中合力育人现状的分析,提出构建导师与辅导员合力育人机制、提高研究生德育教育水平的合理化建议,以期实现教育效果的最大化,从而全面提升研究生的综合素质。 展开更多
关键词 研究生 德育工作 导师与辅导员 合力育人机制
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