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题名“虚”“实”结合在电子电路类实验教学中的应用探索
被引量：5
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作者
吴元亮
贾永兴
石会
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机构
陆军工程大学通信工程学院
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出处
《教育教学论坛》
2021年第49期86-89,共4页
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基金
2019年度陆军工程大学教育教学立项课题。
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文摘
电子电路类实验的传统方式存在诸多限制,制约了实验教学产生的实际效果。紧跟电路仿真、虚拟仿真和实物实验技术发展,探索“虚”“实”结合在实验中的应用模式是一个非常有益的实用课题。首先分析电子电路类实验教学的现状,瞄准实验教学的根本作用,紧抓实验发展模式,进行问题分析,进而探索“虚”“实”结合的意义、可行性和实施方案,最后以“数字电子技术”课程实验教学为例,介绍了“虚”“实”结合的实际应用模式。
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关键词
电子电路
实验教学
“虚”“实”结合
应用模式
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Keywords
electronic circuit
experimental teaching
combination of virtual-actual experiments
application model
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名拉曼光谱实验多层次教学设计与实践探索
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作者
吕昭月
陈哲昊
倪一
罗锻斌
洪显峰
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机构
华东理工大学物理学院
安徽省科大奥锐科技有限公司
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出处
《大学化学》
CAS
2024年第11期304-312,共9页
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基金
华东理工大学重点课程《固体物理》(华东理工大学文件校教[2022]16号)。
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文摘
对拉曼光谱实验的教学内容、要求及考核评价等几个方面进行改革,探索多层次实验教学以期满足社会发展对应用型、创新型人才的要求。具体教学实践中把拉曼光谱实验分为基础实验教学和进阶项目化实验教学:基础实验部分采用“线上虚拟、线下实验、光谱模拟计算”三段式教学,构建虚实结合、实验和模拟计算协同的特色教学模式;项目化探究实验则通过拉曼光谱技术深入解析物质结构,形成“学以致用、用以致学”的深度学习模式。多层次教学革新了传统实验教学,提升了教学效果,丰富了课程的“高阶性、创新性和挑战度”。
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关键词
虚实结合
实验-模拟协同
项目式教学
量子化学计算
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Keywords
combination of virtual and actual experiments
experiment-simulation collaboration
Project-based teaching
Quantum chemistry calculations
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
O6
[文化科学—教育学]
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题名“一贯式”虚实融合的制药综合技术实验教学模式研究
被引量：1
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作者
谭承佳
马家骅
田徽
曹宇
赵洪
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机构
绵阳师范学院生命科学与技术学院
西南科技大学生命科学与工程学院
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出处
《广东化工》
CAS
2021年第15期245-247,共3页
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基金
四川省地方普通本科高校应用型示范专业建设(川教函[2019]31号)
四川省一流本科专业建设点(生物制药)
绵阳师范学院一流本科课程(Mnu-JY20269)。
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文摘
制药综合技术实验为涵盖药物化学、中药化学、药物分析、药剂学、药理学的综合设计型实验课程,本课程基于工程认证理念,围绕产出目标建立课程体系、实践机会和评估方式,引入虚拟仿真实验平台,探索"一贯式"虚实融合的药学综合性实验教学模式。通过集药材有效部位的提取与分离、制剂、质量评价、药效学验证为一体的综合实验的设计与实施,提高了学生的综合能力,对推动实验教学改革,促进实验教学水平和教学质量的提高产生了积极作用。
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关键词
一贯式
虚实融合
制药综合技术实验
教学模式
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Keywords
consistency
combination of virtual and actual experiment
pharmaceutical comprehensive technology experiment
teaching mode
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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