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题名基于读写结合理论的语文课堂教学刍探
被引量：3
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作者
李文洁
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机构
甘肃省庆阳市镇原县东街小学
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出处
《成才之路》
2022年第35期93-96,共4页
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文摘
阅读与写作具有内在相关性,共同指向语文核心素养的发展。在语文课堂教学中,教师要遵循读写结合理论,贯通语文与生活的联系,体现“加强课程内容整合”的理念,构建以学生为主体的高效语文课堂。文章首先概述读写结合理论及内涵,然后分析读写结合理论在语文课堂的应用现状及价值,最后提出读写结合理论下语文课堂教学的有效策略:把握课标,明确方向;巧用教材,选准切点;加强积累,注重训练;点评互动,多元评价;联系生活,内化素养。
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关键词
读写结合理论
小学语文
课程标准
教材
训练
评价
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Keywords
combination of reading and writing theory
primary school Chinese
course standards
textbooks
training
evaluat e
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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