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应用型高校现代产业学院发展路径探析——基于微专业建设的视角
1
作者
朱俊义
张秋菊
+2 位作者
孙仁爽
杜阳
刘雪坤
《通化师范学院学报》
2024年第7期39-44,共6页
现代产业学院作为应用型高校深化产教融合的新型组织,是赋能应用型人才培养提质增效的重要路径。基于微专业建设的视角,深入剖析当前应用型高校现代产业学院建设存在目标定位不明确、体制机制不健全、师资队伍建设不充分、实践教学开展...
现代产业学院作为应用型高校深化产教融合的新型组织,是赋能应用型人才培养提质增效的重要路径。基于微专业建设的视角,深入剖析当前应用型高校现代产业学院建设存在目标定位不明确、体制机制不健全、师资队伍建设不充分、实践教学开展不到位、绩效评价不科学等问题,提出:明确培养目标,推进内涵建设;健全体制机制,实现政策协同;建设专业队伍,保证教学实施;提升应用能力,突出实践教学;构建评价体系,促进教育发展等对策,推进现代产业学院实现高质量发展。
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关键词
应用型
高校
现代产业学院
微专业
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题名
应用型高校现代产业学院发展路径探析——基于微专业建设的视角
1
作者
朱俊义
张秋菊
孙仁爽
杜阳
刘雪坤
机构
通化师范学院
出处
《通化师范学院学报》
2024年第7期39-44,共6页
基金
吉林省教科规划课题“地方高师院校向应用型大学转型发展的实践路径研究”(ZD18079)
吉林省社会科学基金项目“利益相关者视角下现代产业学院应用型人才培养模式研究”(2022B136)
+1 种基金
吉林省教育厅2023年重点教改课题“吉林省应用型高校学科专业优化调整实施路径研究”
通化师范学院高等教育教学改革课题“基于‘微专业’建设的现代产业学院产教融合协同育人实践研究”(JY2022008)。
文摘
现代产业学院作为应用型高校深化产教融合的新型组织,是赋能应用型人才培养提质增效的重要路径。基于微专业建设的视角,深入剖析当前应用型高校现代产业学院建设存在目标定位不明确、体制机制不健全、师资队伍建设不充分、实践教学开展不到位、绩效评价不科学等问题,提出:明确培养目标,推进内涵建设;健全体制机制,实现政策协同;建设专业队伍,保证教学实施;提升应用能力,突出实践教学;构建评价体系,促进教育发展等对策,推进现代产业学院实现高质量发展。
关键词
应用型
高校
现代产业学院
微专业
Keywords
application-oriented
colleges
and
universities
colleges
of
modern
industry
micro-specialty
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
应用型高校现代产业学院发展路径探析——基于微专业建设的视角
朱俊义
张秋菊
孙仁爽
杜阳
刘雪坤
《通化师范学院学报》
2024
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