哲学社会科学座谈会视角下西藏高校学生党员再教育问题剖析与对策研究 被引量：7

1

作者 周圣良 索朗旺杰 《教育教学论坛》 2017年第10期48-50,共3页

习近平总书记近期在哲学社会科学座谈会上提出了高校哲学社会科学有重要的育人功能,要面向全体学生,帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观,提高道德修养和精神境界,养成科学思维习惯,促进身心和人格健康发展。随着西藏高校党员发... 习近平总书记近期在哲学社会科学座谈会上提出了高校哲学社会科学有重要的育人功能,要面向全体学生,帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观,提高道德修养和精神境界,养成科学思维习惯,促进身心和人格健康发展。随着西藏高校党员发展数量的大幅增加,学生再教育工作中亟待梳理和调整的地方日益突显。本文以哲学社会科学讲话精神为指导,结合西藏自治区的具体区情,在学生思想、基层组织、区域文化等层面对西藏高校学生党员的再教育工作进行了系统化总结,找到了普遍存在的问题。针对问题,结合当下开展的"两学一做"学习教育活动和西藏高校的实际,经过深入分析,最终提出了一些具体可行的方案和对策,希望有利于进一步推进西藏高校学生党员再教育工作。 展开更多

关键词 哲学社会科学 西藏高校 党员再教育 对策

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西藏地区高校实验教师队伍建设存在的问题及对策研究 被引量：3

2

作者 盛德策 陈雪梅 朱印酒 《实验室科学》 2011年第6期7-9,共3页

实验教师是提高实验教学质量的关键所在。通过问卷调查、访谈等方法研究了西藏地区三所高校实验教师队伍存在的一些问题及其原因,在此基础上提出了一些针对性的对策。

关键词 西藏地区高校 实验教师队伍 队伍建设

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浅论西藏高校思想政治理论课中的双语教学 被引量：2

3

作者 巴桑 杨华 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2010年第S1期37-39,共3页

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育,提升他们的精神品格的主要课程。西藏高校是以藏族生源为主,而且其中相当一部分学生来自农牧区,他们的汉语基础较差,对思想政治理论方面知识的学习和理解存在一定困难。文章认为,为了增... 高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育,提升他们的精神品格的主要课程。西藏高校是以藏族生源为主,而且其中相当一部分学生来自农牧区,他们的汉语基础较差,对思想政治理论方面知识的学习和理解存在一定困难。文章认为,为了增强高校思想政治理论课教学的实效性,达到预期的教学目的,在西藏高校思想政治理论课中应采用汉、藏双语教学。 展开更多

关键词 西藏高校 思想政治理论课 双语教学

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西藏高校德育工作研究新视角 被引量：1

4

作者 美郎宗贞 《西藏大学学报（社会科学版）》 2004年第3期81-84,共4页

本文就西藏高校学生的思想行为特点,提出了加强和改进西藏高校德育工作要把坚定正确的政治方向放在首位,确立主体性德育思想,树立师生德育协调发展的观念,优秀传统文化的诠释要与德育工作相适应,在德育工作中还要营造良好的环境,使学生... 本文就西藏高校学生的思想行为特点,提出了加强和改进西藏高校德育工作要把坚定正确的政治方向放在首位,确立主体性德育思想,树立师生德育协调发展的观念,优秀传统文化的诠释要与德育工作相适应,在德育工作中还要营造良好的环境,使学生循善趋德,在针对性和实效性方面下功夫。 展开更多

关键词 西藏高校 德育工作 学生思想行为

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西藏高校加强社会主义核心价值体系教育的探讨 被引量：1

5

作者 徐宝慧 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2011年第3期142-146,151,共6页

西藏高校加强社会主义核心价值体系教育应从大学生价值观念实际出发,把握好引领大学生思潮,贯彻尊重差异、包容多样的方针,最大限度地在大学生中形成价值认同和思想共识等三个问题,把社会主义核心价值体系教育贯穿到教育的全过程和各个... 西藏高校加强社会主义核心价值体系教育应从大学生价值观念实际出发,把握好引领大学生思潮,贯彻尊重差异、包容多样的方针,最大限度地在大学生中形成价值认同和思想共识等三个问题,把社会主义核心价值体系教育贯穿到教育的全过程和各个环节。 展开更多

关键词 西藏高校 社会主义 核心价值体系 教育

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西藏高校大学生社会主义核心价值观认同路径探析

6

作者 陈敦山 高婉玉 《西藏发展论坛》 2020年第4期60-64,共5页

在西藏高校大学生中培育社会主义核心价值观的实践中,教育者越来越明显地感受到大学生对社会主义核心价值观的认同极为重要.由于受到客观因素的影响,西藏高校大学生的社会主义核心价值观认同存在一些不足,主要表现在理论认知、情感认同... 在西藏高校大学生中培育社会主义核心价值观的实践中,教育者越来越明显地感受到大学生对社会主义核心价值观的认同极为重要.由于受到客观因素的影响,西藏高校大学生的社会主义核心价值观认同存在一些不足,主要表现在理论认知、情感认同、行为认同等三个方面.针对这些问题,需要通过加强马克思主义教育,加强科学知识普及教育,弘扬民族优秀传统文化,加强反分裂斗争教育,优化学校教育环境,更新教育教学理念等措施来进一步推动西藏高校大学生对社会主义核心价值观的认同. 展开更多

关键词 西藏高校 社会主义核心价值观 认同

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西藏高校局域网网络通信故障处理与技巧研究

7

作者 多结仁欠 多杰尖措 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2013年第5期64-69,共6页

随着互联网技术和通信技术在西藏的发展及宽带网络的普及,各类高性能网络和通信电子设备也已经悄然走进了我区各行各业,通信与网络技术的日新月异正在改变着当代西藏高校的教育方式、生活方式和思想意识。文章基于局域网环境,根据Window... 随着互联网技术和通信技术在西藏的发展及宽带网络的普及,各类高性能网络和通信电子设备也已经悄然走进了我区各行各业,通信与网络技术的日新月异正在改变着当代西藏高校的教育方式、生活方式和思想意识。文章基于局域网环境,根据Windows操作系统为主的网络通信协议,分析了师生在信息交换时使用一般网络进行简单迅速的处理所遇到的网络故障,并提出了解决的技巧和办法。 展开更多

关键词 西藏高校 局域网 PING命令 网络通信 故障 技巧

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基于市场需求的西藏大学生综合素质评价与对策研究 被引量：4

8

作者 杜青龙 罗华 多吉 《西藏大学学报（社会科学版）》 2009年第4期51-56,共6页

在新的就业形势下,西藏地区高校培养的大学生的综合素质是否适应社会需要,是否"靠得住,用得上"?文章从这一论点出发,构建了西藏大学生的综合素质评价体系,并得出了合理的测评结果。依据结果,给出了提高西藏地区高校大学生人... 在新的就业形势下,西藏地区高校培养的大学生的综合素质是否适应社会需要,是否"靠得住,用得上"?文章从这一论点出发,构建了西藏大学生的综合素质评价体系,并得出了合理的测评结果。依据结果,给出了提高西藏地区高校大学生人文素质以及科学素质的政策建议。 展开更多

关键词 综合素质 西藏地区高校 市场需求

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学懂弄通做实党的十九大精神 谱写新时代西藏高等教育兴藏强区新篇章

9

作者 尼玛次仁 纪建洲 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2017年第5期1-5,共5页

学懂弄通做实党的十九大精神是当前和今后一个时期首要政治任务。文章从树牢"四个意识"、强化责任担当,层层传达学习、人人学深学透,强化内外宣传、凝聚强大共识,融入思政教育、推动"三进"工作,发挥智库作用、主动... 学懂弄通做实党的十九大精神是当前和今后一个时期首要政治任务。文章从树牢"四个意识"、强化责任担当,层层传达学习、人人学深学透,强化内外宣传、凝聚强大共识,融入思政教育、推动"三进"工作,发挥智库作用、主动服务决策等八个方面就做好西藏高校学习宣传贯彻十九大精神工作提出了相关建议。 展开更多

关键词 十九大精神 西藏高校 新篇章

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守正创新:“翻转课堂”背景下西藏高校思想政治课教学 被引量：1

10

作者 吴颖 《高教学刊》 2016年第7期98-99,共2页

西藏高校思想政治课是新时期加快民族教育发展的关键,是促进西藏大学生思想政治教育的重要场域。文章旨在探讨新时期西藏高校思想政治课教学的新思路和新方法,做到结合时代发展要求和承继西藏高校思想政治教育工作的经验,探究"翻... 西藏高校思想政治课是新时期加快民族教育发展的关键,是促进西藏大学生思想政治教育的重要场域。文章旨在探讨新时期西藏高校思想政治课教学的新思路和新方法,做到结合时代发展要求和承继西藏高校思想政治教育工作的经验,探究"翻转课堂"在西藏高校思想政治课教学中实施的有效路径。 展开更多

关键词 守正创新 翻转课堂 西藏高校 思想政治教育课

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西藏高校思政课铸牢大学生中华民族共同体意识教育探析——以《马克思主义“五观”教育概论》为例 被引量：23

11

作者 刘玉 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2020年第2期216-223,共8页

中华民族共同体意识,是维系中华民族大团结的精神纽带,也是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。西藏是边疆民族地区,也是反分裂斗争的前沿阵地。西藏高校承担着人才培养的重要职能。在“大思政”格局之下,积极培育和铸牢各民族大学生... 中华民族共同体意识,是维系中华民族大团结的精神纽带,也是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。西藏是边疆民族地区,也是反分裂斗争的前沿阵地。西藏高校承担着人才培养的重要职能。在“大思政”格局之下,积极培育和铸牢各民族大学生的中华民族共同体意识,厚植学生的家国情怀,是落实立德树人根本任务、培养担当中华民族伟大复兴大任的时代新人的必然要求。如何利用好思想政治理论课教学的主阵地,因时而进、因势而新地将中华民族共同体意识融入课程教学,使学生树立中华民族观,正确认识中华民族共同体,增强对中华民族、中华文化、中华历史的认同感和自信心,对于西藏高校而言,具有重要性、现实性和紧迫性。 展开更多

关键词 西藏 高校 铸牢中华民族共同体意识 马克思主义“五观”

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西藏高校大学生创新创业校企合作模式建设研究 被引量：14

12

作者 王恒良 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2016年第4期134-139,共6页

面对当前西藏高校大学生严峻的就业形势,西藏高等教育对大学生的创新创业意识培养要求逐渐提高,在国家"大众创业、万众创新"的时代背景下,西藏高校大学生创新创业校企合作之路已成为西藏高校人才培养要重点考虑的途径之一。... 面对当前西藏高校大学生严峻的就业形势,西藏高等教育对大学生的创新创业意识培养要求逐渐提高,在国家"大众创业、万众创新"的时代背景下,西藏高校大学生创新创业校企合作之路已成为西藏高校人才培养要重点考虑的途径之一。加快构建西藏高校大学生创新创业校企合作模式,着力营造西藏大学生良好的成长环境和氛围,对当前促进西藏高校大学生就业、缓解就业压力、培养西藏高校创新创业人才、维护西藏社会和西藏高校校园和谐稳定和健康发展意义深远。文章通过调查当前西藏高校大学生创新创业校企合作的现状,分析了当前影响西藏高校大学生创新创业校企合作存在的问题及障碍,并提出相应对策和建议,重点提出要构建"西藏高校大学生创新创业校企合作共赢圈模式"的长效机制。 展开更多

关键词 西藏高校 大学生 创新创业 校企合作 建设

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基于微课的翻转课堂教学模式在无机化学教学中的应用 被引量：6

13

作者 崔小梅 《教育教学论坛》 2021年第2期145-148,共4页

无机化学是一门专业基础课,涉及的理论知识比较繁杂且规律性不强。西藏高校的化学教学班多为藏汉学生混合,学生水平参差不齐且大部分学生基础相对薄弱,传统的教学方式难以将化学知识生动形象地呈现出来,学生的学习兴趣无法有效调动,这... 无机化学是一门专业基础课,涉及的理论知识比较繁杂且规律性不强。西藏高校的化学教学班多为藏汉学生混合,学生水平参差不齐且大部分学生基础相对薄弱,传统的教学方式难以将化学知识生动形象地呈现出来,学生的学习兴趣无法有效调动,这无疑会影响课堂教学效果。因此,文章将基于微课的翻转课堂教学模式引入到无机化学教学中,用于改善学生课堂参与的现状,对提高学生学习效果有着重要意义。 展开更多

关键词 微课 翻转课堂 无机化学 教学模式 西藏高校

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关于西藏大学生在意识形态领域反分裂斗争规律和教育的思考 被引量：6

14

作者 单学平 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2011年第S1期10-12,共3页

近年来达赖集团分裂主义分子加强了对大学生的思想渗透,特别是在大学生意识形态领域的分裂活动。西藏大学生反分裂斗争形势十分严峻,高校必须高度重视这场没有硝烟的战争,在意识形态领域方面加强对大学生的正面宣传教育,增强大学生反分... 近年来达赖集团分裂主义分子加强了对大学生的思想渗透,特别是在大学生意识形态领域的分裂活动。西藏大学生反分裂斗争形势十分严峻,高校必须高度重视这场没有硝烟的战争,在意识形态领域方面加强对大学生的正面宣传教育,增强大学生反分裂斗争工作的实效性。 展开更多

关键词 意识形态 反分裂 西藏高校 大学生

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中华民族共同体视域下西藏高校爱国主义教育实践路径研究

15

作者 拉巴次仁 大强巴 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第1期230-236,共7页

文章在中华民族共同体视域下挖掘西藏高校进行爱国主义教育的深层内涵特质,探索其发展方向和可行路径。由逻辑理路分析和现实图景白描,揭示新时代西藏高校爱国主义教育的内涵特质,即坚持“师生并肩、心向祖国”教育理念、坚持“人格情... 文章在中华民族共同体视域下挖掘西藏高校进行爱国主义教育的深层内涵特质,探索其发展方向和可行路径。由逻辑理路分析和现实图景白描,揭示新时代西藏高校爱国主义教育的内涵特质,即坚持“师生并肩、心向祖国”教育理念、坚持“人格情操并重提升”培养模式、践行“铸牢中华民族共同体意识”主题主线。认为这是边疆推进民族团结进步的要求、是推动经济社会高质量发展的要求,也是引领生态文明高地建设的要求。未来,西藏高校爱国主义教育要坚持问题导向和持久化方向,改革创新方式方法,以思想引领厚植爱国之情,以制度构建保障爱国之志。 展开更多

关键词 铸牢中华民族共同体意识 西藏高校 爱国主义教育

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西藏高校铸牢中华民族共同体意识:基础、现状与路径 被引量：4

16

作者 顿珠扎西 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第2期138-145,共8页

铸牢中华民族共同体意识是高校立德树人根本目标任务的内在要求,是在民族地区办学维护各族师生根本利益的必然要求,是处在特殊区情西藏高校大学生成长成才的客观要求。西藏高校在祖国边疆民族地区发挥着铸牢中华民族共同体意识的重要阵... 铸牢中华民族共同体意识是高校立德树人根本目标任务的内在要求,是在民族地区办学维护各族师生根本利益的必然要求,是处在特殊区情西藏高校大学生成长成才的客观要求。西藏高校在祖国边疆民族地区发挥着铸牢中华民族共同体意识的重要阵地作用,肩负着各族师生交往交流交融和人才培养、文化传承的重要使命。起航新时代,西藏高校理应直面存在的困难问题,进一步凝练好经验好做法,丰富铸牢中华民族共同体意识的教育内容;发挥高校学科和平台优势,有效融合铸牢中华民族共同体意识的载体和形式;发挥高校人才优势,为铸牢中华民族共同体意识提供智力支持,完成历史和时代赋予的崇高使命。 展开更多

关键词 西藏高校 共同体意识 基础 现状 路径

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西藏高校人才培养特性分析与思考 被引量：4

17

作者 王琼 娄源冰 刘旭明 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2012年第3期150-155,共6页

西藏高校人才培养目标的实现是一个系统工程,必须贯穿教学全过程,体现在各个教学环节和学校的各个方面。文章通过对西藏高校人才培养特性的分析,从"靠得住"的政治要求"、用得上"的质量标准、"留得下"的... 西藏高校人才培养目标的实现是一个系统工程,必须贯穿教学全过程,体现在各个教学环节和学校的各个方面。文章通过对西藏高校人才培养特性的分析,从"靠得住"的政治要求"、用得上"的质量标准、"留得下"的服务面向等方面总结了西藏高校人才培养经验,探索西藏高校人才培养途径。 展开更多

关键词 西藏高校 人才培养 靠得住 用得上 留得下

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关于西藏高校科研创新团队建设的思考 被引量：4

18

作者 徐宝慧 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2013年第4期130-134,138,共6页

文章针对高等学校肩负的人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新等功能,分析了西藏高校科研创新团队建设的意义及建设现状。认为应从充分认识团队的作用、构建西藏高校创新团队支撑体系、形成结构合理的人才梯队、注重在创新团队... 文章针对高等学校肩负的人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新等功能,分析了西藏高校科研创新团队建设的意义及建设现状。认为应从充分认识团队的作用、构建西藏高校创新团队支撑体系、形成结构合理的人才梯队、注重在创新团队带头人的培养上进行创新等方面来加强西藏高校创新团队建设,并为创新团队提供良好的制度和环境。 展开更多

关键词 西藏高校 创新团队 建设

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西藏高校思政课教学质量提升共同体构建研究 被引量：3

19

作者 杨富 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2020年第2期206-209,共4页

在新冠肺炎疫情影响下,高校思政课线上教学全面展开,推动了思政课教学信息化建设。西藏高校要化挑战为机遇,深入贯彻落实党和国家全面加强和改进思想政治教育以及思想政治理论课建设的系列政策,推动思政课改革创新。文章提出构建思政课... 在新冠肺炎疫情影响下,高校思政课线上教学全面展开,推动了思政课教学信息化建设。西藏高校要化挑战为机遇,深入贯彻落实党和国家全面加强和改进思想政治教育以及思想政治理论课建设的系列政策,推动思政课改革创新。文章提出构建思政课教学共同体、学习共同体、教研共同体、课程育人共同体和课程建设共同体,全面提升西藏高校思政课教学质量,落实好立德树人根本任务。 展开更多

关键词 西藏高校 思政课 教学质量 共同体

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“一带一路”背景下西藏高校人才培养模式探析 被引量：2

20

作者 程东亚 顿珠扎西 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2019年第1期221-226,共6页

"一带一路"作为我国的国家战略,其提出不仅对于中华民族的伟大复兴,而且对于提振世界经济、促进世界格局的转变具有重大意义。"一带一路"背景下,西藏地区传统人才需求模式被打破,培养复合型、应用型、国际型人才应... "一带一路"作为我国的国家战略,其提出不仅对于中华民族的伟大复兴,而且对于提振世界经济、促进世界格局的转变具有重大意义。"一带一路"背景下,西藏地区传统人才需求模式被打破,培养复合型、应用型、国际型人才应成为西藏高校人才培养的新定位。"一带一路"背景下,西藏高校在人才观念、课程设置、专业结构、教师队伍、国际化实践方面存在不相适应的一面,西藏高校应适时转变人才培养模式,主要包括合理定位人才培养规格,准确对接人才需求,优化课程矩阵结构,提升高校师资队伍水平,实施开放办学模式等。 展开更多

关键词 一带一路 西藏高校 人才培养模式

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