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边疆地州高校新生心理健康状况调查与教育对策 被引量：1
1
作者 邓选梅 《文山学院学报》 2019年第2期97-101,共5页
为了解边疆地州高校新生心理健康状况,采用症状自评量表(SCL-90)对1?950名新生进行调查。结果显示,边疆地州高校新生心理健康水平优于全国大学生常模,低于全国青年常模;以总分≥160分为指标,阳性检出率为28.4%;因子分> 2的前三个因... 为了解边疆地州高校新生心理健康状况,采用症状自评量表(SCL-90)对1?950名新生进行调查。结果显示,边疆地州高校新生心理健康水平优于全国大学生常模,低于全国青年常模;以总分≥160分为指标,阳性检出率为28.4%;因子分> 2的前三个因子为强迫(47.1%)、人际关系敏感(31.9%)、抑郁(20.8%);部分因子及均分在性别、专业类别、是否独生子女上有显著差异;在民族、生源上无显著差异。边疆地州高校新生心理健康状况整体良好,强迫、人际敏感和抑郁是主要表现问题。任意因子分> 3的新生、女生、非独生子女、艺术类新生可作为新生入学适应教育的重点关注人群。 展开更多
关键词 边疆地州高校 大学新生 心理健康 症状自评量表(SCL-90)
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CET对边疆地方院校学生大学英语学习的反拨效应研究
2
作者 陶丽茶 《高教学刊》 2018年第7期59-61,共3页
语言测试对语言的学习有着重大影响。CET测试是大学英语教学的一个有效衡量方式,对大学英语教与学均有影响。文章通过研究CET对边疆地方院校大学英语教学的反拨效应,找出现行教学模式下CET所产生的积极反拨效应和消极反拨效应,并以此为... 语言测试对语言的学习有着重大影响。CET测试是大学英语教学的一个有效衡量方式,对大学英语教与学均有影响。文章通过研究CET对边疆地方院校大学英语教学的反拨效应,找出现行教学模式下CET所产生的积极反拨效应和消极反拨效应,并以此为依据构建有利于促进反拨效应积极方面并抵制消极方面的大学英语教学的模式。 展开更多
关键词 CET 反拨效应 边疆地方院校
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