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题名高等教育普及化背景下行业性高校发展定位
被引量：32
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作者
别敦荣
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机构
厦门大学高等教育发展研究中心
厦门大学教育研究院
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出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2020年第10期1-8,共8页
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基金
国家人文社科重点研究基地重大课题“我国高等教育内涵式发展和质量建设的理论与实践研究”(17JJD88009)的研究成果。
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文摘
我国高等教育规模发展已步入普及化阶段,行业性高校扮演着重要角色。这是一个数量庞大、覆盖面广的群体,具有不可替代性。确立行业性高校发展定位,必须明确其特性和职能。概而言之,行业性高校具有历史性、经济性、平民性和文化性等四大特性。与其他高校一样,行业性高校具有教育、研究和服务等三大职能,但其内涵具有显著的差异,主要表现为教育职能的行业定向性、研究职能的行业应用性和服务职能的行业对应性。在高等教育普及化背景下,行业性高校必须进行科学定位,重塑与行业的关系,在社会和高等教育发展的坐标中找到自身的位置,以培养全面发展的人为出发点建构学科专业结构,以及建立协调可持续发展的办学体系。
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关键词
行业性高校
发展定位
行业高校
行业特色高校
高等教育
普及化
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Keywords
colleges and universities based on industries
development orientation
industry institution of higher education
institution of higher education with industry characteristics
higher education
popularization
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
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题名行业性高校学位授权点自我评估的问题与对策
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作者
李珏闻
金海燕
张金玉
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机构
中国林业科学研究院研究生部
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出处
《教育教学论坛》
2021年第20期29-32,共4页
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基金
2017年度中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金“科研院所学位授权点自我评估指标体系构建研究”(CAFYBB2017MC011)。
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文摘
分析了新一轮学位授权点周期性合格评估工作在强化过程管理与评价、突出底线与质量意识、引导学位授予单位凝练特色等方面的主要变化与特点,总结上一轮行业性高校自我评估实践的共性问题,对新一轮自我评估进行思考,并提出相应建议,主要包括:行业性高校学位授权点自我评估应基于功能与水平两个重要因素进行科学定位,密切融合学位授权点行业特色与自我评估的新要素、新要求,构建点位化、行业化、类别化的学位授权点自我评估指标体系。
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关键词
行业性高校
学位授权点
自我评估
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Keywords
colleges and universities based on industries
degree authorization point
self-evaluation
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分类号
G643.0
[文化科学—高等教育学]
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