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题名“物理教育研究”及其对美国高等学校物理教学的激励
被引量：10
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作者
刘兆龙
罗莹
胡海云
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机构
北京理工大学物理学院
北京师范大学物理系
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出处
《物理》
CAS
北大核心
2014年第7期478-482,共5页
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基金
北京理工大学教育教学改革项目(批准号:2013095)
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文摘
"物理教育研究"是物理学的一个新学科分支,诞生于美国,研究的是物理学习的过程以及教学活动如何影响该过程。它采用科学的方法探测、甄别学生学习物理课程中普遍存在的共性困难,揭示学习物理知识的动力学过程,评价学习效果,并在此基础上建立关于物理学习的认知理论,用于开发新课程、新教学方法和新的教育研究工具。在美国国家自然科学基金的资助下,美国的"物理教育研究"这一新的学科分支迅速成长,取得了较多进展,并且将研究成果应用于美国高等学校的物理教学之中。在中国,"物理教育研究"还是一个相对陌生的研究领域。文章概述了"物理教育研究"在美国的发展历史与取得的进展,以及它如何促进美国大学物理教学的进步,希望该文能为发展中国的物理教育和提高中国的物理教学质量提供有益的参考。
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关键词
物理教育研究
大学物理教学
教学改革
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Keywords
physics education research
college-level physics teaching
instructional reform
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分类号
O4-4
[理学—物理]
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题名新高考模式下“大学物理先导课”的设计与实践
被引量：7
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作者
倪忠强
吴天刚
顾牡
刘海兰
宋志怀
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机构
同济大学物理科学与工程学院
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出处
《物理与工程》
2018年第6期53-56,共4页
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基金
"上海高校优质在线课程建设项目"
"同济大学教学改革研究与建设项目"资助
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文摘
2017年上海和浙江两地率先执行新高考3+3模式,这在考试科目的选择上给了高中生很大的自由度。调查显示,对于相对较难的物理学科目,学生选择得较少,而且新高考模式下高中物理内容也做了很多删减,对此,现阶段的大学物理教学必须要做相应的调整以适应新高考的模式。本文介绍了针对新高考模式下入学的大学生开展的"大学物理先导课"的开设情况以及教学效果,目的在于保证原教学目标不变的情况下,探索适应今后的新高考模式下的大学物理的教学方法和教学模式。
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关键词
新高考模式
大中学校物理课程的衔接
分级考试
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Keywords
new system for college entrance exam
bridging high school and college level physics teaching
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
O4-4
[文化科学—教育学]
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