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高等学校教师分类管理方法探析 被引量：3
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作者 姜钦扬 王敬涛 《沈阳大学学报（社会科学版）》 2014年第6期773-775,共3页
结合沈阳大学教师分类管理的做法与经验,在教师分类管理目标下,着重对不同类型教师的岗位职责、任职条件,以及聘用、考核、晋升和奖惩办法进行分析,探讨高等学校岗位设置后教师分类管理的新途径、新方法。
关键词 高校教师 教师分类 分类管理
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