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高校游泳教学模式的现状与创新发展探究 被引量：6
1
作者 党波 《当代体育科技》 2020年第23期73-84,87,共13页
自中华人民共和国成立以来,我国的社会、文化等各个方面都获得了迅速发展。于是,全国兴起了全民健身的潮流。而游泳运动简单易会并且能够为人们的身体和精神带来诸多益处,因而游泳运动获得了更多人们的青睐。在此形势下,一些高校选择开... 自中华人民共和国成立以来,我国的社会、文化等各个方面都获得了迅速发展。于是,全国兴起了全民健身的潮流。而游泳运动简单易会并且能够为人们的身体和精神带来诸多益处,因而游泳运动获得了更多人们的青睐。在此形势下,一些高校选择开设游泳课程,希望通过开展游泳教学来培养学生的体育兴趣和终身体育意识,提升学生的身体素质、艺术素质和人文素养,甚至是为国家培养后备游泳运动员。不过,就当前高校游泳教学的情况来说,由于受到场地、资金、师资等的限制,并非所有的学生都能参与到游泳运动之中。此外,高校游泳教学的内容不够完善、教学的方法和模式还比较单一和落后等,导致高校游泳教学的质量不高。因此,今后必须进一步探索高校游泳教学的有效措施,推动高校游泳教学不断取得良好的成效。本文从高校游泳教学的价值和现状分析入手,着重探讨了能够提升高校游泳教学质量的、具有创新性的游泳教学模式,以便为高校在今后开展游泳教学提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 高校游泳教学 游泳教学模式 现状 创新发展
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基于MOOC的混合式教学在高校游泳教学中的应用研究——以华中师范大学为例 被引量：5
2
作者 彭月亮 杨志华 《当代体育科技》 2017年第30期115-117,119,共4页
本文运用文献资料法、实验研究法进行传统教学课堂加MOOC(慕课)的混合式课程在高校游泳初级教学中的应用研究,旨在利用混合式教学加快高校学生在游泳学习中的进度、提高教学效率、开展游泳训练的混合式教学模式、拓宽游泳教学路径。本... 本文运用文献资料法、实验研究法进行传统教学课堂加MOOC(慕课)的混合式课程在高校游泳初级教学中的应用研究,旨在利用混合式教学加快高校学生在游泳学习中的进度、提高教学效率、开展游泳训练的混合式教学模式、拓宽游泳教学路径。本研究针对高校游泳教学初步构建出混合式教学,在借鉴前人关于其他体育课程混合式教学研究的基础上,并通过对华中师范大学体育学院2016级体育教育专业的学生分组进行游泳教学的实验研究,结果表明,基于MOOC的混合式教学在高校游泳教学中具备可行性,可以提高教学效率。 展开更多
关键词 MOOC 混合式教学 高校游泳教学
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分层教学法在高校游泳教学中的实践 被引量：4
3
作者 张贺 《黑龙江科学》 2019年第17期90-91,共2页
分析了分层教学法的优势,即降低了教师的教学难度,使学生对自身水平有正确的认知。通过实验对比形式,将学生均分为两组,按照学校的标准教学流程分别对不同组别的学生采取不同的教学方式,一组采用正常教学法,另一组采取分层教学法,结果发... 分析了分层教学法的优势,即降低了教师的教学难度,使学生对自身水平有正确的认知。通过实验对比形式,将学生均分为两组,按照学校的标准教学流程分别对不同组别的学生采取不同的教学方式,一组采用正常教学法,另一组采取分层教学法,结果发现,采取分层教学法的学生,学习效果和水平显著提高。阐述了分层教学法的实践应用,如:提升学生的知识素养,教师在教学中根据学生的不同学习进度及时调整教学方法提高学生知识素养,确保每个学生都能达到标准。分组进行游泳技巧训练,具体问题具体分析,针对不同水平学生开展有针对性的游泳技巧训练。改变评判制度,教师应结合初级组、中级组及高级组学生的学习态度、学习成果等具体情况进行评判,合理、客观地作出评价。加强课后练习和考察,教师可以针对学生的不同情况布置课后练习,结课考察不能一概而论,应结合每位学生自身水平、个人努力程度以及基础能力水平进行综合评判。以期提升教学效果,促进高校游泳教学的发展。 展开更多
关键词 分层教学法 高校游泳教学 实践应用
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浅谈分层教学在高校游泳教学中的应用
4
作者 赵云鹏 《冰雪体育创新研究》 2020年第19期47-48,共2页
所谓分层教学法,就是根据和学生本身的实际水平,将学生分成不同的层次,并根据学生不同的层次特点开展具有针对性的教学。游泳课是高校体育教学项目的一种,但是和其他体育项目不同,游泳教学不仅需要有专业的指导老师进行辅导,还需要场地... 所谓分层教学法,就是根据和学生本身的实际水平,将学生分成不同的层次,并根据学生不同的层次特点开展具有针对性的教学。游泳课是高校体育教学项目的一种,但是和其他体育项目不同,游泳教学不仅需要有专业的指导老师进行辅导,还需要场地支持。并且在实际的游泳教学中还存在着很多问题,比如说学生差异大、教学条件受限制等,这都在一定程度上限制了游泳教学的发展。近些年来,在人们的教学实际过程中逐渐发现了分层教学的优势,它可以保证每个学生都能更好的激发出自己的潜能,因此我们在本文将重点探讨分层教学法。 展开更多
关键词 分层教学 高校游泳教学 应用
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分层教学法在高校游泳教学中的实践分析
5
作者 罗振赵 《科教导刊》 2020年第29期114-115,共2页
分层教学法是一种以因材施教为教育核心的教学策略,充分考虑学生自身学习能力与学习状况,通过划分不同层级的学习小组,最大限度地增进各个层级中学生游泳技能的提升,带动整个班级教学质量的提升。分层教学法在高校游泳教学质量提升中具... 分层教学法是一种以因材施教为教育核心的教学策略,充分考虑学生自身学习能力与学习状况,通过划分不同层级的学习小组,最大限度地增进各个层级中学生游泳技能的提升,带动整个班级教学质量的提升。分层教学法在高校游泳教学质量提升中具有重要的应用价值,教师应从学生基本情况了解入手,将分层教学理念合理熔铸在教学过程中,以此促进教学质量的不断提升,为学生游泳技能掌握提供更多支持。本文据此从学习分层、内容设计、教学安排以及教学评价等方面对教学实践展开深入探讨,希望据此为相关教学设计提供一定的理论参考。 展开更多
关键词 分层教学法 高校游泳教学 实践应用
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