论高校辅导员队伍建设所面临问题及对策 被引量：5

1

作者 乔娟 《内蒙古民族大学学报（社会科学版）》 2010年第2期111-113,共3页

思想认识上将辅导员工作与一般工作等同化,以及实践上对辅导员工作定位不够明确,是目前高校辅导员队伍建设中存在的突出问题。而由此导致的辅导员队伍年龄结构、知识结构的不尽科学合理,重事务性工作而思想政治教育功能相对弱化等倾向... 思想认识上将辅导员工作与一般工作等同化,以及实践上对辅导员工作定位不够明确,是目前高校辅导员队伍建设中存在的突出问题。而由此导致的辅导员队伍年龄结构、知识结构的不尽科学合理,重事务性工作而思想政治教育功能相对弱化等倾向则制约着辅导员队伍专业化建设。从宏观管理政策、高校具体管理措施等不同层面优化辅导员队伍建设的政策、制度、机制环境,将有利于促进高校辅导员队伍的专业化建设。 展开更多

关键词 辅导员队伍 专业化建设 思想政治工作

下载PDF 职称材料

高校基层党组织组织力建设任务个性特征及发力指向 被引量：2

2

作者 汤璇芷 陈淑一 《扬州大学学报（高教研究版）》 2020年第4期79-82,89,共5页

党的十九大明确提出要以提升组织力作为加强基层党组织建设的重点。高等教育的特性、大学对社会贡献的多种形式以及大学意识形态建设的特殊地位等,构成了高校基层党组织组织力建设的个性特征。高校基层党组织应在标准化建设的基础上,结... 党的十九大明确提出要以提升组织力作为加强基层党组织建设的重点。高等教育的特性、大学对社会贡献的多种形式以及大学意识形态建设的特殊地位等,构成了高校基层党组织组织力建设的个性特征。高校基层党组织应在标准化建设的基础上,结合自身组织力建设任务的个性特征,把在人才培养中突出政治功能的能力、推动先进文化引领和辐射社会的能力、正确把握意识形态的能力等,作为组织力建设的重点发力指向。 展开更多

关键词 高校基层党组织 高校意识形态建设 组织力建设 基层党组织标准化建设

下载PDF 职称材料

使命自觉:新时代背景下高校思政课践行党建教育探究 被引量：2

3

作者 李金平 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2018年第7S期31-32,共2页

伴随着时代的发展,多元化社会环境对大学生的思想价值观影响严重,高校思想政治教育使命严峻。在新时代发展背景下,高校思政课需要在社会复杂环境及思想的冲击下,践行党建教育工作,促进高校思政课对大学生树立正确的思想价值观,达到新时... 伴随着时代的发展,多元化社会环境对大学生的思想价值观影响严重,高校思想政治教育使命严峻。在新时代发展背景下,高校思政课需要在社会复杂环境及思想的冲击下,践行党建教育工作,促进高校思政课对大学生树立正确的思想价值观,达到新时代发展的人才培养需求,提高思想政治教育的实效性以及可行性的。本文将从新时代发展背景下高校思想政治教育的使命以及高校党建教育的现状入手,高校思政课课堂教学存在的问题,探讨如何在思政课中践行党建教育,对提高大学生思想政治水平提出相应践行措施,以满足现代化特色社会主义发展建设下对大学生人才培养的素质、思想水平的需求,加强高校党建教育与思政课紧密性,坚定大学生对党的向往。 展开更多

关键词 新时代 高校思政课 党建教育 探究

原文传递

学风建设中学生党支部工作路径与保障 被引量：2

4

作者 雷世富 《高等建筑教育》 2018年第6期178-182,共5页

学生党支部是学生学风建设的重要力量。文章分析了当前高校学风状况及成因,阐述了学生党支部工作特点,并进行了创新学风建设实践的思考,从学生党支部在思想政治教育中的功能和工作方式等角度,论述了学生党支部开展学风建设的路径及条件... 学生党支部是学生学风建设的重要力量。文章分析了当前高校学风状况及成因,阐述了学生党支部工作特点,并进行了创新学风建设实践的思考,从学生党支部在思想政治教育中的功能和工作方式等角度,论述了学生党支部开展学风建设的路径及条件保障。 展开更多

关键词 高校思想教育 学风建设 学生党支部

下载PDF 职称材料

高校意识形态文化引领大学文化建设研究 被引量：1

5

作者 龙金凤 《铜仁学院学报》 2018年第10期41-47,共7页

全球化网络化背景下,建设具有强大凝聚力和引领力的高校意识形态文化是高校肩负的政治责任和使命,高校意识形态文化引领大学文化建设对于凝聚高校改革发展正能量、加强大学文化内涵建设、占领高校意识形态阵地、构建大学文化自信等具有... 全球化网络化背景下,建设具有强大凝聚力和引领力的高校意识形态文化是高校肩负的政治责任和使命,高校意识形态文化引领大学文化建设对于凝聚高校改革发展正能量、加强大学文化内涵建设、占领高校意识形态阵地、构建大学文化自信等具有重要意义。坚持主导性与主体性相结合原则、价值引领与文化育人相结合原则、显性教育与隐性教育相结合的原则、传承传统与开放创新相结合的原则,以高校意识形态文化引领大学精神文化,做好大学文化建设价值导航;以高校意识形态文化引领大学制度文化,构筑大学文化建设长效机制;以高校意识形态文化引领大学物质文化,优化大学文化建设育人环境;以高校意识形态文化引领大学行为文化,激发大学文化建设载体活力。 展开更多

关键词 高校意识形态文化 引领 大学文化建设

下载PDF 职称材料

高校思想政治教育文化载体开发的原则与建设途径 被引量：1

6

作者 黎皛 《科教导刊》 2015年第05X期87-88,共2页

作为高校思政教育实施的重要中介要素,思想政治教育载体的开发与应用至关重要,这既是思政教育开展的必要物质前提,同时也是促进思政教育目标实现的行动导向。教育载体中最为主要的内容在于文化载体的开发,当前对于思政文化载体建设途径... 作为高校思政教育实施的重要中介要素,思想政治教育载体的开发与应用至关重要,这既是思政教育开展的必要物质前提,同时也是促进思政教育目标实现的行动导向。教育载体中最为主要的内容在于文化载体的开发,当前对于思政文化载体建设途径的分析与高校思想政治教育实际需求相符合,且与高校生存发展有着必然联系。从当前高校思政教育文化载体建设中存在的问题分析,对文化载体开发原则以及建设路径的研究有着不可忽视的现实意义。 展开更多

关键词 高校思想政治 文化载体 原则 建设途径

下载PDF 职称材料

网络时代下高校思想政治工作话语权的重建 被引量：11

7

作者 陈爱娟 《合肥学院学报（社会科学版）》 2013年第3期104-107,共4页

网络社会的来临,既为高校思想政治工作带来了挑战,也提供着机遇。网络社会的发展带来了知识、信息与价值观的多元化,削弱了教师原有的权威地位,导致了思想政治工作话语权的困境。唯有充分把握和灵活运用网络新媒介形式,才能重建高校思... 网络社会的来临,既为高校思想政治工作带来了挑战,也提供着机遇。网络社会的发展带来了知识、信息与价值观的多元化,削弱了教师原有的权威地位,导致了思想政治工作话语权的困境。唯有充分把握和灵活运用网络新媒介形式,才能重建高校思想政治工作的话语权。要以社会主义核心价值观为引领,不断强化教育工作者素质,实现"虚实结合"的思政教育工作新模式。 展开更多

关键词 网络 高校思想政治教育 话语权 重建

下载PDF 职称材料

高职院校思想政治理论课实践教学的定位与模式构建 被引量：10

8

作者 李世闻 《高教论坛》 2009年第4期110-113,共4页

高职院校的思想政治理论课实践教学应该以大面积覆盖、规范化开展校外社会实践而不是"课堂社会实践教学"为努力方向。构建高效的高职院校思想政治理论课实践教学模式应该从完善实践教学管理制度、集中型实践与自主型实践互相... 高职院校的思想政治理论课实践教学应该以大面积覆盖、规范化开展校外社会实践而不是"课堂社会实践教学"为努力方向。构建高效的高职院校思想政治理论课实践教学模式应该从完善实践教学管理制度、集中型实践与自主型实践互相配合、多环节多部门密切协作、精心建设实践基地与建立多层次的激励机制等五个方面来推进。 展开更多

关键词 高职院校 思想政治理论课 社会实践教学 模式构建

下载PDF 职称材料

基于新时期高校思政建设的医学生思政教育研究初探 被引量：6

9

作者 蒋雪琴 徐秀 周义军 《科教导刊》 2018年第23期90-91,共2页

新时期"中国梦"大背景下对于高校大学生思政建设的关注度越来越高。本文就针对高等医学院校的思政建设的意义、内容及目前实施过程中存在的困难进行了初步的研究说明。为今后的深入思政建设研究提供初步建议。

关键词 高校思政建设 医学生 思想政治教育

下载PDF 职称材料

浅谈独立学院思想政治教育载体建设 被引量：6

10

作者 刘静 陈向芳 《鞍山师范学院学报》 2008年第3期88-90,共3页

高校思想政治教育的载体可谓林林总总,面对新形势、新问题,笔者认为独立学院的思想政治教育载体建设必须紧密结合时代社会的新发展,深刻认识、准确把握学生思想政治教育面临的新情况、新问题,秉承、优化、协调好课堂教学载体、校园文化... 高校思想政治教育的载体可谓林林总总,面对新形势、新问题,笔者认为独立学院的思想政治教育载体建设必须紧密结合时代社会的新发展,深刻认识、准确把握学生思想政治教育面临的新情况、新问题,秉承、优化、协调好课堂教学载体、校园文化载体、社会实践载体等思想政治教育有效载体的优势,与时俱进,开拓创新,不断探索、丰富新的有效载体。 展开更多

关键词 独立学院 思想政治教育载体 建设

下载PDF 职称材料

新形势下高校思想政治教育网络平台建设研究 被引量：6

11

作者 从蓉 史庆伟 《中国轻工教育》 2014年第1期29-32,共4页

随着网络信息技术的迅速发展,信息开放程度和共享程度也逐渐提高,这对思想政治教育工作者的工作方式和内容提出了新的挑战。本文以构建高校思想政治教育平台作为研究出发点,着重分析了网络平台建设的重要性、平台构建的组成要素(主体、... 随着网络信息技术的迅速发展,信息开放程度和共享程度也逐渐提高,这对思想政治教育工作者的工作方式和内容提出了新的挑战。本文以构建高校思想政治教育平台作为研究出发点,着重分析了网络平台建设的重要性、平台构建的组成要素(主体、客体、载体、辅助力量)以及他们之间的相互作用,并从管理机制、信息资源建设、辅导员队伍建设、大学生媒介教育、计算机网络体系等方面,提出了高校思想政治网络平台有效运行的保障机制,以此提高高校思想政治教育的实效性。 展开更多

关键词 高校思想政治教育 网络平台建设 保障机制

下载PDF 职称材料

新时代高校网络思政工作室建设挑战与应对 被引量：6

12

作者 黄寂然 《高校辅导员学刊》 2020年第6期83-87,共5页

高校网络思政工作室在享受完新模式初期的发展红利后,面临着数量激增、类型泛化、难以留住受众等一系列发展困境。新时代高校网络思政教育在政策支持、技术革新、队伍保障等方面的资源供给给网络思政工作室的建设提供了良好的发展条件,... 高校网络思政工作室在享受完新模式初期的发展红利后,面临着数量激增、类型泛化、难以留住受众等一系列发展困境。新时代高校网络思政教育在政策支持、技术革新、队伍保障等方面的资源供给给网络思政工作室的建设提供了良好的发展条件,因此,构建“一个中心”“两个结合”“三措并举”的新运作模式,可以有效应对上述困境,推动新时代高校网络思政工作室在新条件下的新发展。 展开更多

关键词 高校网络思政 资源供给 平台驱动 发展路径

下载PDF 职称材料

建构与创新:新时代高校思想政治理论课实践教学研究 被引量：5

13

作者 王艳飞 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2020年第4期114-121,共8页

实践教学既是巩固高校马克思主义意识形态的重要阵地,也是全面落实立德树人这一根本任务的主要手段。新时代背景下,准确把握思政课实践教学的科学内涵是新时代高校思政课实践教学的应有之义。当下,高校思政课实践教学存在主体泛化、主... 实践教学既是巩固高校马克思主义意识形态的重要阵地,也是全面落实立德树人这一根本任务的主要手段。新时代背景下,准确把握思政课实践教学的科学内涵是新时代高校思政课实践教学的应有之义。当下,高校思政课实践教学存在主体泛化、主导异化、保障虚化等现实困惑。推进高校思政课实践教学的良性发展,必须在强化整体规划的基础上打造实践教学的新平台,在深化认识的基础上启迪实践教学的新思维,在健全保障机制的基础上开拓实践教学的新局面。 展开更多

关键词 新时代 高校思想政治理论课 实践教学 建构 创新

下载PDF 职称材料

“融媒体”背景下高校思政课程载体合力建构研究 被引量：4

14

作者 陶媛 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第1期63-64,共2页

"融媒体"时代的到来,充分整合了媒介载体的共同点和互补性,利用"资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融"的特点,达到传播内容、传播方式和传播效果的最大化。对于高校的思想政治教育来说,要充分发挥融媒体技术的... "融媒体"时代的到来,充分整合了媒介载体的共同点和互补性,利用"资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融"的特点,达到传播内容、传播方式和传播效果的最大化。对于高校的思想政治教育来说,要充分发挥融媒体技术的优势,依托于融媒体环境为高校思政教育载体合力的形成提供的平台,将更多的教育资源融合到高校思政教育工作中来,为教育载体合力系统性运行提供保障、为共享性资源的构建提供支持、为可控性主体的服务提供便捷。 展开更多

关键词 融媒体 高校思想政治教育 载体合力 构建研究

原文传递

高校思政课教学中的知识建构与共识达成

15

作者 王菊丽 乐波 《湖北工程学院学报》 2024年第3期16-21,共6页

高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。高校思政课教学在推进学生知识建构过程中,应遵从学生作为学习者在学习过程中的主动建构性、社会互动性和情境性。同时,高校思政课教学具有一系列共识性特征。教师与学生,即教学者与学习者... 高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。高校思政课教学在推进学生知识建构过程中,应遵从学生作为学习者在学习过程中的主动建构性、社会互动性和情境性。同时,高校思政课教学具有一系列共识性特征。教师与学生,即教学者与学习者,应以教学参与者身份共同完成双方的共识达成。高校思政课教学中参与者的共识达成路径主要有转变教学方式、丰富教学内容、强化师生互动、注重评估反馈等。 展开更多

关键词 高校思政 高等教育 知识建构 共识达成

下载PDF 职称材料

自媒体时代高校专业课思政话语建构范式变革 被引量：4

16

作者 武奎 陶春丽 《黑龙江工业学院学报（综合版）》 2018年第4期6-11,共6页

自媒体是一把双刃剑。一方面,自媒体使大学生暴露于多元价值观冲击下,专业课思政成为高校的迫切要求。另一方面,自媒体给高校专业课思政带来范式变革的契机。自媒体促进网络化协同化的思政话语主体、针对化开放化的思政话语内容、可视... 自媒体是一把双刃剑。一方面,自媒体使大学生暴露于多元价值观冲击下,专业课思政成为高校的迫切要求。另一方面,自媒体给高校专业课思政带来范式变革的契机。自媒体促进网络化协同化的思政话语主体、针对化开放化的思政话语内容、可视化亲切化的思政话语言说方式、多覆盖多互动的思政话语传播的建构变革,对于高校巩固马克思主义指导地位、提升主流话语权和维护意识形态安全等具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 自媒体 高校专业课思政 战略意义 话语建构范式变革

下载PDF 职称材料

人工智能时代高校思政课教师队伍建设的实践路径

17

作者 周静 《湖北开放职业学院学报》 2024年第24期156-157,160,共3页

在人工智能时代,教育领域面临前所未有的变革。此时,教师角色的转变及其技能的提升显得尤为重要。聚焦分析教师如何适应人工智能带来的教学模式变化,特别是在技能提升、价值观引领方面。探讨教师队伍面临的结构性问题,如年龄和专业背景... 在人工智能时代,教育领域面临前所未有的变革。此时,教师角色的转变及其技能的提升显得尤为重要。聚焦分析教师如何适应人工智能带来的教学模式变化,特别是在技能提升、价值观引领方面。探讨教师队伍面临的结构性问题,如年龄和专业背景的不均衡以及在接受新科技和理念方面的滞后性。可针对这些挑战,提出一系列解决策略,包括持续培训与学习、多元化师资队伍建设以及创新教学理念,融合人工智能技术优化教学方法。 展开更多

关键词 人工智能 高校思政课 教师队伍建设

下载PDF 职称材料

高校思想政治理论课“问题链”教学法生成逻辑与建构策略 被引量：3

18

作者 郭文芬 《湖北开放职业学院学报》 2023年第12期176-177,181,共3页

问题链教学法是提振高校思政课教学效果的重要路径。从高校思政课问题链教学的理论渊源、价值意蕴、建构原则三方面探析。运用好这一方法关键在设置问题,要领在问题成链,问题链设计必须导向明确、逻辑严密、聚焦学生。设计的问题链,本... 问题链教学法是提振高校思政课教学效果的重要路径。从高校思政课问题链教学的理论渊源、价值意蕴、建构原则三方面探析。运用好这一方法关键在设置问题,要领在问题成链,问题链设计必须导向明确、逻辑严密、聚焦学生。设计的问题链,本质上是为学生提供思考的视角,问题链隐含了思维过程方法和价值引领,有助于激发学生探究欲望,推动学生持续学习,让思政课真正吸引学生、打动学生,进而教育学生、引导学生,实现立德树人。 展开更多

关键词 高校思政课 问题链 建构

下载PDF 职称材料

高校思想政治课线上线下混合教学模式的建构策略 被引量：4

19

作者 李安琪 于晓波 《文化创新比较研究》 2021年第27期53-56,共4页

该文首先对线上线下混合教学模式作出细致的探讨与分析,之后研究线上线下混合教学模式对于高校思想政治教育工作的促进作用,最后依照该项工作的着力点提出相应的教育策略,希望可以为高校思想政治教育工作水平的提升贡献出绵薄之力。

关键词 高校思想政治课 线上线下 混合教学模式 建构策略

下载PDF 职称材料

高校思政课“专题+问题链”教学模式的构建、实践与反思

20

作者 仇瑛 《湖北开放职业学院学报》 2024年第22期100-102,共3页

构建“专题+问题链”教学模式,是对高校思政课专题式教学模式的革新与升级,是新时代高校思政课教学改革的迫切要求。针对“专题+问题链”教学模式在课堂教学实践中存在的诸多问题进行反思,并提出“专题+问题链”教学模式在实践中的遵循... 构建“专题+问题链”教学模式,是对高校思政课专题式教学模式的革新与升级,是新时代高校思政课教学改革的迫切要求。针对“专题+问题链”教学模式在课堂教学实践中存在的诸多问题进行反思,并提出“专题+问题链”教学模式在实践中的遵循原则:一是以教材为依据,凝练问题链,注重系统性和开放性相结合;二是以课堂为平台,检验问题链,注重针对性和时效性相结合;三是以教学反思为抓手,完善问题链,注重价值性与知识性相结合。 展开更多

关键词 高校思政课 专题 问题链 构建 实践 反思

下载PDF 职称材料