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核心素养视角下中法高考数学试题的比较研究——基于2015—2020年中国和法国高考数学试卷
被引量：
20
1
作者
张玉环
周侠
陈爽
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2021年第1期42-48,73,共8页
教育部明确2022年前全面取消考试大纲,这意味着高中数学课程标准对于高考命题的指导性将有所加强,其所明确的数学核心素养在高考中的体现将更加显著.因此,选取核心素养评价框架,对2015—2020年中国理科数学全国Ⅰ卷与法国本土高考理科...
教育部明确2022年前全面取消考试大纲,这意味着高中数学课程标准对于高考命题的指导性将有所加强,其所明确的数学核心素养在高考中的体现将更加显著.因此,选取核心素养评价框架,对2015—2020年中国理科数学全国Ⅰ卷与法国本土高考理科试卷考查的核心素养进行量化,利用对应分析、聚类分析、相关分析等多元统计分析方法,进行关于整体分布、逐年变化、关联程度、受重视程度、相关程度、集中程度的中法核心素养考查对比,并基于分析结果提出高考命题建议:注重理性思维,体现逻辑性;强化数学应用,体现实践性;加强数学探索,体现过程性;关注数学文化,体现育人性.
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关键词
核心素养
法国数学
高考试题
多元统计
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职称材料
高考试题中的数学文化价值--以2019年高考数学全国I卷第4题为例
被引量：
1
2
作者
林文贤
林睿忻
《韩山师范学院学报》
2020年第3期70-74,共5页
数学文化是人类文明必不可少的重要一环,对人类文化的发展变革有着关键的作用,其所独有的演绎论证思维模式,决定了其在整个人类文化中的特殊地位和所具有的特殊文化价值.在数学教学中应渗透数学文化,并在高考试题中得以体现.
关键词
高考试题
数学文化
黄金分割
核心素养
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职称材料
“高频词”史料的历史属性及其教学意蕴——从近年高考典型“高频词”史料试题说起
3
作者
陈光裕
范英军
《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
2021年第1期60-65,共6页
特定时代词语语汇中的关键词、“高频词”,表征着历史的时间性和历史的延续与变迁,具有鲜明的历史学科特性。“高频词”史料引入命题的基点是汉语词语所具有的历史时代属性及其特征。“高频词”史料试题重视对史料数据分析能力的考查,...
特定时代词语语汇中的关键词、“高频词”,表征着历史的时间性和历史的延续与变迁,具有鲜明的历史学科特性。“高频词”史料引入命题的基点是汉语词语所具有的历史时代属性及其特征。“高频词”史料试题重视对史料数据分析能力的考查,蕴含鲜明的历史时代特征。“高频词”史料考查对中学历史教学的启示是,教师应引导学生掌握对历史数据分析的方法、对历史延续性与变迁性的分析方法和对历史“高频词”的辩证分析方法。
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关键词
历史高考试题
史料历史属性
高频词
核心素养
历史教学
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职称材料
题名
核心素养视角下中法高考数学试题的比较研究——基于2015—2020年中国和法国高考数学试卷
被引量：
20
1
作者
张玉环
周侠
陈爽
机构
河南大学数学与统计学院
出处
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2021年第1期42-48,73,共8页
基金
2018年河南省教师教育课程改革研究项目--提升学生数学核心素养的研究与教学实践(2018-JSJYZD-006)
河南大学研究生教育创新与质量提升计划2019年项目--学科教学(数学)教学案例库建设和实践(SYL19040113)
河南大学2019年度本科教育教学改革研究与实践项目--数学师范类课程线上线下混合式教学的实践与研究(HDXJJG2019-20)。
文摘
教育部明确2022年前全面取消考试大纲,这意味着高中数学课程标准对于高考命题的指导性将有所加强,其所明确的数学核心素养在高考中的体现将更加显著.因此,选取核心素养评价框架,对2015—2020年中国理科数学全国Ⅰ卷与法国本土高考理科试卷考查的核心素养进行量化,利用对应分析、聚类分析、相关分析等多元统计分析方法,进行关于整体分布、逐年变化、关联程度、受重视程度、相关程度、集中程度的中法核心素养考查对比,并基于分析结果提出高考命题建议:注重理性思维,体现逻辑性;强化数学应用,体现实践性;加强数学探索,体现过程性;关注数学文化,体现育人性.
关键词
核心素养
法国数学
高考试题
多元统计
Keywords
core
literacy
France
mathematics
examination
s
college entrance examination
items
multivariate
statistics
分类号
G40-059.9 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
高考试题中的数学文化价值--以2019年高考数学全国I卷第4题为例
被引量：
1
2
作者
林文贤
林睿忻
机构
韩山师范学院数学与统计学院
中南大学自动化学院
出处
《韩山师范学院学报》
2020年第3期70-74,共5页
基金
韩山师范学院基础教育研究重大项目(项目编号:ZD201806).
文摘
数学文化是人类文明必不可少的重要一环,对人类文化的发展变革有着关键的作用,其所独有的演绎论证思维模式,决定了其在整个人类文化中的特殊地位和所具有的特殊文化价值.在数学教学中应渗透数学文化,并在高考试题中得以体现.
关键词
高考试题
数学文化
黄金分割
核心素养
Keywords
national
college entrance examination
items
mathematical
culture
golden
section
key
competences
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“高频词”史料的历史属性及其教学意蕴——从近年高考典型“高频词”史料试题说起
3
作者
陈光裕
范英军
机构
天津师范大学教育学部
天津师范大学历史文化学院
天津市第四十一中学
出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
2021年第1期60-65,共6页
基金
天津市教育学会“十三五”规划课题“新课改背景下基于唯物史观的高中历史教学实践研究”([十三五]-301-gh-1801)。
文摘
特定时代词语语汇中的关键词、“高频词”,表征着历史的时间性和历史的延续与变迁,具有鲜明的历史学科特性。“高频词”史料引入命题的基点是汉语词语所具有的历史时代属性及其特征。“高频词”史料试题重视对史料数据分析能力的考查,蕴含鲜明的历史时代特征。“高频词”史料考查对中学历史教学的启示是,教师应引导学生掌握对历史数据分析的方法、对历史延续性与变迁性的分析方法和对历史“高频词”的辩证分析方法。
关键词
历史高考试题
史料历史属性
高频词
核心素养
历史教学
Keywords
history
college entrance examination
items
historicity
of
historical
materials
high
frequency
words
core
literacy
history
teaching
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
核心素养视角下中法高考数学试题的比较研究——基于2015—2020年中国和法国高考数学试卷
张玉环
周侠
陈爽
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2021
20
下载PDF
职称材料
2
高考试题中的数学文化价值--以2019年高考数学全国I卷第4题为例
林文贤
林睿忻
《韩山师范学院学报》
2020
1
下载PDF
职称材料
3
“高频词”史料的历史属性及其教学意蕴——从近年高考典型“高频词”史料试题说起
陈光裕
范英军
《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
2021
0
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职称材料
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