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家庭资本是否影响高中生高考公平性评价——基于混合研究设计的分析
1
作者
刘海峰
韦骅峰
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2024年第12期17-26,共10页
基于18355份“3+1+2”模式高中生的调查数据,通过混合研究方法,分析家庭资本是否影响高中生的高考公平性评价,并对其成因进行解释。量化研究表明:家庭资本不会影响高中生对高考改革与录取结果公平的评价,但家庭经济与文化资本能显著影...
基于18355份“3+1+2”模式高中生的调查数据,通过混合研究方法,分析家庭资本是否影响高中生的高考公平性评价,并对其成因进行解释。量化研究表明:家庭资本不会影响高中生对高考改革与录取结果公平的评价,但家庭经济与文化资本能显著影响高中生对高考加分政策公平的评价,即家庭经济与文化资本越高的高中生越认同取消高考加分更有利于维护高考公平。质性访谈发现:不同家庭资本的高中生均认可高考改革和录取结果公正性,但不同家庭经济与文化资本的高中生对高考加分政策持有不同态度,其矛盾焦点在于高考加分政策覆盖范围和落实过程的规范性,以及具体加分分值的合理性。为此,研究建议:以规范化改革维护高考制度公平性的同时,也应适当关照弱势群体和特殊群体,并进一步完善高考加分资格审核。
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关键词
高考公平性
家庭资本
高中生
高考问卷调查
“3+1+2”模式
原文传递
高考公平是被舆论风波维护的吗?——探索维护公平的高考制度执行机制
2
作者
刘尧
《上海教育评估研究》
2020年第5期27-33,共7页
2020年高考在疫情防控中顺利完成,但维护高考公平却不会停歇,并将伴随社会与教育发展永远在路上。当前,高等教育迎来了迈入普及化的新时代,不需要等太久,高考也将结束担当“人才筛选器”的历史使命,随之高等教育的功能、模式、招生诸方...
2020年高考在疫情防控中顺利完成,但维护高考公平却不会停歇,并将伴随社会与教育发展永远在路上。当前,高等教育迎来了迈入普及化的新时代,不需要等太久,高考也将结束担当“人才筛选器”的历史使命,随之高等教育的功能、模式、招生诸方面等都会发生质的变化,最为显著的特征就是多样化。虽然说,迈向普及化时代的高等教育为学生提供了多样化的选择机会,但维护公平、坚守正义依然是高考改革的出发点和落脚点。文章探究了维护高考公平的执行机制。
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关键词
高考制度
制度公平
高考公平
执行机制
下载PDF
职称材料
高考加分公平性的立法法理学分析
被引量：
2
3
作者
董瑞国
《考试研究》
2010年第3期26-34,共9页
近年高考因由加分制度所产生的问题,屡屡基于对其公平性的质疑而受人诟病,并成为公众心目中的三大"教育不公平"问题之一,受到社会的普遍关注。本文由正义观点入手,从立法法理学的视角,分析在中央立法及地方立法的框架下,现行...
近年高考因由加分制度所产生的问题,屡屡基于对其公平性的质疑而受人诟病,并成为公众心目中的三大"教育不公平"问题之一,受到社会的普遍关注。本文由正义观点入手,从立法法理学的视角,分析在中央立法及地方立法的框架下,现行地方高考加分规定订立存在的问题。建议开展对规范高考加分制度的法理探究,把高考加分规定制定中应行交予中央立法的权力还诸中央,并成立相关机构,专门负责研议考试立法的相关事宜。
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关键词
高考加分
正义
公平
立法法理学
下载PDF
职称材料
题名
家庭资本是否影响高中生高考公平性评价——基于混合研究设计的分析
1
作者
刘海峰
韦骅峰
机构
浙江大学科举学与考试研究中心
湖南大学教育科学研究院
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2024年第12期17-26,共10页
基金
全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部青年课题“深化新时代教育评价改革背景下高校招生考试管理体制改革研究”(EFA210403)的部分成果。
文摘
基于18355份“3+1+2”模式高中生的调查数据,通过混合研究方法,分析家庭资本是否影响高中生的高考公平性评价,并对其成因进行解释。量化研究表明:家庭资本不会影响高中生对高考改革与录取结果公平的评价,但家庭经济与文化资本能显著影响高中生对高考加分政策公平的评价,即家庭经济与文化资本越高的高中生越认同取消高考加分更有利于维护高考公平。质性访谈发现:不同家庭资本的高中生均认可高考改革和录取结果公正性,但不同家庭经济与文化资本的高中生对高考加分政策持有不同态度,其矛盾焦点在于高考加分政策覆盖范围和落实过程的规范性,以及具体加分分值的合理性。为此,研究建议:以规范化改革维护高考制度公平性的同时,也应适当关照弱势群体和特殊群体,并进一步完善高考加分资格审核。
关键词
高考公平性
家庭资本
高中生
高考问卷调查
“3+1+2”模式
Keywords
college entrance examination
fairness
family
capital
high
school
students
college entrance examination
questionnaire
"3+1+2"mode
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
高考公平是被舆论风波维护的吗?——探索维护公平的高考制度执行机制
2
作者
刘尧
机构
浙江师范大学教育评论研究所
出处
《上海教育评估研究》
2020年第5期27-33,共7页
文摘
2020年高考在疫情防控中顺利完成,但维护高考公平却不会停歇,并将伴随社会与教育发展永远在路上。当前,高等教育迎来了迈入普及化的新时代,不需要等太久,高考也将结束担当“人才筛选器”的历史使命,随之高等教育的功能、模式、招生诸方面等都会发生质的变化,最为显著的特征就是多样化。虽然说,迈向普及化时代的高等教育为学生提供了多样化的选择机会,但维护公平、坚守正义依然是高考改革的出发点和落脚点。文章探究了维护高考公平的执行机制。
关键词
高考制度
制度公平
高考公平
执行机制
Keywords
college entrance examination
system
System
fairness
college entrance examination
fairness
Implementation
mechanism
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
高考加分公平性的立法法理学分析
被引量：
2
3
作者
董瑞国
机构
厦门大学法学院
环球科技大学
出处
《考试研究》
2010年第3期26-34,共9页
文摘
近年高考因由加分制度所产生的问题,屡屡基于对其公平性的质疑而受人诟病,并成为公众心目中的三大"教育不公平"问题之一,受到社会的普遍关注。本文由正义观点入手,从立法法理学的视角,分析在中央立法及地方立法的框架下,现行地方高考加分规定订立存在的问题。建议开展对规范高考加分制度的法理探究,把高考加分规定制定中应行交予中央立法的权力还诸中央,并成立相关机构,专门负责研议考试立法的相关事宜。
关键词
高考加分
正义
公平
立法法理学
Keywords
extra
credits
in
national
college entrance examination
justice
fairness
legislative
jurisprudence
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
家庭资本是否影响高中生高考公平性评价——基于混合研究设计的分析
刘海峰
韦骅峰
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2024
0
原文传递
2
高考公平是被舆论风波维护的吗?——探索维护公平的高考制度执行机制
刘尧
《上海教育评估研究》
2020
0
下载PDF
职称材料
3
高考加分公平性的立法法理学分析
董瑞国
《考试研究》
2010
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
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