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音乐剧在艺术院校大学英语课堂中运用的探索
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作者 宁立正 《高教论坛》 2013年第12期89-91,共3页
在大学英语教学中,交际教学法被广泛使用,根据艺术院校的特点,音乐剧作为一种课堂活动融入艺术院校大学英语教学是一种成功探索,存在可行性,呈现良好教学效果。
关键词 音乐剧 艺术院校 大学英语
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大学一年级英语教学浅析
2
作者 张卿 《青海师专学报》 2003年第4期114-115,共2页
本文就如何对处在大学一年级的大学生教授大学英语提出几点建议
关键词 大学 英语教学 语言技能 认知教学法
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高职院校大学英语教学改革探索
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作者 刘淑芳 《科教文汇》 2013年第13期121-122,126,共3页
虽然通识教育的理念已被广泛接受,但大学英语作为通识教育核心课程的作用及地位却一再受到质疑及挑战。如何在高职院校中进行改革,使大学英语教学目标、教学内容、教学模式和评估方法在通识教育的基础上有机融合高职教育的特色,满足其... 虽然通识教育的理念已被广泛接受,但大学英语作为通识教育核心课程的作用及地位却一再受到质疑及挑战。如何在高职院校中进行改革,使大学英语教学目标、教学内容、教学模式和评估方法在通识教育的基础上有机融合高职教育的特色,满足其人才培养目标的要求,是目前大学英语教育面临的一大问题。 展开更多
关键词 通识教育 职业教育 大学英语
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高职生学习心理对英语自主学习的影响
4
作者 谢咏梅 《科教文汇》 2014年第32期98-99,共2页
高职生普遍存在的消极学习心理制约着高职教学质量的提升,分析高职生学习心理对英语自主学习的影响,探究对策发掘潜在积极学习心理,是促进高职生英语自主学习的有力保障。
关键词 学习心理 高职英语 自主学习
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以Cunningsworth评价框架评析全新版上外《大学英语·综合教程》(第二版)
5
作者 田颖 《科教文汇》 2014年第31期133-134,共2页
教材评价对大学英语教学具有重要意义。运用Cunningsworth教材评价框架,结合我国大学英语的教学实际,对全新版上外《大学英语·综合教程》(第二版)(1-4册)进行评估是十分必要的。
关键词 大学英语教学 评价框架 全新版上外《大学英语·综合教程》(第二版)
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大学生英语自主学习能力调查及量表的建立——基于“工程化”的人才培养目标
6
作者 冯文敬 《鸡西大学学报(综合版)》 2014年第2期98-99,111,共3页
大学英语人才培养目标的核心内容之一就是培养大学生的自主学习能力。但目前对于大学生的英语自主学习能力还没有统一衡量的标准。工程化教育背景下,为培养大学生英语自主学习和应用能力,应建立一个统一、标准、合理、科学的大学生英语... 大学英语人才培养目标的核心内容之一就是培养大学生的自主学习能力。但目前对于大学生的英语自主学习能力还没有统一衡量的标准。工程化教育背景下,为培养大学生英语自主学习和应用能力,应建立一个统一、标准、合理、科学的大学生英语自主学习能力量表。其建立过程,应充分借鉴国外先进的量表,并结合《大学英语课程要求》的标准,同时考虑到不同大学生的专业需求。 展开更多
关键词 “大工程”教育观 自主学习能力 大学生英语自主学习能力量表
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